2023年山东省济宁市微山县中考化学三模试卷（含解析）

这是一份2023年山东省济宁市微山县中考化学三模试卷（含解析），共20页。试卷主要包含了 有关实验及结论正确的是等内容，欢迎下载使用。

2023年山东省济宁市微山县中考化学三模试卷
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
1. 据《礼记》记载，西周时期已有相当丰富的酿酒经验和完整的酿酒技术规程。下列酿酒过程中只发生物理变化的是(    )
A. “糖化”：将淀粉水解为葡萄糖
B. “发酵”：将葡萄糖转化为酒精
C. “蒸馏”：根据沸点不同分离得到白酒
D. “窖藏”：封存白酒产生具有醇厚香味的乙酸乙酯(C4H8O2)
2. 下列化学用语表示正确的是(    )
A. 3个铁离子：3Fe2+ B. 一个氧分子：O2
C. 硫化镁中镁元素的化合价：Mg−2S D. 氯离子的结构示意图：
3. 下列宏观事实的微观解释错误的是(    )
A. 白糖在热水中比冷水中溶解快—升高温度，分子运动速率加快
B. 水的三态变化—分子的间隔和体积发生了改变
C. 一氧化碳和二氧化碳有不同的化学性质—分子构成不同
D. 金属活动性强弱—与其原子失去电子的能力有关
4. 关于四种基本反应类型的叙述中，正确的是(    )
A. 分解反应一定没有单质生成
B. 复分解反应中反应物和生成物一定都是化合物
C. 有氧气参加的反应都是化合反应
D. 有单质和化合物生成的反应一定是置换反应
5. 有关实验及结论正确的是(    )
A. 将溶液加热，通过检验是否有氨气产生判断溶液中含有铵根离子
B. 向溶液中加入硝酸银溶液有白色沉淀生成，证明溶液中含有氯离子
C. 向溶液中加入稀盐酸有气体产生，溶液中含有碳酸根离子
D. 向溶液中加入稀盐酸无现象，再加BaCl2溶液产生白色沉淀，证明溶液中含有硫酸根
6. 某反应的微观示意图如图所示，下列说法错误的是(    )

A. 反应中甲、乙的分子个数之比为1：2 B. 反应前后分子数目不变
C. 反应后丙、丁的分子个数之比为1：1 D. 反应前后原子数目不变
7. 下列实验操作，能达到实验目的的是 (    )
选项
实验目的
实验操作
A
除去HCl溶液中混有的CaCl2
通入过量的CaCO3，过滤
B
鉴别苏打和小苏打
取样，分别加热，将产生的气体通入澄清石灰水，观察现象
C
探究酸碱中和反应是否为放热反应
取少量氢氧化钠固体，加入足量稀盐酸，触摸试管外壁
D
MgCl2溶液(NaCl)
加入过量的NaOH溶液，过滤，洗涤，向滤渣中加过量的稀盐酸

A. A B. B C. C D. D
8. Y形管为许多化学实验的进行创造了条件，如图均为用Y形管完成的实验，下列相关实验现象不正确的是(    )
A. 将Y形管左端高温加热，一段时间后右端石灰水变浑浊
B. 一段时间后，Y形管右端试纸变红
C. 一段时间后，Y形管右端液体变红
D. 一段时间后，Y形管右端白磷燃烧
9. 下列物质之间的转化能够实现的是(    )
A. CaCO3→HClCaCl2→HNO3Ca(NO3)2 B. Fe→点燃O2Fe2O3→HClFeCl3
C. CuO→高温CCu→△O2CuO D. Al2O3→H2OAl(OH)3→HClAlCl3
10. 某废液中可能含有硫酸钠、氯化钠、碳酸钠、氢氧化钠中的一中或几种，为确定其成分进行如下实验：

下列说法正确的是(    )
A. 废液中一定有碳酸钠、氢氧化钠
B. 废液中一定无硫酸钠，可能有氯化钠
C. 废液中一定有氯化钠，可能有氢氧化钠
D. 操作a的名称是过滤，其中用到的玻璃棒的作用是搅拌
11. 过氧化氢分解制氧气的化学方程式：。其水溶液俗称双氧水，外观为无色透明液体，是一种强氧化剂。试根据方程式中涉及的物质按要求回答以下问题：
(1)一个过氧化氢分子由 ______ 构成；
(2)该反应中的三种物质H2O2、MnO2、O2都含有 ______ (“氧元素”“氧分子”)；
(3)该反应中，由相同元素组成的不同化合物 ______ ；(填化学式)
(4)该反应中涉及的物质中氧元素的化合价有 ______ 种。
12. 化学与生活密切相关，请运用所学化学知识，帮同学们解决野炊时涉及的下列问题：
(1)野炊所带的如下物品中，由有机合成材料制成的是 ______ (填标号)；

(2)野炊食谱如下：馒头、红烧肉、豆腐汤、凉拌黄瓜、高钙牛奶…，其中所含的营养素有蛋白质、糖类、油脂、无机盐、维生素和水.高钙牛奶中的钙元素属于人体中的 ______ (填“常量”或“微量”)元素；
(3)做饭过程中，小红把捡来的树枝架空，使其燃烧更旺，原理是 ______ ；
(4)野炊时正值农民向田间施肥的季节，同学们看到化肥包装袋上印有“尿素”字样，就知道农民所施的是 ______ (填化肥种类)．
13. 如图是X、Y、Z三种固体物质的溶解度曲线，请回答下列问题：
(1)t1℃时三种物质溶解度由大到小的顺序是 ______ ；
(2)t2℃时，25gX的饱和溶液中含有5gX，则此时X的溶解度是 ______ g；
(3)t2℃时，Y、Z配制的饱和溶液的质量 ______ ；(“相等”，“不相等”，“不能确定”)
(4)t3℃接近饱和的X溶液逐渐冷却至t1℃，如图中有关量随时间变化的趋势正确的是 ______ 。


14. 实验室废液中含有硝酸银、硝酸铜，实验小组利用稀硝酸和铁粉分离回收银和铜，设计如下方案。先在废液中加入过量的铁粉，充分反应后过滤得到滤渣A，其成分为银、铜和铁。再对滤渣A按如下流程图处理：

(1)先在废液中加入过量的铁粉，过量的目的是 ______ 。
Ⅰ.加快反应速度
Ⅱ.铁的金属活动性较强
Ⅲ.使反应充分进行
(2)写出CuO与H2SO4反应的化学方程式 ______ 。
(3)滤液D中溶质的成分有 ______ (填化学式)。
(4)如果在过滤操作中发现滤液浑浊，你认为滤液的浑浊的原因可能是 ______ 。
15. 表中对部分化学知识的归纳完全正确的是 ______ 。
A.化学与生活
B.化学与环境
①常用加热煮沸的方法软化硬水
②病人输入葡萄糖溶液能及时补充能量
①提倡焚烧秸秆还田以提高土壤肥力
②PM2.5是造成雾霾天气的元凶之一
C.化学与安全
D.化学与健康
①皮肤沾上浓烧碱溶液，先用水冲洗，再涂碳酸氢钠溶液
②档案材料失火，用泡沫灭火器灭火
①缺乏维生素C会引起坏血病
②制作糕点时加入适量的碳酸氢钠，可使糕点松软可口

16. 人被蚊虫叮咬后，蚊虫在人的皮肤内分泌出蚁酸，使叮咬处又痛又痒。化学小组同学对蚁酸产生了浓厚的兴趣，决定对其进行探究。
【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？
【查阅资料】
Ⅰ.蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；
Ⅱ.蚁酸在隔绝空气并加热的条件下会分解生成两种氧化物。
【实验探究】
(1)小芳同学根据蚁酸中含有 ______ 元素，推测出一种生成物是水；
(2)另一种生成的氧化物是气体，小敏提出两种猜想：
①猜想Ⅰ：该气体是CO2；猜想Ⅱ：该气体是 ______ 。
他们将蚁酸分解产生的气体通过如图的装置。

②实验时装置A中无明显变化，则猜想Ⅰ ______ (填“成立”或“不成立”)。
③如猜想Ⅱ成立，则实验时装置C中的现象是 ______ 。
【讨论交流】从环保角度看，该装置存在明显的缺陷，处理方法是 ______ 。
17. 硫酸氢钾(KHSO4)溶于水形成无色溶液，其水溶液中解离出H+、K+、SO42−，从物质分类的角度，硫酸氢钾属于 ______ (填“单质”，“酸”，“碱”，“盐”或“氧化物”)。针对其水溶液的性质，某学校实验小组展开了讨论：
①萌萌猜想，硫酸氢钾溶液其水溶液应为酸性。(他猜想的依据是 ______ 。)
②莉莉猜想，其结构类似于碳酸氢钠，碳酸氢钠水溶液为碱性，则其水溶液应为碱性。
③欣欣猜想，因此，硫酸氢钾溶液也可以和钡盐溶液反应(因为硫酸氢钾溶液含有 ______ )。
请你设计实验验证三个猜想是否正确(限选试剂硫酸氢钾溶液，无色酚酞，铁粉，二氧化碳，硫酸钡、氯化钡溶液、氢氧化钡溶液、硫酸铜溶液)，填写所加试剂及现象。
操作及现象
结论
取少量硫酸氢钾溶液于试管中，加入 ______ 。
萌萌猜想正确。
取少量硫酸氢钾溶液于试管中，滴加 ______ 。
莉莉猜想错误。
取少量硫酸氢钾溶液于试管中，滴加 ______ 。
欣欣猜想正确。

18. 葡萄糖(C6H12O6)溶液与银氨溶液[有效成分为Ag(NH3)2OH]反应，可以在玻璃表面均匀地镀上一层金属银，即制镜原理。该反应为：C6H12O6+2Ag(NH3)2OH=C6H15O7N(葡萄糖酸铵)+2Ag↓+3NH3↑+H2O
请回答以下问题。
(1)葡萄糖酸铵分子中碳、氢、氧三种原子个数比为 ______ 。
(2)葡萄糖酸铵中碳元素的质量分数为 ______ (结果精确到0.1%)；
19. 在实验室中，化学兴趣小组同学发现了一瓶敞口的氢氧化钠固体。他们对该固体的成分进行了定量实验分析：称取固体21.3g放入锥形瓶中，加入一定量的水配成50g溶液，再向锥形瓶中依次滴加20g盐酸充分反应。测得部分数据及图像如图表：

第1次
第2次
第3次
第4次
第5次
第6次
加入盐酸的质量
20
20
20
20
20
20
锥形瓶中物质的质量
70
90
a
130
147.8
167.8
请根据有关信息回答问题：
(1)a的数值为 ______ ；b的数值为 ______ 。
(2)兴趣小组的同学通过实验，得出该试剂已部分变质的结论，依据是(通过实验数据和图像做出你的分析) ______ 。
(3)该固体中氢氧化钠的质量是 ______ 克。(不要求计算过程)


答案和解析

1.【答案】C 
【解析】解：A、“糖化”：将淀粉水解为葡萄糖，葡萄糖是新物质，属于化学变化，故A错误；
B、“发酵”：将葡萄糖转化为酒精，酒精是新物质，属于化学变化，故B错误；
C、“蒸馏”：根据沸点不同分离得到白酒，没有新物质生成，属于物理变化，故C正确；
D、“窖藏”：封存白酒产生具有醇厚香味的乙酸乙酯(C4H8O2)，有新物质生成，属于化学变化，故D错误；
故选：C。
有新物质生成的变化叫化学变化；没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。
本题考查了物质的变化判断，明确过程中是否有新物质生成是解题关键，题目难度不大。

2.【答案】B 
【解析】解：A、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。一个铁离子带3个单位的正电荷，所以3个铁离子表示为3Fe3+，故A错误；
B、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字。分子数是1时，通常省略，故一个氧分子表示为O2，故B正确；
C、元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，数值为1时，不能省略；硫化镁中镁元素显示+2价表示为Mg+2S，故C错误；
D、由结构示意图可知：质子数=核外电子数=17，表示氯原子，不能表示氯离子；氯离子的质子数为17，核外有18个电子，第一层上有2个电子，第二层上有8个电子，最外层上有8个电子，则氯离子结构示意图为，故D错误；
故选：B。
本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。
本题难度不大，掌握常见化学用语(元素符号、原子符号、化学式、离子符号等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。

3.【答案】B 
【解析】解：A、白糖在热水中比冷水中溶解快，是因为分子在不断运动，且温度越高，分子运动越剧烈，故选项解释正确。
B、水的三态变化中，水分子本身没有改变，但分子间的间隔改变，故选项解释错误。
C、一氧化碳和二氧化碳有不同的化学性质，是因为一氧化碳和二氧化碳的分子的构成不同，不同种的分子化学性质不同，故选项解释正确。
D、金属活动性强弱，与其原子失去电子的能力有关，故选项解释正确。
故选：B。
根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可。
本题难度不大，掌握分子的基本性质(可以简记为：“两小运间，同同不不”)及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。

4.【答案】B 
【解析】解：A、分解反应是一种物质反应生成两种或两种以上物质的反应，分解反应有可能生成单质，如水电解可以生成氢气和氧气两种单质；
B、复分解反应是指由两种化合物相互交换成分，生成另外两种新的化合物的反应，所以复分解反应中反应物和生成物一定都是化合物；
C、有氧气参加的反应都是氧化反应，但不一定是化合反应，如蜡烛的燃烧不是化合反应；
D、有化合物和单质生成的反应不一定是置换反应，例如一氧化碳还原氧化铜生成二氧化碳和单质铜，不属于置换反应；
故选B。
本题主要考查反应类型方面的知识，解答时要分析反应物和生成物的种类，然后再根据各种反应类型的概念方面进行分析、判断，从而得出正确的结论。

5.【答案】D 
【解析】解：A、将溶液与氢氧化钙溶液混合加热，通过检验是否有氨气产生判断溶液中含有铵根离子，故选项说法错误。
B、向溶液中加入硝酸银溶液有白色沉淀生成，不能证明溶液中含有氯离子，也可能含有碳酸根离子、硫酸根离子，故选项说法错误。
C、向溶液中加入稀盐酸有气体产生，溶液中含有碳酸根离子或碳酸氢根离子，故选项说法错误。
D、向溶液中加入稀盐酸无现象，说明不含银离子；再加BaCl2溶液产生白色沉淀，说明生成了不溶于酸的硫酸钡白色沉淀，可证明溶液中含有硫酸根，故选项说法正确。
故选：D。
A、根据铵根离子的检验方法，进行分析判断。
B、根据检验溶液中是否含有Cl−，可用酸化的硝酸银溶液，进行分析判断。
C、根据碳酸根离子或碳酸氢根离子的检验方法，进行分析判断。
D、根据检验溶液中是否含有SO42−，可用酸化的钡盐溶液，进行分析判断。
本题难度不大，掌握常见离子的检验方法、明确不溶于酸的白色沉淀是正确解答本题的关键。

6.【答案】C 
【解析】解：由质量守恒定律可知，该反应的微观示意图应为：
。
A.由微观反应示意图可知，反应中甲、乙的分子个数之比为1：2，正确；
B.由微观反应示意图可知，反应前后均有3个分子，正确；
C.由微观反应示意图可知，反应后丙、丁的分子个数之比为1：2，错误；
D.由质量守恒定律可知，化学反应前后，原子的种类与数目保持不变，正确。
故选：C。
观察反应的微观示意图，分析反应物生成为及反应的条件写出反应的化学方程式；根据物质组成、方程式的意义等分析物质的类别、反应的类型等。
此题是对化学反应微观示意图问题的考查，根据分子构成判断反应物与生成物的种类，写出反应的方程式，然后结合相关的知识分析解答即可。

7.【答案】B 
【解析】解：A、HCl能与过量的碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项不能达到实验目的。
B、取样，分别加热，将产生的气体通入澄清石灰水，能产生使澄清石灰水变浑浊气体的是碳酸氢钠，无明显现象的是碳酸钠，故选项能达到实验目的。
C、氢氧化钠固体溶于水放热，不能探究酸碱中和反应是否为放热反应，故选项不能达到实验目的。
D、加入过量的NaOH溶液，氢氧化钠溶液和氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，过滤，洗涤，向滤渣中加过量的稀盐酸，氢氧化镁和稀盐酸反应生成氯化镁和水，能除去杂质但引入新的杂质盐酸(过量的)，不符合除杂原则，故选项不能达到实验目的。
故选：B。
A、除杂质至少要满足两个条件：①一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。
B、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。
C、根据氢氧化钠固体溶于水放热，进行分析判断。
D、除杂质至少要满足两个条件：①一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。
本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。

8.【答案】C 
【解析】解：A、将Y形管左端高温加热，氧化铜和碳反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此一段时间后右端石灰水变浑浊，该选项说法正确；
B、干冰升华，二氧化碳进入右边石蕊试液中，和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊试液变红色，一段时间后，Y形管右端试纸变红，该选项说法正确；
C、氨分子是不断运动的，运动到酚酞试液中时，和水结合生成氨水，氨水显碱性，能使酚酞试液变红色，一段时间后，Y形管左端液体变红，该选项说法不正确；
D、白磷与氧气接触，温度达到着火点，一段时间后，Y形管右端白磷燃烧，该选项说法正确。
故选：C。
A、高温条件下，氧化铜和碳反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；
B、干冰升华，二氧化碳进入右边石蕊试液中，和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊试液变红色；
C、氨分子是不断运动的，运动到酚酞试液中时，和水结合生成氨水，氨水显碱性，能使酚酞试液变红色；
D、白磷与氧气接触，温度达到着火点，一段时间后，Y形管右端白磷燃烧。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。

9.【答案】C 
【解析】解：A.碳酸盐都能与盐酸反应，碳酸钙与盐酸反应能生成氯化钙，而氯化钙不能与硝酸发生反应，转化不能实现；故不正确；
B.铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁而不能生成氧化铁，转化不能实现；故不正确；
C.氧化铜在高温条件下与碳单质反应可生成铜，铜在加热条件下能与氧气反应生成氧化铜；故正确；
D.氢氧化铝不能溶解于水，对应的金属氧化物氧化铝不能与水反应，转化不能实现；故D不正确；
故选：C。
A.根据盐类物质与酸类物质发生反应的规律，对转化过程进行分析；
B.根据铁在氧气中燃烧的生成物来判断；
C.利用氧化铜、铜的性质及反应规律，对转化过程进行分析；
D.利用可溶性碱可由对应的金属氧化物与水反应制取的规律，对转化过程进行分析．
根据物质的性质及变化规律，对转化过程中的反应进行辨析，体现运用化学知识分析问题的能力．

10.【答案】C 
【解析】解：废液中加入过量盐酸产生气体，说明一定含有碳酸钠，得到的无色溶液中加入硝酸钡仍然是无色溶液，说明一定不含有硫酸钠；废液中加入氢氧化钡溶液将碳酸钠反应掉后加入硝酸银产生白色沉淀，说明一定含有氯化钠；废液中加入酚酞溶液变红，不一定含有氢氧化钠，因为碳酸钠的溶液也是碱性的；
A、废液中一定有碳酸钠，不一定含有氢氧化钠，A说法错误；
B、废液中一定无硫酸钠，一定有氯化钠，B说法错误；
C、废液中一定有氯化钠，可能有氢氧化钠，C说法正确；
D、操作a的名称是过滤，其中用到的玻璃棒的作用是引流，D说法错误；
故选C。
根据题干提供的信息结合物质的性质进行分析解答即可。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。

11.【答案】两个氧原子和两个氢原子  氧元素  H2O、H2O2  3 
【解析】解：(1)由化学式可知，一个过氧化氢分子由两个氧原子和两个氢原子构成，故填两个氧原子和两个氢原子。
(2)由化学式可知，H2O2、MnO2、O2三种物质中都含有氧元素，故填氧元素。
(3)由化学方程式可知，该反应中，由相同元素组成的不同化合物是水和过氧化氢，其化学式分别为H2O、H2O2，故填H2O、H2O2。
(4)该反应中，过氧化氢中氧元素的化合价为−1价，二氧化锰和水中氧元素的化合价为−2价，生成的氧气中氧元素的化合价为0，即该反应中涉及的物质中氧元素的化合价有3种。
故答案为：
(1)两个氧原子和两个氢原子；
(2)氧元素；
(3)H2O、H2O2；
(4)3。
(1)依据过氧化氢分子的化学式解答；
(2)依据化学式解答；
(3)依据化学方程式解答；
(4)根据在化合物中正负化合价代数和为零解答。
本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。

12.【答案】C  常量  增大可燃物与氧气的接触面积  氮肥 
【解析】解：(1)据图可以看出，塑料袋使用塑料制成，属于有机合成材料，故填：C；
(2)高钙牛奶中的钙元素属于人体中的常量元素，故填：常量；
(3)把捡来的树枝架空，使其燃烧更旺，是利用的增大可燃物与氧气接触面积的方法促进燃烧，故填：增大可燃物与氧气的接触面积；
(4)尿素中含有的营养元素是氮元素，属于氮肥，故填：氮肥．
根据已有的材料的类别、食物中的营养素、促进燃烧的方法以及化学肥料的类别进行分析解答即可．
本题考查的是化学与生活的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．

13.【答案】Z>Y>X  25  不能确定  C 
【解析】解：(1)通过分析溶解度曲线可知，t1℃时三种物质溶解度由大到小的顺序是Z>Y>X；
(2)t2℃时，25gX 的饱和溶液中含有 5gX，则此时 X 的溶解度是：5g25g−5g×100g=25g；
(3)t2℃时，Y、Z的溶解度相等，但是配制的饱和溶液的质量不能确定；
(4)A、由于X的溶解度随温度的升高而而增大，t3℃接近饱和的X溶液逐渐冷却至t1℃时，在达到饱和的过程中溶质质量不变；故A错误；
B、在降温时溶剂的质量不变；故B错误；
C、在t3℃接近饱和的X溶液逐渐冷却至t1℃的过程中，溶液达到饱和的过程中溶质的质量分数不变，达到饱和后再降温时有晶体析出，溶质的质量分数减小，到t1℃是不再减小；故C正确；
D、一降温就析出晶体的只有饱和溶液，在t3℃接近饱和的X溶液逐渐冷却至t1℃的过程中，在溶液达到饱和的过程中不会有晶体析出，故D错误。
故选：C。
故答案为：(1)Z>Y>X；
(2)25；
(3)不能确定；
(4)C。
根据固体的溶解度曲线，可以查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性；可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小；可以判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断温度改变后，溶液中各种成分的变化程度。
本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。

14.【答案】Ⅲ  CuO+H2SO4=CuSO4+H2O  CuSO4、H2SO4  液面高于滤纸边缘(仪器不洁净或滤纸破损) 
【解析】解：(1)废液中含有硝酸银、硝酸铜，加入过量铁粉，铁和硝酸银反应生成硝酸亚铁和银，铁和硝酸铜反应生成硝酸亚铁和铜，故目的是：使反应充分进行。
(2)氧化铜与硫酸反应生成硫酸铜和水，该反应的化学方程式为：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O；
(3)氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水，银和硫酸不反应，故滤液D中一定含硫酸铜，向滤液D中加入适量Fe，得到气体，说明滤液D中含硫酸，铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，故滤液 D 中溶质的成分有：CuSO4、H2SO4；
(4)过滤后滤液仍浑浊，可能原因是滤纸破损(会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊)、液面高于滤纸边缘(会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊)或盛接滤液的烧杯不干净等。
故答案为：(1)Ⅲ；
(2)CuO+H2SO4=CuSO4+H2O；
(3)CuSO4、H2SO4；
(4)液面高于滤纸边缘(仪器不洁净或滤纸破损)。
(1)根据铁和硝酸银反应生成硝酸亚铁和银，铁和硝酸铜反应生成硝酸亚铁和铜进行分析；
(2)根据氧化铜与硫酸反应生成硫酸铜和水进行分析；
(3)根据氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水，银和硫酸不反应进行分析；
(4)根据过滤后滤液仍浑浊的可能原因进行分析。
主要考查了金属活动性顺序的应用，根据反应判断金属的活动性强弱，根据金属的活动性强弱来判断金属和盐溶液是否发生，培养学生应用知识解决问题的能力。

15.【答案】AD 
【解析】解：A、①煮沸能将硬水中含有的可溶性钙、镁化合物转化为不溶性的钙、镁化合物，从而降低水的硬度，常用加热煮沸的方法软化硬水；②葡萄糖属于糖类，病人输入葡萄糖溶液能及时补充能量；对部分化学知识的归纳完全正确，故选项正确。
B、①焚烧秸秆会产生大量的空气污染物，可排除该选项，故选项错误。
C、①皮肤沾上浓烧碱溶液，先用水冲洗，再涂硼酸溶液，说法错误；②档案材料失火，不能用泡沫灭火器灭火，应使用二氧化碳灭火器，灭火后不留有痕迹，不会造成图书档案的损坏，可排除该选项，故选项错误。
D、①缺乏维生素C会引起坏血病；②制作糕点时加入适量的碳酸氢钠，碳酸氢钠本身受热易分解，同时由于是碳酸氢盐，遇到酸能反应生成二氧化碳气体，可使糕点松软可口，对部分化学知识的归纳完全正确，故选项正确。
故答案为：AD。
本题涉及知识点较多，选择的是归纳和总结完全正确的一组，可选用排除法，即只要发现选项中说法有错误，即可排除该选项，进行分析判断。
本题难度不大，但涉及知识点较多，灵活运用所学知识、选用排除法是正确解答本题的关键。

16.【答案】氢、氧  CO  不成立  黑色粉末逐渐变红  在D装置后面放一个燃着的酒精灯 
【解析】解：(1)根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，小芳同学根据蚁酸中含有氢、氧元素，推测出一种生成物是水
(2)①由于乙酸中含有碳、氢、氧三种元素，蚁酸在隔绝空气并加热的条件下会分解生成两种氧化物，一种生成物是水，另一种生成物是气体，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，则猜想Ⅱ为该气体是CO。
②二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，实验时装置A中无明显变化，证明蚁酸分解产生的气体中没有二氧化碳，则猜想Ⅰ不成立。
③若猜想Ⅱ成立，在加热的条件下，一氧化碳和氧化铜反应生成二氧化碳和铜，则实验时装置C中的现象是黑色粉末逐渐变红。
【讨论交流】一氧化碳有毒，直接排放会污染空气，从环保的角度看，该装置存在明显的缺陷是缺少尾气处理装置，处理方法是在D装置后面放一个燃着的酒精灯，将一氧化碳变为二氧化碳。
故答案为：
(1)氢、氧；
(2)①CO；②不成立；③黑色粉末逐渐变红；在D装置后面放一个燃着的酒精灯。
(1)根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变来分析；
(2)①根据乙酸中含有碳、氢、氧三种元素，以及化学反应前后元素的种类不变来分析；
②根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊来分析；
③根据一氧化碳和氧化铜在加热的条件下生成二氧化碳和铜来分析；
【讨论交流】根据一氧化碳有毒，直接排放会污染空气来分析。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。

17.【答案】盐  溶液中含有氢离子(或H+)  硫酸根离子(或SO42−)  紫色石蕊溶液，紫色石蕊溶液变红  适量无色酚酞试液，溶液不变色  适量氢氧化钡溶液，产生白色沉淀 
【解析】解：硫酸氢钾能解离出钾离子、氢离子和硫酸根离子，属于盐；
①莉莉猜想，硫酸氢钾溶液中含有氢离子，所以其水溶液应为酸性，氢离子符号为H+；
③欣欣猜想，硫酸氢钾溶液中含有硫酸根离子，因此，硫酸氢钾溶液也可以和氯化钡溶液反应，因为硫酸根离子和钡离子结合会生成硫酸钡沉淀，硫酸根离子符号为SO42−；
取少量硫酸氢钾溶液于试管中，滴加紫色石蕊溶液，紫色石蕊溶液变红，证明硫酸氢钾溶液显酸性，萌萌猜想正确。
取少量硫酸氢钾溶液于试管中，滴加无色酚酞溶液，无色酚酞溶液不变红，证明硫酸氢钾溶液不显碱性，莉莉猜想错误。
取少量硫酸氢钾溶液于试管中，滴加适量氢氧化钡溶液，硫酸根离子和氢氧化钡中的钡离子结合生成硫酸钡沉淀，有白色沉淀生成，证明欣欣猜想正确。
故答案为：盐；
①溶液中含有氢离子(或H+)；
③硫酸根离子(或SO42−)；
紫色石蕊溶液，紫色石蕊溶液变红；适量无色酚酞试液，溶液不变色；适量氢氧化钡溶液，产生白色沉淀。
根据物质的组成与分类来分析；
根据酸性溶液中含有氢离子来分析；
根据复分解反应发生的条件来分析；
根据物质的性质及其检验方法来分析。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。

18.【答案】6：15：7  33.8% 
【解析】解：(1)根据葡萄糖酸铵的化学式(C6H15O7N)可知，葡萄糖酸铵分子中C、H、O原子个数比为6：15：7；
(2)葡萄糖酸铵中碳元素的质量分数为12×612×6+1×15+16×7+14×100%=33.8%。
故答案为：(1)6：15：7；
(2)33.8%。
(1)根据化学式的微观意义来分析；
(2)根据化合物中元素质量分数的计算方法来分析。
本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力。

19.【答案】110  2.2  滴加盐酸至80g时，开始有二氧化碳生成，证明有碳酸钠存在，之前滴加的盐酸无现象，说明盐酸与氢氧化钠反应，证明氢氧化钠存在。(答案合理即可)  16 
【解析】解：(1)根据前四次总质量不变，可知第三次质量也不变化，所以a=90+20=110；由表中数据可知，b的数值为：150−147.8=2.2。
(2)得出该试剂已部分变质的结论，其依据是：滴加80g盐酸前没有气体生成，是与NaOH发生反应；之后才有气体生成。证明是与Na2CO3发生反应；
(3)根据质量守恒定律可得，生成的二氧化碳的质量为50g+120g−167.8g=2.2g，与二氧化碳生成有关的稀盐酸的质量为20g。
设固体中碳酸钠的质量为x。
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
 106                                     44
  x                                      2.2g
10644=x2.2g
x=5.3g
所以该固体中氢氧化钠的质量是21.3g−5.3g=16g。
答：该固体中氢氧化钠的质量是16g。
故答案为：
(1)110；2.2；
(2)滴加盐酸至80g时，开始有二氧化碳生成，证明有碳酸钠存在，之前滴加的盐酸无现象，说明盐酸与氢氧化钠反应，证明氢氧化钠存在。(答案合理即可)；
(3)16。
根据质量守恒定律可知，过程中质量的减少是因为生成了二氧化碳，所以可以求算二氧化碳的质量，根据二氧化碳的质量和对应的化学方程式求算所用盐酸溶液溶质的质量分数，进而根据与氢氧化钠反应的盐酸求算氢氧化钠的质量。
根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整。