河北省石家庄市藁城区2022-2023学年七年级下学期期末语文试题（含答案）

这是一份河北省石家庄市藁城区2022-2023学年七年级下学期期末语文试题（含答案），共7页。试卷主要包含了将答案写到答题卡上，下面语文常识表述不正确的一项是，两首诗分别蕴含着怎样的哲理？，解释下列句中加着重号的词语，将下列句子翻译成现代汉语等内容，欢迎下载使用。
藁城区2022—2023学年度第二学期期末质量评价七年级语文试卷注意事项：1．本试卷共6页，考试时间100分钟。2．将答案写到答题卡上。第一部分（1〜4题  21分）1．在下面的横线上填写出相应的句子。（8分）（1）万里赴戎机，______。______，寒光照铁衣。（《木兰诗》）（2）独坐幽篁里，______。（王维《竹里馆》）（3）______，一览众山小。（杜甫《望岳》）（4）______，吟鞭东指即天涯。（龚自珍《己亥杂诗》）（5）烟笼寒水月笼沙，______。（杜牧《泊秦淮》）（6）斯是陋室，______。______，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）2．根据注音写出相应的汉字，给加着重号的词语注音。（4分）（1）书籍是人通往未来旅途中忠实的伴侣（    ）和朋友。（2）难翻的老山界被我们这样（    ）（bèn zhòng）的队伍战胜了。（3）书法家启功先生告诫我们：想写好字，不临字帖（    ），只能越写越糟。（4）快速行进的飞船与大气（    ）（mó cā），产生的高温把舷窗外面烧得一片通红。3．下面语文常识表述不正确的一项是（3分）（    ）A．“他只说了一句话”中“他”是代词，“只”是副词，“说”是动词，“了”是助词，“一句”是数量词，“话”是名词。B．“独怆然而涕下”中的“涕”指眼泪，“木兰当户织”中的“户”指“窗户”。C．古人往往用“折柳”表送别，《阿长与<山海经>》中有“正月初——大早吃福橘讨吉利”的习俗。D．“岱宗”指东岳泰山，“春社”指立春之后的第五个戊日，人们来祭祀土地神，以祈求丰收。4．你所在班级举办“孝老敬亲，从我做起”综合性学习，请你积极参与，完成下列各题。（6分）（1）猜“孝”义——参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。（2分）（2）感“孝”心——新时代，“00后”的对“孝”的认识有了新特点。阅读以下材料，写出你的两点发现。（2分）A．节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。B．我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。C．我偶尔会和爸爸妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。①______②______（3）活动中，小明倾诉了他的烦恼：他觉得奶奶太啰唆，管得太多，为此还和奶奶吵了一架，不理奶奶了。请你运用以下名言中的一则来劝说小明。（2分）名言：①长幼有序。②百善孝为先。③老人受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。第二部分（5〜22题49分）一、阅读下面古诗，回答5〜7题。（6分）甲  登飞来峰飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。乙  过松源晨炊漆公店（其五）莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。5．甲乙两诗的作者分别是北宋的______（人名）以及______的杨万里。（2分）6．甲诗中的“闻说”是______的意思，“莫言”是______的意思。（2分）7．两首诗分别蕴含着怎样的哲理？（2分）二、阅读下面文字，回答8〜11题。（14分）[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。[乙]余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕①数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。①偕：一同，一起。8．解释下列句中加着重号的词语。（4分）（1）濯清涟而不妖  濯：______（2）陶后鲜有闻   鲜：______（3）余忆年少时   年少：______（4）余以为妙绝   以为：______9．将下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）莲之爱，同予者何人？（2）每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。10．甲文托物言志，借“莲”表现出作者______的高尚人格和对追名逐利世态的厌恶；乙文借景抒情，描绘雨中荷花的语句是“______”，描绘雨后荷花的语句是“______”。（3 分）11．甲文称莲为“花之君子”，乙文赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉？请联系文段内容谈谈你的看法。（3分）三、阅读下面文字，回答12〜16题。（8分）草记贾平凹①1982年10月，我去银川，过三边，一漠沙地。天地全然都空白了，几十里没有一座房，也没有一棵树，远远的地平线上，夕阳欲浮欲沉，像是妊娠，已经粘胶得成一个椭圆形。②我默默地走着。先是并不留意，后来就发现眼前倏忽飘过一朵两朵白绒团儿，温温柔柔的，泛着银光，再往前走，白绒团儿竟多起来，一动脚，就绕着身子乱飞。疑心是柳絮，抬头搜索去．四周依旧空旷；急用手去捉，手一抬，那白绒团儿却顺手而上，才抓住一团要看时，一出气，又飞了。一时又起了风，沙尘并没有动，但白绒团儿越发纷纷，如千万只白色蝴蝶，升升浮浮，翩翩不能安静。定睛看去，那白绒团儿却原来都是从一棵一棵什么草中起身的——草高不盈尺，条叶，半绿半枯，结一串串果实，如豆荚，尽都干裂；有的已空壳，在风中铮铮颤着细音；有的半合半开，形如织布木梭，里边两排荚籽，每籽小如鸡眼。四周生满白绒，风吹绒毛如足如翅，就悠悠而去了。③我不知此草为何名，站在那里，一直等远远的一队骆驼走来。问起驼峰间的牧人，回答说：这草叫佛手肿。草古怪，名字也古怪。我再问，回答是：“它怎么能不长绒毛呢？要不，它怎么繁衍后代啊!”④我不禁喟然长叹：哦，大凡尘世，任何地方都有生命的存在。漠漠边关沙地，也是如此。而万事万物既有存在的生命，又都有它赖以生存的手段，环境不同，手段也相异呀！遥想竹林中的蛇可以是青色．湖水里的鹅可以毛隔水，岸上的树可以叶子圆阔，高山的树可以叶子尖针，可见环境好的并不足夸，环境劣的更不应自弃。再想这佛手肿长在这里，它也开花，它也结籽，虽然没有一只蜂儿来传递花的爱情，没有一只鸟来遗播籽的繁衍。生活给了它瘠贫，也同时给了它奋斗，一结籽就生出绒的翅膀，自己去谋生路了。也正是环境太不好了，它并不去以色以香诱惑蜂儿鸟儿，它靠的是自己生的欲望，靠的是飞的力量，自然这样可能落地而生，也可能落地而亡。要不，怎么会有这么多的白绒团儿各自在寻找自己的归宿呢？⑤“这草很多吗？”我问牧人。“当然很多，你再往北走，沙地上全是这种草呢。”⑥“那走过的草坝子上怎么没这种草？”“它是苦命的，一旦绿了一片沙地，什么花草都来长了，有了蜂儿，有了鸟儿，它却就长不成了。”⑦“它只能在沙地上长？”“要不怎么说是苦命的呢？”⑧牧人赶着骆驼走远了，缓缓的步伐，摇奏着沉沉的铃声。几朵白绒团儿飘在骆驼的身上，落在牧人的帽子上，那深深的骆驼脚窝里，也满满地落下了一堆了。⑨啊，荒凉的沙地上，有多少人来过，又有多少人能知道这草呢？知道的只有骆驼，只有牧人。但骆驼不懂人语，不能言语；牧人能言，但不能写出以示天下。只有我记下此草，草可悲草亦可幸也。12．结合上下文，说说第①段中画线句子的作用。（3分）13．谈谈你对结尾段中的“草可悲，草亦可幸也”的理解。（2分）14．选文与《一颗小桃树》，蕴含着作者怎样相同的情思？（3分）四、阅读下面的文字，回答15〜19题。（14分）剪一段时光温暖你①时光会苍老，生活则会继续。每段时光都会演绎着不一样的悲喜人生，匆匆逝去的是无情光阴，而沉淀下来的却是温暖记忆。②儿时最大的乐趣，就是依偎在奶奶怀里，看奶奶剪窗花。奶奶最擅长剪纸艺术，那时村里谁家有了喜事，总要找奶奶剪大红喜字或者并蒂莲花等图案，贴在窗户上增添喜庆气氛。③剪喜字是有讲究的，若是人家想要红双喜，那么奶奶剪的时候就要下功夫，一张红纸对折，一把剪刀细细地揣摩着，剪刀一路下去蜿蜒曲折。再把红纸打开时，一幅漂亮的红双喜字就剪出来了。④对于剪窗花，奶奶一直情有独钟。当年爷爷和奶奶从关里来到关外，一路走来缺衣少吃，奶奶就用自己的双手，走一路剪一路，用漂亮窗花换来一些食物。后来，日子虽然贫穷但总算安稳下来，奶奶还是喜欢剪窗花。⑤儿时，和奶奶去田野里打柴草，奶奶挥舞着镰刀在前面割，我在后面帮着往起摞。累了，我和奶奶坐在草丛里休息。奶奶不抱怨累．反而有兴致地观察着周围的野花儿，花儿五颜六色，一朵一朵娇艳欲滴。奶奶在心里记下花儿的模样，几天后，就能剪出一幅漂亮的窗花儿。⑥每到春节，是奶奶最劳累的时候，左邻右舍都来找奶奶剪窗花儿。他们一边嗑着瓜子一边闲聊，而奶奶的双手则要不停地剪着，常常累得腰酸背痛。看着村里人拿着窗花笑眯眯地离去，奶奶会露出欣慰的笑容。⑦有一年春节，奶奶剪出一幅大红的“年年有余”，我开心地准备贴出去，奶奶却领着我来到村东头。那里新搬来一户人家，生活很贫穷，窗户上糊着黑乎乎的窗纸。奶奶把大红窗花，贴在窗纸上，在雪花的映衬下，整个院子都亮丽起来，女主人拉着奶奶的手，眼泪不停地流着。⑧那时在农村，一般人家都是住草房。有一年，因为烟囱冒火，结果火烧连营，前村有一半人家烧得片甲不留，奶奶就把一些村民让到家里居住。每天，奶奶都要用白面掺些玉米面蒸一大锅馒头，还把家里存的腊肉拿出来，做菜给他们吃。但他们还是愁眉苦脸的，毕竟没有了家。⑨奶奶开始为他们剪窗花儿，一边剪一边安慰着：“这世上没有过不去的坎儿，只要人平安就好，勤快点将来什么都会有的，这就像剪窗花，把那苦日子剪掉，留下的就是让你看着开心的窗花儿，慢慢过好日子在后头呢”。奶奶剪出花样最多的是“岁岁平安、五谷丰登”，奶奶用朴素的语言，美丽的窗花，安慰着村民，让他们有勇气面对困难。⑩剪一段时光温暖你。在那贫瘠岁月里，奶奶的窗花比世间任何一朵花儿，都要芬芳美丽，四季绽放从不凋零。15．简析选文标题的作用。（3分）16．从描写的角度，赏析第③段加线句子的表达效果。（3分）17．文中的奶奶是怎样的人？结合文章具体内容简要分析。（3分）18．结尾段在文章结构和内容表达上分别起什么作用？（2分）19．文章说“匆匆逝去的是无情光阴，而沉淀下来的却是温暖记忆。”在你的生命中也有一个人给你留下温暖记忆，请把当时温暖的场景写下来。（3分）五、依据你对名著的阅读，完成20〜22题。（7分）20．你所在学校开展“演绎名著•再现经典”戏剧表演活动，学校拟征集《骆驼祥子》的改编创意。下面是小明同学拟写的部分剧情提纲。请参照示例，结合小说内容，将提纲补充完整。（3分）第一幕《憧憬》渴望过上幸福生活的祥子进城拉车，他从早到晚，从东到西，辛苦攒钱，梦想买一辆属于自己的新车。第二幕《挣扎》①______；______。第三幕《②______》祥子的自私导致深爱的小福子自缢，失去最后一丝希望的祥子沦为了一具行尸走肉。21．《骆驼祥子》中底层人物的命运，如祥子、小福子和老马等，均充满悲剧色彩。请结合整本书，从社会、个人的角度，探究这类底层人物命运悲剧的原因。（2分）22．快速阅读《海底两万里》时，应关注书中的哪些关键信息，跳过哪些次要信息？（2分）第三部分（23题50分）23．任选一题写作。（50分）题目一：以《______的那一刻》为题，写一篇文章。题目二：以“牛”为话题，写一篇文章。要求：①注意选材；②将你认为写得精彩的雅词雅句、细节描写、景色渲染用波浪线勾画出来，判卷老师如果也认同你的精彩会加3—5分；③文从字顺，抒发自己的真情实感；④600字以上；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。七年级语文参考答案第一部分（1～4题  21分）1.（8分）（1）关山度若飞  朔气传金柝 （2）弹琴复长啸（3）会当凌绝顶 （4）浩荡离愁白日斜（5）夜泊秦淮近酒家 （6）惟吾德馨  苔痕上阶绿2.（4分）（1）bàn lǚ  （2）笨重  （3）zì tiè  （4）摩擦3.（3分）B  解析：“户”此处指“门”。4.（6分）（1）（2分）做子女的要善待父母，尽心奉养。（意思对即可）（2）（2分）与父母要平等相处，善于与父母沟通交流；直接表达对父母的爱；听父母的话，但顺从有度；表达感情的方式活泼、有创意等。（意思相近，答出其中两点即可）（3）（2分）示例：小明，俗话说：“百善孝为先。”所有的善行中，孝敬长辈是首要的。如果奶奶有不对的地方，可以与她好好沟通，千万别吵，更不能不理她。要知道，奶奶那样做是关心你呀！（言之成理，意思对即可）第二部分（5～22题 49分）一、（6分）5.（2分）王安石  南宋6.（2分）听说   不要说7.（2分）甲：只有站得高，才能看得远（或：认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，不会被事物的假象迷惑）。乙：不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难，履险如夷。（意思对即可）二、（14分）8.（4分）（1）洗 （2）少 （3）年轻 （4）认为9.（4分）（1）对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（2）每当到夏天，我到湖边欣赏荷花，就会高兴得忘了吃饭。10.（3分）洁身自好  湖中荷花尽作飘摇之态   鲜妍明媚，袅娜多姿11.（3分）示例一：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“出淤泥而不染”的特点，这与君子不同流合污、不随俗浮沉的品质是相通的。示例二：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“中通外直，不蔓不枝”的特点，这与君子特立独行，正直不苟，豁达大度的品质是相通的。示例三：我喜欢称荷为“花中仙子”。因为被雨洗涤过的荷花，更显得鲜妍明媚、清新脱俗，如仙子般美丽动人。附乙文译文：我回忆年轻的时候，居住在西湖边。每当到夏天，我到湖边欣赏荷花，就会高兴得忘了吃饭。有一天，我和几个好友，在湖边的亭子中观赏荷花，（当我看得）兴致正浓时，忽然（天上）有大雨倾盆（似的）降下来，湖中荷花全部显现出飘动摇摆的姿态。不一会儿，雨过天晴，湖中波澜不起，湖面和天空呈现出相同的颜色。荷花被雨水所冲洗，光彩艳丽，明丽妩媚，荷花枝叶柔软摇曳，形态多样，真是花中的仙子啊。李白诗中说“清水出芙蓉，天然去雕饰”，我认为绝妙极了。三、（8分）12.（3分）通过描写沙地荒凉的景象，交代了佛手肿生存环境的恶劣，为后文表现佛手肿的顽强的生命力作了必要的铺垫。13.（2分）佛手肿只能在贫瘠的沙地上生长，不被很多人了解，故“可悲”；它有独特的生存手段，能遇到“我”，将其写出以示天下，故“可幸”。14.（3分）对卑微生命执着、顽强生命力的敬重与赞美。四、（14分）15．（3分）①设置悬念，吸引读者阅读兴趣；②充当全文线索；③暗示了奶奶通过剪窗花温暖他人的主旨。16．（3分）运用动作描写，生动形象地写出了奶奶构思的细致与动作的娴熟，突出了奶奶的心灵手巧，抒发了作者对奶奶的敬佩之情。17．（3分）①勤劳能干。当年爷爷和奶奶从关里来到关外，奶奶就用自己的双手，走一路剪一路，用漂亮窗花换来一些食物。②善良仁慈。新搬来的一户人家生活很贫穷，窗户上糊着黑乎乎的窗纸，奶奶便把大红窗花贴在窗纸上。18．（2分）结构上呼应开头、照应题目，使文章结构严谨；内容上抒发了“我”对奶奶的崇敬与赞美。19．（3分）示例：有一次，我在操场上踢足球。我不小心将足球踢向了操场边正在和其他同学做游戏的体育老师，足球刚好砸在老师的头上。老师不但没有批评我，反而笑着说：“好好踢！”一句话，让我倍感温暖。（意思对即可）五、（7分）20.（3分）示例：①祥子攒够钱准备买车，钱却被孙侦探敲诈；祥子再次攒钱终于又买了车，不幸又遇虎妞难产，样子不得不卖车葬妻（2分） ②堕落（梦碎或绝望）（1分）21.（2分）首先，社会的黑暗是造成底层人物悲剧的主要原因。他们无法与黑暗的社会抗衡。其次，在个人性格方面，他们不懂得变通，不能认清社会黑暗的本质，而是把一切都归于命运的安排。22.（2分）（2分）尼摩船长是核心人物，也是故事发展、发展的关键，故涉及他的语段要格外关注；对书中大段的景物描写、知识介绍或暂时不能理解的内容、生字词可以先跳过。（意思对即可）第三部分23.（50分）按下面评分标准评判