小学英语牛津译林版六年级上册Unit 2 What a day!第4课时教学设计

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Unit2 第4课时教学设计【内容来源】译林版（六年级）上册Unit2【主    题】What a day!【课    时】第4课 Cartoon time一、板块介绍本板块讲述的是Sam在公园里遇到Bobby，发现他不太开心，便问他发生了什么事，原来Bobby放风筝的时候不小心把风筝弄丢了。这时，Sam从背后拿出一个风筝，问是不是Bobby的。Bobby喜出望外，原来Sam捡到的正是Bobby弄丟的风筝。二、教学目标1、能够总结出动词的一般过去式。2、能正确朗读课文Cartoon time, 并学会复述课文故事。三、教学重难点能够熟练运用动词的一般过去式并正确复述课文故事。四、教学准备教学课件（教师可以在优教平台直接调用或下载）、课文录音、教材动画。五、教学过程Step 1: Warm-up/Lead-inSing a song 教师播放Song time录音，并让学生跟唱歌曲。教师也可以安排学生小组唱、男女生分组唱或齐唱等活动。活跃课堂气氛，提高学生学习兴趣。Step 2: Presentation/Practice1. 图片导入，启发思考教师出示四幅图片，和学生进行问答活动，引导学生预测故事情节。如：1）What’s the matter with Bobby?2）What are Sam and Bobby talking about?3）Where did Bobby and Tina fly the kite first?4）Where did Bobby and Tina fly the kite then?5）What happened finally?2. 播放动画或录音，理解故事教师播放动画或录音，要求学生继续思考之前提出的问题，理解故事的大意。3. 复述故事教师要求学生根据图片和关键词，复述Bobby放风筝的遭遇。教师可以安排学生小组活动，每人一句，接龙复述故事。如：S1: Bobby had a new kite.S2: One day, Bobby and Tina flew the kite in the park.S3: It wasn’t windy in the park.S4: They climbed up the hill.S1: They flew the kite on the hill.S2: It was very windy there.S3: The kite flew high.S4: Bobby couldn’t hold onto the kite.S1: The kite flew away.S2: Bobby was very sad.Step 3: Consolidation归纳动词的过去式教师要求学生再读故事，并圈出动词的过去式。教师和学生一起给出这些过去式的动词原形。如：happened → happen       lost → loseclimbed → climb           could → canfound → find           flew → fly2. 角色扮演竞赛教师将学生分成四大组，请学生分角色表演课文Cartoon time。教师并根据学生的表现评选出我是小小表演家。Step 4: Summary师生一起总结Cartoon time中单词的过去式，教师和学生一起复述课文故事。Step 5: Homework学生2-3人一组，分角色朗读并表演Cartoon time. 可在此基础上加以故事创编。