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    第06课 课题3金属资源保护-九年级化学下学期课后培优分级练(人教版)
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    第06课 课题3金属资源保护-九年级化学下学期课后培优分级练(人教版)

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    这是一份第06课 课题3金属资源保护-九年级化学下学期课后培优分级练(人教版),文件包含第06课课题3金属资源保护-九年级化学下学期课后培优分级练人教版解析版docx、第06课课题3金属资源保护-九年级化学下学期课后培优分级练人教版原卷版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共36页, 欢迎下载使用。

    06  课题3金属资源保护

    1铁生锈实验:

    1)现象为A中铁钉生锈了且液面附近最先生锈,B和C中铁钉不生锈

    2AB中蒸馏水要煮沸,目的是除去水中氧气

    3B装置作用:证明没有氧气铁不生锈C装置作用:证明没有水铁不生锈

    4)实验结论:铁生锈需要跟水和氧气同时接触 / 证明铁在潮湿空气中易生锈

    5)铁锈是混合物,主要成分是氧化铁 / Fe2O3

    2.铁生锈原理的应用

    (1)双吸剂——铁粉可用于食品保存,其原理是:铁生锈时能除去水分

    和氧气,可防食品受潮和氧化变质

    (2)右图的实验中,一段时间后将看到的现象是:铁丝球生锈了,水进入  

    试管中约占空气体积的1/5;原因是:铁与水和氧气反应生锈时把氧

    气反应掉了,使试管内气体减少,压强小于外界大气压,水进入试管

    内补充氧气的体积

    3.金属防锈方法:

    1)防止铁生锈的原理是:隔绝氧气和水

    2)常用的防锈方法有:保持洁净和干燥、涂油刷油漆(或喷漆)、镀铬、在表面形成致密氧化膜、制成耐腐蚀合金。

    3)结合生活常识判断出下列物质常用的防锈方法:菜刀、农机具:保持洁净和干燥;手术刀、炊具:制成耐腐蚀合金;铁柜、栏杆:刷油漆;机器零件等:涂油;汽车、轮船、飞机:喷漆;门把手、水龙头:镀铬;锯条上的烤蓝:形成致密氧化膜暖气片表面刷的银粉实际上是铝粉

    4.保护金属资源的方法:

    1)保护现有金属资源的方法主要有:防止金属生锈、合理开采现有金属资源、废旧金属回收再利用、寻

    (2)铅、镉、汞、铜等重金属及重金属盐往往是有毒的。如有毒的硫酸铜可少量用于游泳池杀菌但不能用于自来水杀菌;使用含铅汽油、不合理使用含镉的化肥农药、乱扔含汞电池等会污染水和土壤;所以回收废旧金属的意义是防止污染环境又节约金属资源

     

    培优第一阶——基础过关练

    1.金属资源是不可再生的资源,利用与保护金属资源是现代公民的责任。下列有关金属资源利用与保护的叙述中不正确的是(  )

    A.大力开采稀有金属矿物,以保障金属材料的供应

    B.提高废旧金属的回收利用率

    C.采用多种有效防锈措施,可避免金属的锈蚀

    D.用塑料代替金属制造管道和机器部件

    2. 将垃圾分类回收利用,既节约资源,又防止污染,符合可持续发展的要求。例如:破铁锅、坏车架、废弃易拉罐、旧电线和铝材下脚料等可归为一类回收,它们属于(  )

    A. 金属 B. 氧化物 C. 盐 D. 有机物

    3.下列说法中正确的是(  )

    A.生铁和钢的性能不同主要是因为二者含碳量不同

    B.铁制品在潮湿的空气中不易生锈

    C.铝的金属活动性比铁强,则铝制品比铁制品更容易锈蚀

    D真金不怕火炼说明黄金的熔点高

    4. “西气东输的铸铁输气管道西起新疆东至上海,延途经过各种土壤。其中被腐蚀速度最慢的是(  )

    A. 在潮湿、疏松、透气的土壤中 B. 在干燥、致密、不透气的土壤中

    C. 在呈酸性的潮湿土壤中 D. 在含沙粒较多、潮湿的土壤中

    5. 某同学根据铜锈的成分Cu2(OH)2CO3作出猜想:引起金属铜锈蚀的因素除有氧气和水外,还应该有二氧化碳。为证明必须有二氧化碳”,需要进行下列实验中的

    A. 甲和乙 B. 甲和丁 C. 乙和丁 D. 丙和丁

    6. 下列有关说法正确的是

    A. 铁在潮湿的环境中比在干燥的环境中更容易生锈

    B. 铝制品不用涂任何保层来防腐,因为铝不与空气反应

    C. 镁在氧气中燃烧,发出耀眼白光,生成黑色固体

    D. 我国的矿物储量比较丰富,所以废旧金属直接扔掉,没有必要回收

    7. 下列措施不能在一定程度上防止金属生锈的是

    A. 在金属表面涂油或刷漆 B. 在金属表面镀上一层耐腐蚀的铬

    C. 制成耐腐蚀的合金 D. 用砂纸擦去铝制品表面的氧化膜

    8.铁画是中国工艺美术百花园中的一朵奇葩,至今已有三百多年的历史,下列关于铁画生锈与防护的叙述中错误的是(  )

    A.表面涂漆防止生锈 B.悬挂于干燥的环境中

    C.生锈时主要生成四氧化三铁 D.经常清扫表面的灰尘可以防止生锈

    9.下列各种方法中:金属表面涂抹油漆,改变金属的内部结构,保持金属表面清洁干燥,在金属表面进行电镀,使金属表面形成致密的氧化物薄膜。能对金属起到防止或减缓腐蚀作用的措施是(  )

    A①②③④ B①③④⑤ C①②④⑤ D.全部

    10.下列防锈措施合理的是(   

    A.经常用水冲洗自行车链条 B.在铁质栏杆上刷油漆

    C.用钢丝球打磨铝锅表面 D.用过的菜刀及时用盐水清洗

    11. 2011年衡阳)金属资源是不可再生的资源,保护金属资源是我们刻不容缓的职责。下列有关叙述不正确的是

    A. 大力开采矿物以保障金属材料供用

    B. 提高废旧金属的回收利用率

    C. 在金属制品上刷漆、涂油等防止金属腐蚀

    D. 用特种塑料代替金属制造机器的零部件

    12. 下列有关废旧金属回收的意义,说法错误的是(  )

    A. 耗费大量人力物力,得不偿失

    B. 是保护金属资源的重要途径

    C. 可以减少废旧金属对环境的污染

    D. 可以节约宝贵的金属资源

    13. 日常生活中的一些铁制品经常会被锈蚀,下列做法中不能起防锈作用的是(  )

    在铁制品表面镀锌  在铁制品表面涂油脂  在铁制品表面覆盖搪瓷  在铁器表面刷油漆

    自行车脏了用清水冲洗  用废酸液冲洗铁制污水管道  切完咸菜后,尽快将菜刀洗净擦干

    保留铁件表面的铁锈作保护层.

    A. ①③⑦   B. ②④  C. ⑤⑥⑧  D. ①⑦

    14. 为预防自行车生锈,下列做法中不合理的是(    )

    A. 车架表面喷涂油漆 B. 钢圈表面镀防护金属 C. 露天放置,日晒雨淋 D. 链条表面涂机油

    15.下列说法错误的是(   

    A.铁钉是由铁合金制成的

    B.根据甲图,铁钉生锈过程中O2体积不变

    C.根据甲图,铁钉在潮湿环境更容易生锈

    D.根据乙图,铁钉生锈过程中温度升高

    16.下图是探究铁钉锈蚀条件的4个实验,一段时间后观察现象。下列说法不正确的是


    A中甲、乙、丙三处比较,生锈最明显的地方是甲

    B①②对比说明铁生锈需要空气,①③对比说明铁生锈需要水

    C中附着在棉花上的氯化钙的作用是作干燥剂

    D.四个实验中,生锈最快的是中的铁钉

    17. 防止铁制品生锈的常用措施有________(写一点即可),也可在铁片表面镀上一层锌,表面会形成一层保护薄膜,其中含有Zn2(OH)2CO3 . 若该物质通过化合反应生成,试推断,反应物除了Zn、水和氧气外,还应有________

    18. 人类的生活和生产都离不开金属材料.

    铁生锈的条件是:铁与空气和________直接接触;

    根据铁生锈的条件,自行车支架采取的防锈措施是________

    某同学为了验证镁、铁、铜的活动性顺序,他选择了打磨过的铁丝,你认为他还需要先的另外两种溶液是________溶液和________溶液.

     

    培优第二阶——拓展培优练

    1.2022福建文博中学期末)实验研究铁锈蚀影响因素,记录如下。下列分析不正确的是

    实验装置

    序号

    其他试剂

    200SO2的含量

    干燥剂

    21%

    10滴水

    15%

    10滴水和10g食盐

    8%

    A②③O2含量减少表明铁已锈蚀 B①②证明水对铁锈蚀有影响

    C②③证明食盐能加快铁锈蚀 D①②③证明炭粉对铁锈蚀有影响

    2.某化学兴趣小组利用如图装置探究铁生锈的条件,一段时间后,只有一个集气瓶中的铁丝生锈,下列说法不正确的是(   

    A.甲瓶中的铁丝生锈

    B.对比甲和乙的现象,可知铁生锈需要水

    C.对比甲和丙的现象,可知隔绝氧气可以防止铁生锈

    D.对比乙和丙的现象,可知铁生锈需要水和氧气

    32022重庆实验外国语学校期末)某工厂要用赤铁矿石(主要成分是氧化铁,假设杂质不含铁元素)来炼制钢。首先通过高炉炼铁得到生铁,其过程中损失 20%铁元素,然后将生铁经过炼钢炉中,通入纯氧,其过程损失 2%铁元素,最终得到含铁 98%的钢 100t,则理论上需要含杂质 20%的赤铁矿石的质量是(   

    A223t B143t C179t D120t

    4根据以下铁钉生锈实验的设计,得出的结论不正确的是(    

    A.对比甲、丙实验,说明铁生锈一定要有水参加

    B.对比甲、乙实验,说明铁生锈一定要有氧气参加

    C.对比丙、丁实验,说明铁在水面附近生锈的速度较快

    D.对比乙、丙实验,说明铁生锈一定要有氧气参加

    5. 在研究铁生锈的条件的实验中,某兴趣小组对实验进行了创新设计,请把实验报告补充完整。取3段光亮无锈的细铁丝,绕成螺旋状,放入3支干燥洁净的试管底部,进行下列实验,实验要保证有足够长的时间来观察现象。实验①②无明显现象,实验③中铁丝生锈,且试管内空气体积减小。铁生锈实际上是铁与空气中的__________________________(填名称)发生反应的结果.


    1)当铁丝足量,时间足够长,实验③进入试管内的水的体积约占试管容积的__________________________

    2)该实验创新之处在于:可根据铁丝表面铁锈和_____________两种现象来判断铁丝反应进行的情况.

    3)铝比铁活泼,但铝难腐蚀,原因是_______________________________________

    4)金属资源储量有限且不能再生,为了保护金属资源,除防止金属的腐蚀外,你还有什么合理的建议_________________________________________________________________(答一点即可)

    6.运用知识节约资源 金属在人类的生产和生活中有广泛的应用。请回答下列问题:

    1)钨丝可用于制造灯泡中的灯丝是利用了该金属____________的性质。 保险丝(铅锑合金)比组成它的纯金属的熔点_____________(选填)。

    2)如图所示装置是探究铁生锈的实验,实验所用铁片形状、大小相同。请你填写空格:

    一段时间后,试管 A 中铁片生锈,试管 B C 中铁片保持光亮,试管 D E 中铁片生锈都比试管A多。全面观察试管 ABC 发生的现象,推理得出结论:钢铁锈蚀主要是铁与空气中的_____________共同作用的结果。

    对比试管 AE 所得实验结论是:___________

    生活中海边比河边的铁制品更容易生锈,从而猜测氯化钠能加快铁的锈蚀。为验证猜想,应做的实验是_______(选填试管编号)。

    3)我国每年报废的手机超过 1 亿部。废旧手机的电路板中含有铜、铁、铝、银、金等多种金属,随意丢弃既会造成资源浪费,也会污染土壤和水体。化学小组为回收其中的铜,设计并进行了如下实验。已知: Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O;不考虑金、银发生类似反应。

    写出一个步骤中发生反应的化学方程_____________

    滤液 A 中的阳离子有_____________(填写离子符号)。

    滤液 C 中一定含有的溶质是_____________

    培优第三阶——中考沙场点兵

    1.2022广西桂林中考钢铁生锈会造成安全隐患和经济损失。下列做法不能防止铁生锈的是

    A. 喷漆 B. 电镀

    C. 置于潮湿环境 D. 制成不锈钢

    2.(2022年陕西省中考B卷)如图所示,将两枚光亮的铁钉分别用细线吊置于甲、乙中,并使部分铁钉露出液面。放置一段时间,出现了锈蚀。下列说法不正确的是( 

    A.甲、乙中,气体含氧气的体积分数不相等

    B.甲中,铁钉在植物油内的部分没有锈蚀

    C.乙中,铁钉在水面下的部分锈蚀最严重

    D.丙中,导管内上升一段水柱

    3.(2022年山东省泰安市中考)根据下列实验方案进行实验,能达到相应实验目的的是( 

    序号

    A

    B

    C

    D

    实验方案

    实验目的

    探究铁生锈的条件

    探究蜡烛中是否含有氧元素

    探究不同溶剂中物质溶解性强弱

    测定空气中氧气的含量

    A.A B.B C.C D.D

    4.2022广西贺州中考)下列措施中,不能防止金属制品锈蚀的是(  )

    A. 在表面刷漆 B. 在表面涂油 C. 在表面镀铬 D. 用湿布擦拭

    5.2022湖北黄石中考)向装有等量的同种盐酸的四支试管中,分别随机加入相同规格的MgFeCuAg片,甲和丙均有气泡产生,且丙更剧烈,乙和丁无明显现象(如图)。则甲中放置的是  

    A. Mg B. Fe C. Cu D. Ag

    6.2022湖南长沙中考)我国的矿物种类比较齐全,储量很丰富,但是矿物不能再生。下列能保护金属资源的是  

    A. 废旧金属不需要回收利用 B. 矿物资源无限,可以任意开采

    C. 寻找金属代用品 D. 将铁钉放置于潮湿的空气中

    7.2022广州中考)人类从石器时代进入青铜器时代,继而进入铁器时代,都是以金属材料的使用作为标志的。下列说法正确的是  

    A. 铝制品在常温下有良好的抗腐蚀性

    B. 纯铜比铜合金更适合用于制作耐磨齿轮

    C. 铁锅清洗后未擦干的水可隔绝空气减缓锈蚀

    D. 含铅、汞等重金属的废旧电池不可回收利用

    8.2022陕西中考A如图所示,将两枚光亮的铁钉分别用细线吊置于甲、乙中,并使部分铁钉露出液面。放置一段时间,出现了锈蚀。下列说法不正确的是  

    A. 甲、乙中,气体含氧气的体积分数不相等

    B. 甲中,铁钉在植物油内的部分没有锈蚀

    C. 乙中,铁钉在水面下的部分锈蚀最严重

    D. 丙中,导管内上升一段水柱

    9.(2022年四川省凉山州中考)实验是学习化学的基础。下列装置所示的实验操作正确且能达到实验目的的是(  

    A.用NaHCO3溶于水验证质量守恒定律

    B.蒸发食盐水

     

    C.探究水是铁生锈的必要条件之一

    D.测空气中O2的含量

     

    10.(2022年江西省中考)世界棉花看中国,中国棉花看新疆,棉花在化学实验中也常被使用。

        

    (1)实验中棉花、细沙和小卵石在净水中的作用是__________。

    (2)实验中棉花上蘸有的酒精能燃烧,而棉花上蘸有的水不能燃烧,说明燃烧的条件之一是_______。如果加热蘸有水的棉花时间较长,可观察到的现象是______。

    (3)实验的目的是探究铁钉生锈的条件。试管c内棉花中放氯化钙的目的是________。实验几天后观察到试管_________(填序号)中的铁钉生锈,从而得出铁生锈的条件是与空气和水同时接触。

    11. 2022四川内江中考如图所示,某兴趣小组用三枚洁净无锈铁钉探究铁生锈的条件。

    (1)四天后,________(填字母序号)试管中铁钉有明显锈迹。

    (2)由此实验可以得出铁生锈的条件是_________。

    12. 2022辽宁大连中考早在春秋战国时期,我国就开始生产和使用铁器。

    (1)用赤铁矿(主要成分是Fe2O3)和一氧化碳炼铁的化学方程式为_________。

    (2)常见的铁合金有_______和钢。医疗器械用不锈钢制而不用纯铁制是因为不锈钢具有______、_____的性质。

    (3)铁制品锈蚀会造成金属资源的浪费,防止铁锈蚀可采用的方法之一是_________;为了保护金属资源,除防止金属的腐蚀外,还可以采取的措施有_______(写一条)。

    13.(2022年江苏省扬州市中考节选)化学提升生活品质,助力未成年人健康成长。

    (3)骑自行车属于低碳生活新时尚。

    下列做法不属于低碳生活方式的是_______。

    A.随手关灯

    B.旧书本循环利用

    C.夏天将空调温度调至最低

    下列做法不利于自行车防锈的是_______。

    A.金属部件镀金属铬

    B.链条涂防锈油

    C.雨淋后自然晾干

    铁锈成分中含有氧化铁(Fe2O3),写出氧化铁与稀硫酸反应的化学方程式_______。

    某学生做了铁的锈蚀实验,装置如图。一段时间后可观察到导管内红墨水的液面_______(填上升下降)。

    14.(2022贵州贵阳中考)(8分)金属材料的使用与生产、生活和社会发展密切相关。

    (1)金属冶炼。利用CO与Fe2O3的反应炼铁,反应的化学方程式为

                               

    (2)金属材料的使用和保护。

    ①“贵州桥梁闻名世界。桥梁建造中使用大量钢材作支架,钢是铁的合金,钢的硬度比纯铁的      

    (填

    铁制品在潮湿的空气里容易生锈,防止铁生锈的措施有                  。铁也易被酸腐蚀,写出铁与盐酸反应的化学方程式                   ,该反应的基本类型是                  

    (3)比较Zn、Fe、Cu的金属活动性。

    将一定量的硫酸铜溶液加入锌粉和铁粉的混合固体中,反应的示意图如图所示,分析可知,实验中发生反应的化学方程式为                   ,可得结论:                 

    在上述实验中继续添加一定量硫酸铜溶液,微粒种类和数量的变化情况为                   时,可得结论:金属活动性Zn>Fe>Cu。


     

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        第06课 课题3金属资源保护-九年级化学下学期课后培优分级练(人教版)
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