新版-牛津译林版一年级上册Unit 6 Look at my balloon一等奖教案

导入新课

tep 1 Play a game

火眼金睛Read quickly

Step2  Review

A: Look at my bag. It’s green.

B:It’s nice.

A: Look at my balloon. It’s red.

B: It’s nice.

A:Look at my balloon. It’s pink.

B: It’s nice.

A: Look at my box. It’s blue.

B: It’s nice.

Step 3 Guessing game

以图片方式猜游戏来复习句型Is it …? Yes./ No.

Step 4 Let’s watch

播放Look at my balloon视频

让学生跟读，分角色读，注意语音、语调。

通过游戏，能够快速读出单词

能够配合老师复习句型

配合老师通过游戏方式复习句型

播放课文录音时，模仿语音语调；

 在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。

对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 让他们很快融入情景之中。

讲授新课

Step 5  Fun time

1. Colour and say

看视频，

然后练习句型：

A: Look at my balloon. It’s red.

B: It’s nice.

2. show time

3. play a game

Step 6 Rhyme time.

1.播放歌谣动画，学生欣赏并理解歌谣大意。

2.领读歌谣句子。

的旋律。

Step 4 Exercises

将与单词相应的图片圈起来

Step 5  Summary

句型：--Look at my balloon. It’s pink.

      --It’s nice.

六、Homework

1.和同学练习句型Look at my balloon. It’s pink. It’s nice.

2. 会写单词red, pink, blue, green, balloon.

配合老师玩游戏，并掌握句型Look at my balloon. It’s pink. It’s nice.

听录音跟读歌谣句子并能会唱。

积极配合老师完成练习。

引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。

通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。

能够达到复习新句型，加深学生记忆。

课堂小结

大部分学生还坐不住，对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 老师在今后的课上还可以增加一些趣味性，让他们很快融入情景之中，引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言，每队上台在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容，只有在提高学生英语兴趣的基础上，才能上好英语课。

板书

Unit 6 Look at my balloon

句型：--Look at my balloon. It’s pink.

      --It’s nice.