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重庆市合川区2022-2023学年八年级下学期期末物理试卷（含答案）
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这是一份重庆市合川区2022-2023学年八年级下学期期末物理试卷（含答案），共22页。
2022-2023学年重庆市合川区八年级（下）期末物理试卷
1. 小新同学是八年级学生，他关于自身估测符合生活实际的是( )
A. 小新的体重大约为50N
B. 小新站立时对地面的压强大约为103Pa
C. 小新正常步行的速度约5m/s
D. 小新从一楼爬到三楼教室做的功大约为3×103J
2. 下列选项中关于力的说法正确的是( )
A. 力可以改变物体的形状 B. 只有相互接触的物体才有力的作用
C. 施力物体一定不会受到力的作用 D. 力的大小相同，作用效果就一定相同
3. 下列关于力与运动的说法正确的是( )
A. 如图甲所示，用力捏自行车的车闸属于减小摩擦
B. 如图乙所示，同一瓶水正放和倒放时对桌面的压力大小不同
C. 如图丙所示，汽车突然启动时人向后倒是因为人具有惯性
D. 如图丁所示，以电梯为参照物，站在里面的人是运动的
4. 如图所示，一个木箱放在水平地面上，小明同学用水平推力向右推木箱，但未推动，以下说法正确的是( )
A. 木箱对地面的压力与木箱的重力是一对平衡力
B. 地面对木箱的支持力与人对木箱的推力是一对平衡力
C. 人对木箱的推力与地面对木箱的摩擦力是一对相互作用力
D. 木箱对地面的压力与地面对木箱的支持力是一对相互作用力
5. 根据中国国家物权法等规定，高空抛物是违法行为。高空抛物会造成很大的危害。因为高处的物体具有较大的( )
A. 弹性势能 B. 重力势能 C. 体积 D. 阻力
6. 分别使用如图中四种装置匀速提升同一重物，不计滑轮重、绳重和摩擦，最费力的是( )
A. B. C. D.
7. 如图所示，水杯放在水平桌面，有一铅球沉于水底处于静止状态，铅球受到的力有( )
A. 重力、浮力、水的压力、杯底的支持力
B. 重力、浮力、杯底的支持力
C. 重力、浮力、对杯底的压力
D. 重力、杯底的支持力
8. 如图所示，工人把一罐装满油的油桶由水平位置匀速提起到甲图所示的位置，图乙是工人抬油桶的简化示意图，整个过程中。力F始终竖直向上，则F的大小( )
A. 逐渐变小 B. 大小不变 C. 逐渐变大 D. 先变大后变小
9. 如图所示，两个圆柱形容器甲和乙放在水平桌面上，甲容器底面积大于乙容器底面积，它们分别装有体积相等的液体，甲容器中液体的密度为ρ甲、重力为G甲，乙容器中液体的密度为ρ乙、重力为G乙。液体内A、B两点到容器底部的距离相等，其压强分别为pA、pB，若两容器底部受到的液体压强相等，则下列判断正确的是( )
A. pA>pB B. pA=pB C. G甲ρ乙
10. 如图(甲)所示，每个滑轮的质量均为0.4kg，不计绳重和绳子与滑轮之间的摩擦，水平桌面粗糙。当物体B的质量为m时，物体B竖直向下运动的v-t图像如图(乙)所示；当用一个F=16N水平向左的力(图中未画出)拉物体A时，物体A向左做直线运动的s-t图像如图(丙)所示，g=10N/kg，则下列判断正确的是( )
A. 物体B受到的重力为10N
B. 当物体A向左运动时，受到的摩擦力为16N，方向水平向右
C. 当物体A向左运动时，拉力F做功的功率为3.2W
D. 当物体B向下运动5s时，物体B的重力做功为56J
11. 英国物理学家______总结了笛卡尔、伽利略等人的研究成果，概括出一条重要的物理定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止或匀速直线运动状态。为了纪念他作出的杰出贡献，人们以他的名字命名为______的单位。
12. 学校举行升旗仪式，如图所示国旗杆的顶部安装的是______ 滑轮，它的作用是______ (选填“省力”或“改变力的方向”)。
13. 如图所示，图(甲)中茶壶壶嘴的高度不低于壶身的高度，其设计遵循了______ 的原理；图(乙)中男孩用吸管能将杯中的饮料吸入口中，这是利用了饮料液面上的______ 。
14. 如图所示，普氏野马属于国家重点保护动物。我国动物保护组织成员曾发现普氏野马饮水时(四蹄着地)在沙地上留下的一些足迹，深度达1.2cm。通过实验测得要使该沙地达到相同的深度，压强为9×104Pa，并由此估算出，一匹成年普氏野马的质量约为360kg。成年普氏野马对水平地面的压力约为______ N，它的一个蹄印的面积大约为______ m2。
15. 如图所示，用扳手拧螺母时，沿顺时针方向可将螺母拧紧，沿逆时针方向会让螺母变松，这说明力的作用效果与______ 有关；当用力拧开螺丝时，在B点拧更容易些，这表明力的作用效果与______ 有关。
16. 原地高抬腿可提高肺活量，增强腿部力量。体重为510N的中学生做原地高抬腿，运动的频率是每分钟60次，每次身体重心上升5cm，则运动一分钟，克服重力所做的总功为______ J，克服重力做功的平均功率为______ W。
17. 旅客常使用的拉杆行李箱是______ (选填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆；如图所示，已知OA=1m，OB=0.2m，行李箱重150N，使行李箱在图示位置静止时，施加在端点A的最小作用力F=______ N。
18. 水平桌面有上一个圆柱形容器，容器壁厚度忽略不计，往容器中装适量的水，再放入一个正方体和一个球体(假设两物体都不沾水)，静止后正方体漂浮，球体沉入容器底，状态如图所示，此时容器对桌面的压强为4000Pa，已知正方体和球体的体积比为3：1.现将正方体取出，液面下降了9cm。再把球体取出，液面又下降了5cm。此时容器底对桌面的压强为2100Pa。则正方体的密度是______ kg/m3，球体的密度是______ kg/m3。(g取10N/kg)
19. 在如图中，A漂浮在水面上静止，画出A所受重力和浮力的示意图。
20. 在如图中，O为杠杆OB的支点，请在图中画出拉力F的力臂L。
21. 某小组用如图所示装置探究“二力平衡的条件”，每个钩码质量均为50g。
(1)如图甲所示，小组同学在左边和右边各挂一个钩码，这时木块保持静止，说明相互平衡的两个力大小______ ，方向______ 。细心的小明在实验时发现，若左边挂一个钩码，右边挂两个钩码时，木块仍然保持静止状态。经过讨论，同学们发现产生这一现象的原因是______ ，这时木块在水平方向受到的力______ (选填“平衡”或“不平衡”)。
(2)经过思考与交流后，实验小组决定改进实验设计，小明同学设计了如图乙所示实验装置，小丽同学设计了如图丙所示实验装置，你认为______ (“乙”或“丙”)装置更好，原因是______ 。
(3)如图丙所示装置中，在左边和右边各挂一个钩码后，将小卡片转动一小角度，松手后，小卡片旋转后又恢复原状，这表明相互平衡的两个力需要作用在______ 上。
(4)为了探究猜想“只有作用在同一物体上的两个力才能平衡”，如果利用如图丙所示装置进行实验，下一步的操作是______ 。
22. 学习了浮力的知识后，小敏找来一些物品(蜡烛、铁钉、石块、软木寨、橡皮泥)，想利用这些物品进行浮力的相关探究：
(1)她猜想其中铁钉、石块放入水中可能会沉入水底，她的猜想主要是依据物体的______ (选填“体积”，“质量”和“密度”)。
(2)小敏用天平测出橡皮泥的质为24g，并将其捏成长方体，用刻度尺测出长5cm宽4cm、高1cm，由此可知橡皮泥的密度为______ g/cm3，据此判断橡皮泥放入水中可能会______ (选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”)。
(3)小敏将这块橡皮泥分成相同的两块，并做成实心球形和碗形，分别放入相同的两杯水中，静止时出现如图甲、乙所示的现象，甲杯中橡皮泥所受的浮力______ 乙杯中橡皮泥所受的浮力(选填“大于”“小于”或“等于”)。而______ 杯中水面升高得较多，由此可知，轮船能够漂浮在水面上，是因为轮船做成______ 的，增大了排开水的体积。
(4)小敏又将适量的橡皮泥捏黏在铅笔的一端(能使铅笔竖直浮在液体中)，这就制成了一个很有用的仪器，将它分别放到盛有不同种类液体的杯中，静止时的情景如图丙所示，由此可以判断出密度计在A、B两种液体的浮力大小关系为：FA______ FB(选填“>”、“=”或“<”)，A、B两种液体的密度关系为：ρA______ ρB(选填“>”、“=”或“<”)。
23. 某小组同学利用铁架台、带刻度的杠杆、细线、弹簧测力计、若干钩码(每个钩码重1N)等实验材料，探究杠杆平衡的条件：
(1)实验前，如图(甲)所示，静止的杠杆处于______ (选填“平衡”或“非平衡”)状态。为使杠杆在水平位置平衡，应先将平衡螺母向______ (选填“左”或“右”)调节。
(2)小明同学根据图(乙)便直接得出杠杆平衡的条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂。你认为这样得出结论______ (选填“合理”或“不合理”)，理由是______ 。
(3)该同学又采用了图(丙)所示的装置进行探究，为了使杠杆在水平位置平衡，计算出弹簧测力计的值应为______ N，但是小明在实际实验操作中发现竖直向上拉弹簧测力计的示数稍大于计算值，其原因可能是______ 。若向右倾斜拉弹簧测力计，使杠杆水平平衡，测力计的示数将______ (选填“变大”“变小”或“不变”)。
(4)小李同学又进行了课外探究，她找来相同的硬币若干(硬币质量分布均匀)。在一平衡杠杆的左端放上2枚、右端放3枚，杠杆仍在水平位置平衡，如图丁所示。她用刻度尺测出L1和L2，则2L1______ (选填“<”、“>”、“=”)3L2；若将杠杆左端的硬币正上方再加2枚硬币，在杠杆右端的硬币正上方再加3枚硬币，杠杆将______ (选填“平衡”或“不平衡”)。
24. 人工智能逐渐融入我们的生活，一些餐厅、饭店等餐饮场所使用送餐机器人送餐。如图所示是某餐厅的送餐机器人，其自身质量约为35kg，当该机器人托着质量为5kg的物体送餐做匀速直线运动时，机器人受到的摩擦力约为其总重力的0.08倍。(g=10N/kg)
(1)求该送餐机器人自身的重力；
(2)匀速直线运动时，送餐机器人所受摩擦力的大小。
25. 工人师傅用如图所示的滑轮组把810N的物体匀速提升了3m，物体上升的速度是0.3m/s，此时该滑轮组的机械效率为90%，不考虑绳重及摩擦，取g=10N/kg。求：
(1)绳子自由端受到的拉力是多少？
(2)拉力的功率是多少？
(3)当用该滑轮组匀速提升重360N的物体时，机械效率是多少？
26. 如图(甲)，水平桌面上放置有一个不计桶壁厚度的圆桶，底面积为200cm2，重为11N，桶内装有20cm深的某种液体。小明用弹簧测力计悬挂一高为10cm，底面积40cm2的金属圆柱体，圆柱体下表面从刚接触液面开始缓慢浸入液体中(液体没有溢出圆桶)，弹簧测力计拉力F与圆柱体下降的距离h变化关系如图(乙)所示(g取10N/kg)。求：
(1)圆柱体完全浸没时受到液体的浮力；
(2)桶内液体密度；
(3)当圆柱体完全浸没时，圆桶对桌面的压强。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A、中学生的体重约500N，故A错误；
B、小新站立时受力面积约0.04m2，对地面的压力等于重力，则对地面的压强p=FS=GS=500N0.04m2=1.25×104Pa，故B错误；
C、人正常的步行速度约为1.1m/s，故C错误；
D、一楼到三楼的高度h=2×3m=6m，小新从一楼爬到三楼教室做的功约为W=Gh=500N×6m=3×103J，故D正确。
故选：D。
不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。
估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法。
2.【答案】A
【解析】解：A、力可以改变物体的形状，故A正确；
B、没有接触的物体也可能有力的作用，如重力，故B错误；
C、力的作用是相互的，施力物体一定会受到力的作用，故C错误；
D、力的大小相同，如果作用点或者方向不同，作用效果也可能不相同，故D错误；
故选：A。
力的作用是相互的；力的作用效果和力的大小、方向和作用点有关；力可以使物体发生形变，也可以使物体的运动状态发生改变。
本题考查了力的作用效果、力的相互性等，属于基础题。
3.【答案】C
【解析】解：A、用力捏自行车的车闸，是在接触面粗糙程度一定时，增大压力来增大摩擦力，故A错误；
B、矿泉水瓶静止平面上，所以无论正放还是倒放，压力都等于瓶子重力，故B错误；
C、汽车突然启动时，人的下半身随车一起运动，而上半身由于具有惯性，仍要保持原来的静止状态，所以人会向后倒，故C正确。
D、以电梯为参照物，站在里面的人与电梯没有发生位置变化，所以站在里面的人是静止的，故D错误。
故选：C。
(1)增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；
(2)物体放在水平面上时对桌面的压力等于物体的重力；
(3)物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性；惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系，质量越大，惯性越大；
(4)看被研究的物体与所选的参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的。
本题考查了增大和减小摩擦力的方法、压力、惯性以及参照物的认识和理解，掌握基础知识点是解题的关键。
4.【答案】D
【解析】解：A、木箱对地面的压力与木箱的重力方向相同，都竖直向下，不是平衡力，故A错误；
B、地面对木箱的支持力与人对木箱的推力相互垂直，所以不是一对平衡力，故B错误；
C、人对木箱的推力与地面对木箱的摩擦力作用在同一个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，所以不是一对相互作用力，故C错误；
D、木箱对地面的压力与地面对木箱的支持力作用在两个物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上，所以是一对相互作用力，不是一对平衡力，故D正确；
故选：D。
(1)物体静止或做匀速直线运动时，处于平衡状态，所受到的力是一对平衡力；
(2)二力平衡的条件是：作用在同一个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上；
(3)一对相互作用力必须是两个物体之间的相互作用，二力大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
此题主要考查了平衡力及相互作用力的判断，应该注意它们的区别。
5.【答案】B
【解析】解：由题意可知，高空抛物现象之所以会造成危害，是因为物体被举高后具有了较大的重力势能，下落时转化为较多的动能，此时若物体砸到人很容易让人受伤。
故选：B。
物体由于被举高而具有的能叫重力势能，重力势能的大小与物体的质量和高度有关。
本题主要考查我们对重力势能的掌握，了解其概念和影响因素，可顺利做出判断，难度不大。
6.【答案】A
【解析】解：由题知，不计滑轮重、绳重和摩擦。
A、使用的是定滑轮，拉力F=G；
B、使用的是滑轮组，n=2，F=12G；
C、使用的是滑轮组，n=3，F=13G；
D、使用的是动滑轮，F=12G；
由此可知，A图中最费力，F=G。
故选：A。
由题知，不计滑轮重、绳重和摩擦，先分析所用的是定滑轮、动滑轮还是滑轮组，
若是定滑轮，不省力，拉力F=G；
若是动滑轮，省一半力，拉力F=12G；
若是滑轮组，确定承担物重的绳子股数n，拉力F=1nG。
本题考查了不计滑轮重、绳重和摩擦时，使用定滑轮、动滑轮、滑轮组时拉力的计算，属于基础题目。
7.【答案】B
【解析】解：重力指地球附近所有物体由于地球引力而使物体受到的力，所以沉在水底的铅球受到重力作用；
浸在液体中物体由于所受液体对其上下表面的压力差，所以受到液体对其产生的浮力，所以沉在水底的铅球受到浮力作用；由于铅球的密度大于水的密度，所以铅球受到的重力大于所受浮力，会对杯底产生压力，同时受到杯底的支持力，综上所述，可知铅球受三个力的作用：重力、浮力、支持力，故B正确。
故选：B。
铅球已经沉底，根据浮沉条件可知所受浮力小于重力，所以铅球在水底会受杯底对其的支持力；一切物体都受到重力作用，浸在液体中的物体还会受到液体对其产生的浮力，据此解答。
本题是关于物体受力分析的题目，解答关键是要能分析出铅球在水中的受力情况。
8.【答案】B
【解析】解：由图可知O为支点，若对A点施加的力F始终竖直向上，油桶围绕支点O匀速转动到如图乙所示位置，动力和阻力的方向不变，根据相似三角形的性质可知动力臂和阻力臂之比不变，阻力大小不变，根据杠杆平衡条件可知所用力F的大小不变。
故选：B。
若F始终竖直向上，动力和阻力的方向不变，根据相似三角形的性质可知动力臂和阻力臂之比不变，阻力大小不变，根据杠杆平衡条件可知所用力F的大小变化。
本题考查杠杆平衡条件的灵活运用，属于基础题。
9.【答案】D
【解析】解：D、由图可知甲、乙两容器中液体的深度h甲ρ乙，故D正确；
AB、液体内A、B两点到容器底部的距离相等，A点的压强pA=p-ρ甲gh下，B点的压强pB=p-ρ乙gh下，因为液体的密度ρ甲>ρ乙，则pA
故选：D。
(1)根据题意结合p=ρgh判断液体密度的关系；
(2)假设A、B两点的压强等于总的压强减去它们到容器底的压强，根据液体密度的关系，判断A、B两点压强的大小；
(3)根据G=mg=ρVg分析G甲与G乙大小关系，据此做出判断。
本题考查了液体压强公式的应用和重力公式的应用，关键是判断液体的密度关系。
10.【答案】C
【解析】解：动滑轮的重力：G动=m动g=0.4kg×10N/kg=4N，
A、由图甲可知，使用滑轮组承担物重的绳子股数n=2，不计绳重和绳子与滑轮之间的摩擦，物体B竖直向下运动时，物体A在物体B的作用下在水平桌面上向右匀速运动，则物体A受到水平向左摩擦力f与水平向右的拉力相平衡，则：f=F1=12(GB+G动)，
当用一个水平向左的力拉物体A时，物体A向左做直线运动，由于物体A受到的水平向右的摩擦力f和绳子的拉力F1作用，
由于A对水平面的压力大小和接触面的粗糙程度不变，则A受到的摩擦力大小不变，此时摩擦力方向向右，
根据物体A受力平衡可得向左的拉力：F=f+F1=2F1=2×12(GB+G动)=GB+G动，
所以，GB=F-G动=16N-4N=12N；故A错误；
B、当物体A向左运动时，受到水平向右的摩擦力，大小为f=F1=12(GB+G动)=12(12N+4N)=8N，故B错误；
C、当物体A向左运动时，由图丙可知，物体A在2s内通过0.4m的路程，
则拉力F做功为：W=Fs=16N×0.4m=6.4J，
拉力的功率：P=Wt=6.4J2s=3.2W；故C正确；
D、当物体B向下运动时，由图乙可知物体B下降的速度v=0.4m/s，
根据v=st可得下降的高度：h=vt=0.4m/s×5s=2m，
则物体B的重力做的功：WB=GBh=12N×2m=24J；故D错误．
故选：C。
(1)由图可知使用滑轮组承担物重的绳子股数n=2，不计绳重和绳子与滑轮之间的摩擦，物体B竖直向下运动时，由图乙可知：当物体A在物体B的作用下在水平桌面上向右匀速运动，则物体A受到摩擦力f与拉力想平衡，所以，f=F1=12(GB+G动)，当用一个F=16N水平向左的力拉物体A时，物体A向左做直线运动，由于物体A受到的水平向右的摩擦力f和绳子的拉力F1作用，由于摩擦力大小不变，根据物体A受力平衡可得：F=f+F1，据此即可求出物体B的重力；
(2)根据f=F1=12(GB+G动)求出摩擦力；
(3)当物体A向左运动时，由图丙可知物体A在2s内通过0.4m的路程，则根据W=Fs求出拉力F做的功；
(4)当物体B向下运动时，由图乙可知物体B下降的速度，利用v=st求出下降的高度，利用W=Gh求出物体B的重力做的功．
本题考查了学生对功、功率的计算和滑轮组的了解与掌握，关键：一是求摩擦力大小，二是不计绳重及绳与滑轮之间的摩擦f=F拉=1n(G物+G动)，利用物体A的受力平衡和滑轮组的使用特点得出拉力、摩擦力与物体B的重力关系是本题的难点．
11.【答案】牛顿 力
【解析】解：“一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止或匀速直线运动状态”这是牛顿第一定律的内容，牛顿第一定律是牛顿得出的；
为了纪念他做出的杰出贡献，人们以他的名字作为力的单位。
故答案为：牛顿；力。
分析这条物理定律，看它是什么定律，然后分析是谁得出的，进而得出我们用它的名字作为了什么物理量的单位。
此题考查的是我们对于牛顿第一定律和力单位的了解，是一道基础题。
12.【答案】定 改变力的方向
【解析】解：定滑轮可以改变力的方向，所以在旗杆的顶部安装定滑轮，人在下面可以将国旗升到旗杆的顶部。
故答案为：定；改变力的方向。
根据定滑轮的优点和应用可以得到此题的答案。
记住课本中的基础知识对于解决此类基础性题目有很大的帮助。
13.【答案】连通器 大气压
【解析】解：水壶的壶嘴与壶身上端开口，下部连通，构成连通器，根据连通器特点可知，普通水壶壶嘴的高度不低于壶身的高度。
用力一吸气，吸管内的气压小于外界大气压，饮料在外界大气压的作用下，被压入口腔内，利用了大气压。
故答案为：连通器；大气压。
(1)上端开口，下部连通的容器叫做连通器，连通器的特点是容器中的液体不流动时，各个容器中液面总是相平的；
(2)饮料在大气压力作用下被压入嘴中。
本题考查了连通器原理、大气压的应用等，掌握基础知识即可正确解题。
14.【答案】36000.01
【解析】解：在沙地上实验时达到相同深度的目的是，使对沙地的压强相等，从而测定在沙地达到相同的深度时的压强，从而由p=FS公式得出压力F；
成年普氏野马对水平地面的压力：
F=G=mg=360kg×10N/kg=3600N，
由p=FS可得，受力面积：
S=Fp=3600N9×104Pa=0.04m2，
它的一个蹄印的面积：
S'=S4=0.04m24=0.01m2。
故答案为：3600；0.01。
通过实验测得要使该沙地达到相同的深度，只有深度相同时，才说明压力的作用效果相同，即压强相同；水平面上物体的压力和自身的重力相等，根据G=mg求出其大小；知道使该沙地达到相同深度的压强，根据p=FS求出受力面积即为四蹄与地面的接入面积，进一步求出它的一个蹄印的面积。
本题考查了学生对压强、压力、压强公式的理解与掌握，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等，要注意野马是四蹄着地。
15.【答案】力的方向 力的作用点
【解析】解：沿顺时针方向可使螺母拧紧，沿逆时针方向可使螺母拧松，这表明力的作用效果与力的方向有关；
当用力拧开螺丝时，在B点拧更容易些，说明力的作用点影响着力的作用效果。
故答案为：力的方向；力的作用点。
力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，力的三要素影响力的作用效果。
本题考查了力的三要素，属于基础知识。
16.【答案】153025.5
【解析】解：每次高抬腿重心上升的高度为h=5cm=0.05cm，
抬腿一次所做的功为：W'=Gh=510N×0.05m=25.5J，
1min做的总功为：W=60W'=60×25.5J=1530J，
功率为P=Wt=1530J60s=25.5W。
故答案为：1530；25.5。
根据W=Gh计算重力所做的功，再根据P=Wt计算功率。
本题考查功和功率的计算，是对基础知识的考查。
17.【答案】省力 30
【解析】解：
(1)由图知，拉杆行李箱在使用时，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆；
如图，在阻力、阻力臂一定时，要求动力最小，动力臂最长。支点到动力作用点的距离作为动力臂最长，力的方向与动力臂垂直向上，如下图所示：
杠杆平衡条件可得，G×OB=F×OA，
即：150N×0.2m=F×1m，
解得：F=30N。
故答案为：省力；30。
(1)根据使用拉杆行李箱时动力臂和阻力臂的大小关系确定杠杆类型；
(2)要想抬起拉杆时的动力最小，就要求动力臂最长，支点到动力作用点的距离作为动力臂最长，根据力与力臂的关系可画出最小作用力F，根据杠杆平衡条件求得最小力F。
本题考查了杠杆分类、杠杆平衡条件的应用，求最小的力是常见的题型，关键是要找到离支点最远的点从而做出最长的力臂。
18.【答案】0.6×103 2×103
【解析】解：(1)设容器的底面积为S，正方体漂浮，排开水的体积为：V正排=SΔh1，
球体沉底，球的体积为：V球=V球排=SΔh2，
已知正方体和球体的体积比为3：1，所以正方体的体积为：V正=3V球=3SΔh2，
因为正方体漂浮，所受浮力等于重力，即F浮=G正，
由F浮=ρ水gV排和G=mg得：ρ水gV排=ρ正gV正，
所以ρ水gSΔh1=ρ正g3SΔh2，
所以正方体的密度是：ρ正=ρ水Δh13Δh2=1.0×103kg/m3×0.09m3×0.05m=0.6×103kg/m3；
(2)由于在水平面上容器对桌面的压力等于容器的总重力，
所以正方体和球体的总重力为：G正+G球=p1S-p2S，
根据G=mg=ρgV知：G正+G球=ρ正gV正+ρ球gV球=ρ正g×3SΔh2+ρ球gSΔh2=p1S-p2S，
即ρ正g×3Δh2+ρ球gΔh2=p1-p2，
代入数据得：0.6×103kg/m3×10N/kg×3×0.05m+ρ球×10N/kg×0.05m=4000Pa-2100Pa，
解得，ρ球=2×103kg/m3。
故答案为：0.6×103；2×103。
(1)通过两次液体下降高度可以表示出正方体和球体排开水的体积，然后利用正方体漂浮得到浮力与重力的关系，通过代数运算解得正方体的密度；
(2)水平面上容器对桌面的压力等于容器的总重力，正方体和球的总重力等于两次容器底对桌面的压力差，然后通过代数运算可得球的密度。
本题考查了阿基米德原理、液体压强和浮与沉的相关计算，难度较大。
19.【答案】解：过重心作竖直向下的重力和竖直向上的浮力，分别用符号G和F浮表示，注意线段长度相等。如图所示：
。
【解析】物体漂浮时所受到的浮力大小等于重力大小；根据重力的方向总是竖直向下和浮力的方向总是竖直向上，过重心表示出重力和浮力的方向。
作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点；注意浮力和重力的方向是固定的，并且表示平衡力的线段长度要相等。
20.【答案】解：从支点O向拉力的作用线作垂线，支点到垂足的距离就是力臂L，如图所示：
【解析】力臂的画法：①首先根据杠杆的示意图，确定杠杆的支点。
②确定力的作用点和力的方向，画出力的作用线。
③从支点向力的作用线作垂线，支点到垂足的距离就是力臂。
作力臂时要找好支点与力的作用线，力臂应是从支点到力的作用线的距离。
21.【答案】相等 相反 木块和桌面之间存在摩擦力 平衡 丙 可以排除摩擦力对实验的影响 同一直线 把卡片从中间剪开，观察小卡片运动情况
【解析】解：(1)如图甲所示，小组同学在左边和右边各挂一个钩码，这时木块保持静止，木块处于平衡状态，受到平衡力作用，说明相互平衡的两个力方向相反，大小相等。
若左边挂一个钩码，右边挂两个钩码时，木块仍然保持静止状态，木块处于平衡状态，受到平衡力作用，此时木块和桌面之间的摩擦力对实验产生了影响。
(2)图乙代替图甲，滚动摩擦代替滑动摩擦，可以在一定程度上减小摩擦力；图丙代替图甲使接触面脱离会大大减小摩擦力，应尽量减小摩擦力对实验的影响，所以丙装置更好；
(3)如图丙所示装置中，在左边和右边各挂一个钩码后，将小卡片转动一小角度，这样两个力不在同一直线上，小车将无法在这个位置平衡，因而松手后，小卡片旋转后又恢复原状，这表明相互平衡的两个力需要作用在同一直线上；
(4)为了探究猜想“只有作用在同一物体上的两个力才能平衡”，此时把小卡片从中间剪开，使小卡片变小两个小卡片，观察两个小卡片的运动情况。
故答案为：
(1)相等；相反；木块和桌面之间存在摩擦力；平衡；
(2)丙；可以排除摩擦力对实验的影响；
(3)同一直线；
(4)把卡片从中间剪开，观察小卡片运动情况。
(1)静止的物体受到平衡力作用，平衡力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上；
木块和桌面之间存在摩擦力，摩擦力对实验产生影响；
静止的物体和匀速直线运动的物体都处于平衡状态；
(2)根据是否更大程度上减小小车与桌面之间的摩擦力的作用选择装置
(3)掌握二力平衡条件：作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上；根据实验操作及现象判断哪个条件发生了变化；
(4)把一个小卡片变成两个小卡片，从中间剪开。
此题考查了探究二力平衡条件实验中选择实验器材需要注意问题及实验中的一些重要步骤，掌握二力平衡的四个条件，用好控制变量法是关键。
22.【答案】密度 1.2下沉 小于 乙 空心 =<
【解析】解：(1)物体的沉与浮与密度有关，故她猜想其中铁钉、石块放入水中可能会沉入水底，主要是依据物体的密度；
(2)长方体的体积为：
V=abc=5cm×4cm×1cm=20cm3
则橡皮泥的密度为：ρ=mV=24g20cm3=1.2g/cm3；
因为橡皮泥的密度大于水的密度，故放入水中会下沉。
(3)甲中橡皮泥沉底，所受浮力小于自身重力，乙中漂浮，所受浮力等于自身重力，故甲杯中橡皮泥所受的浮力小于乙杯中橡皮泥所受的浮力。
根据阿基米德浮力公式F浮=ρ液gV排，由于乙杯中橡皮泥所受的浮力较大，故橡皮泥在乙杯中排开的水体积较大，水面升高得较多，由此可知，轮船能够漂浮在水面上，是因为轮船做成空心的，增大了排开水的体积。
(4)图丙中，密度计在A、B两种液体中漂浮，所受浮力等于自身重力，即浮力大小相等，又根据F浮=ρ液gV排，密度计在A中排开的液体体积大，故A、B两种液体的密度关系为ρA<ρB。
故答案为：(1)密度；(2)1.2；下沉；(3)小于；乙；空心；(4)=；<。
(1)物体下沉时，密度小于液体的密度；
(2)先求出橡皮泥的体积，然后根据密度公式求出橡皮泥的密度；
(3)实心球橡皮泥沉到容器底部，受到的浮力F球
(4)根据图示可知它们排开体积的多少，利用F浮=ρgV排可知A、B两种液体的密度关系。
本题考查了学生对阿基米德原理和物体浮沉条件的掌握和运用，确定碗状和实心球状的橡皮泥受到的重力相同是本题的关键。本题为易错题，不要受题中图的误导，因为从题图上看出实心橡皮泥排开的水的体积大于碗状橡皮泥排开的水的体积。
23.【答案】平衡 右 不合理 根据一次实验得出的结论有偶然性 4.5杠杆自身的重力对实验有影响 变大 >平衡
【解析】解：(1)实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右高左低。此时杠杆处于平衡状态；
杠杆左端下沉，应将平衡螺母(左端和右端的均可)向右调节，当杠杆在水平位置平衡时，力的方向与杠杆垂直，这样便于在杠杆上测量力臂的大小，同时可消除杠杆自重对平衡的影响；
(2)实验时如果只用一组数据得到结论，偶然性太大，不具有普遍性，因此应获取多组实验数据归纳普遍性性的规律；
(3)由F1L1=F2L2得，1N×3×6L=F×4L，解得，F=4.5N；
利用如图丙所示装置进行探究，杠杆的重心没有通过支点，杠杆的自重对杠杆平衡有影响；
弹簧测力计向右倾斜拉杠杆时，拉力的力臂变小，阻力、阻力臂不变，由杠杆平衡条件可知测力计的拉力将变大；
(4)根据杠杆的平衡条件，F1l1=F2l2，
设每个硬币的重量为G，则由图可得，2G(r+L1)=3G(r+L2)，
2Gr+2GL1=3Gr+3GL2，
2GL1=Gr+3GL2，
所以2GL1>3GL2，即2L1>3L2。
将杠杆左端的硬币正上方再加2枚硬币，在杠杆右端的硬币正上方再加3枚硬币，
根据杠杆的平衡条件，F1l1=F2l2，
设每个硬币的重量为G，则由图可得，
2×2G(r+L1)=2×3G(r+L2)，
故杠杆将仍平衡。
故答案为：(1)平衡；右；(2)不合理；根据一次实验得出的结论有偶然性；(3)4.5；杠杆自身的重力对实验有影响；变大；(4)>；平衡。
(1)杠杆的平衡：杠杆在力的作用下静止或缓慢匀速转动的状态，称为杠杆的平衡；在调节杠杆平衡时，应该向较高的一端调节平衡螺母，使杠杆在水平位置保持平衡，这样做的目的是便于直接在杠杆上读取力臂；
(2)为得出普遍性的规律，应获取多组实验数据；
(3)根据杠杆平衡条件计算弹簧测力计的示数；
图中支点位于动力和阻力的右侧，弹簧测力计不但提了钩码，而且还提了杠杆，杠杆的重力对杠杆转动产生了影响；
阻力和阻力臂不变时，弹簧测力计倾斜，动力臂变小，动力变大；
(4)动力臂是从支点到动力作用线的垂直距离，阻力臂是从支点到阻力作用线的垂直距离，据此判断；根据杠杆的平衡条件分析。
本题考查了杠杆平衡条件的实验，作图以及根据杠杆平衡条件计算，是一道综合实验题。
24.【答案】解：(1)送餐机器人的重力G=mg=35kg×10N/kg=350N；
(2)若送餐机器人托着5kg的物体，此时机器人总质量和重力为：m总=m+m'=5kg+35kg=40kg；
G总=m总g=40kg×10N/kg=400N，f=0.08G总=0.08×400N=32N。
答：(1)送餐机器人的重力为350N；
(2)机器人匀速前进送餐时受到的摩擦力为32N。
【解析】(1)根据G=mg得出送餐机器人的重力；
(2)若送餐机器人托着5kg的物体，根据F'=G总=m总g得出此时机器人的总重力，根据f=0.08G得出所受摩擦力大小。
本题主要考查了重力、摩擦力大小的计算，关键是知道这些物理量的求解方法。
25.【答案】解：(1)有用功为：W有=G1h=810N×3m=2430J；
根据η=W有W总可知，总功为：W总=W物η1=2430J90%=2700J；
由图可知，n=3，则绳端移动的距离s=nh=3×3m=9m，
根据W=Fs可知，拉力的大小为：F=W总s=2700J9m=300N；
(2)则绳子自由端移动的速度为：v绳=nv物=3×0.3m/s=0.9m/s；
拉力做功功率：P=W总t=Fst=Fv绳=300N×0.9m/s=270W；
(3)动滑轮的重力为：G动=nF-G1=3×300N-810N=90N；
机械效率为：η2=G2G2+G2×100%=360N360N+90N×100%=80%。
答：(1)绳子自由端受到的拉力是300N；
(2)拉力的功率是270W；
(3)当用该滑轮组匀速提升重360N的物体时，机械效率是80%。
【解析】(1)根据W=Gh求出有用功，根据机械效率公式求出总功，由图可知，n=3，则绳端移动的距离s=nh，根据W=Fs求出拉力的大小；
(2)根据P=Fv求出拉力的功率的大小；
(3)根据η=GG+G动求出机械效率的大小。
此题主要考查了有关功率、功的计算，同时要搞清滑轮组的省力特点，要能够确定滑轮组中承担物重的绳子段数。
26.【答案】解：(1)由图乙可知，圆柱体未浸入液体中时弹簧测力计读数G柱=F1=36N，圆柱体浸没在液体中后弹簧测力计读数F拉=F2=27N，
由称重法可得，圆柱体浸没在液体中时所受到的浮力：
F浮=F1-F2=36N-27N=9N；
(2)因圆柱体浸没，V排=V柱=S柱h=40cm2×10cm=400cm3，
由F浮=ρ水gV排得，液体的密度为：ρ液=F浮V排g=9N400×10-6m3×10N/kg=2.25×103kg/m3；
(3)根据密度公式得，液体的质量为：m液=ρ液V液=2.25×103kg/m3×200×20×10-6m3=9kg，
液体的重力为：G液=m液g=9kg×10N/kg=90N，
则总重力为：G总=G液+G桶+G柱=90N+11N+36N=137N，
当圆柱体完全浸没时，圆桶对桌面的压力为：F=G总-F拉=137N-27N=110N，
圆桶对桌面的压强为：p=FS=110N200×10-4m2=5.5×103Pa。
答：(1)圆柱体完全浸没时受到液体的浮力为9N；
(2)桶内液体密度为2.25×103kg/m3；
(3)当圆柱体完全浸没时，圆桶对桌面的压强为5.5×103Pa。
【解析】(1)根据图象分析出圆柱体未浸入水中时和浸没在水中后的拉力，根据称重法求出圆柱体浸没在水中所受的浮力；
(2)求出圆柱体浸没时排开水的体积，由F浮=ρ水gV排求出液体的密度；
(3)根据密度公式的变形式m=ρV求出液体的质量，根据G=mg求出液体的重力，求出圆桶的总重力，当圆柱体完全浸没时，圆桶对桌面的压力为：F=G总-F拉，根据FS求出圆桶对桌面的压强。
此题考查了浮力、压强的计算，以及重力公式、密度公式、阿基米德原理等的应用，能够通过图象确定物体的重力和浸没时的浮力是解决此题的关键。
2022-2023学年重庆市合川区八年级（下）期末物理试卷
1. 小新同学是八年级学生，他关于自身估测符合生活实际的是( )
A. 小新的体重大约为50N
B. 小新站立时对地面的压强大约为103Pa
C. 小新正常步行的速度约5m/s
D. 小新从一楼爬到三楼教室做的功大约为3×103J
2. 下列选项中关于力的说法正确的是( )
A. 力可以改变物体的形状 B. 只有相互接触的物体才有力的作用
C. 施力物体一定不会受到力的作用 D. 力的大小相同，作用效果就一定相同
3. 下列关于力与运动的说法正确的是( )
A. 如图甲所示，用力捏自行车的车闸属于减小摩擦
B. 如图乙所示，同一瓶水正放和倒放时对桌面的压力大小不同
C. 如图丙所示，汽车突然启动时人向后倒是因为人具有惯性
D. 如图丁所示，以电梯为参照物，站在里面的人是运动的
4. 如图所示，一个木箱放在水平地面上，小明同学用水平推力向右推木箱，但未推动，以下说法正确的是( )
A. 木箱对地面的压力与木箱的重力是一对平衡力
B. 地面对木箱的支持力与人对木箱的推力是一对平衡力
C. 人对木箱的推力与地面对木箱的摩擦力是一对相互作用力
D. 木箱对地面的压力与地面对木箱的支持力是一对相互作用力
5. 根据中国国家物权法等规定，高空抛物是违法行为。高空抛物会造成很大的危害。因为高处的物体具有较大的( )
A. 弹性势能 B. 重力势能 C. 体积 D. 阻力
6. 分别使用如图中四种装置匀速提升同一重物，不计滑轮重、绳重和摩擦，最费力的是( )
A. B. C. D.
7. 如图所示，水杯放在水平桌面，有一铅球沉于水底处于静止状态，铅球受到的力有( )
A. 重力、浮力、水的压力、杯底的支持力
B. 重力、浮力、杯底的支持力
C. 重力、浮力、对杯底的压力
D. 重力、杯底的支持力
8. 如图所示，工人把一罐装满油的油桶由水平位置匀速提起到甲图所示的位置，图乙是工人抬油桶的简化示意图，整个过程中。力F始终竖直向上，则F的大小( )
A. 逐渐变小 B. 大小不变 C. 逐渐变大 D. 先变大后变小
9. 如图所示，两个圆柱形容器甲和乙放在水平桌面上，甲容器底面积大于乙容器底面积，它们分别装有体积相等的液体，甲容器中液体的密度为ρ甲、重力为G甲，乙容器中液体的密度为ρ乙、重力为G乙。液体内A、B两点到容器底部的距离相等，其压强分别为pA、pB，若两容器底部受到的液体压强相等，则下列判断正确的是( )
A. pA>pB B. pA=pB C. G甲
10. 如图(甲)所示，每个滑轮的质量均为0.4kg，不计绳重和绳子与滑轮之间的摩擦，水平桌面粗糙。当物体B的质量为m时，物体B竖直向下运动的v-t图像如图(乙)所示；当用一个F=16N水平向左的力(图中未画出)拉物体A时，物体A向左做直线运动的s-t图像如图(丙)所示，g=10N/kg，则下列判断正确的是( )
A. 物体B受到的重力为10N
B. 当物体A向左运动时，受到的摩擦力为16N，方向水平向右
C. 当物体A向左运动时，拉力F做功的功率为3.2W
D. 当物体B向下运动5s时，物体B的重力做功为56J
11. 英国物理学家______总结了笛卡尔、伽利略等人的研究成果，概括出一条重要的物理定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止或匀速直线运动状态。为了纪念他作出的杰出贡献，人们以他的名字命名为______的单位。
12. 学校举行升旗仪式，如图所示国旗杆的顶部安装的是______ 滑轮，它的作用是______ (选填“省力”或“改变力的方向”)。
13. 如图所示，图(甲)中茶壶壶嘴的高度不低于壶身的高度，其设计遵循了______ 的原理；图(乙)中男孩用吸管能将杯中的饮料吸入口中，这是利用了饮料液面上的______ 。
14. 如图所示，普氏野马属于国家重点保护动物。我国动物保护组织成员曾发现普氏野马饮水时(四蹄着地)在沙地上留下的一些足迹，深度达1.2cm。通过实验测得要使该沙地达到相同的深度，压强为9×104Pa，并由此估算出，一匹成年普氏野马的质量约为360kg。成年普氏野马对水平地面的压力约为______ N，它的一个蹄印的面积大约为______ m2。
15. 如图所示，用扳手拧螺母时，沿顺时针方向可将螺母拧紧，沿逆时针方向会让螺母变松，这说明力的作用效果与______ 有关；当用力拧开螺丝时，在B点拧更容易些，这表明力的作用效果与______ 有关。
16. 原地高抬腿可提高肺活量，增强腿部力量。体重为510N的中学生做原地高抬腿，运动的频率是每分钟60次，每次身体重心上升5cm，则运动一分钟，克服重力所做的总功为______ J，克服重力做功的平均功率为______ W。
17. 旅客常使用的拉杆行李箱是______ (选填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆；如图所示，已知OA=1m，OB=0.2m，行李箱重150N，使行李箱在图示位置静止时，施加在端点A的最小作用力F=______ N。
18. 水平桌面有上一个圆柱形容器，容器壁厚度忽略不计，往容器中装适量的水，再放入一个正方体和一个球体(假设两物体都不沾水)，静止后正方体漂浮，球体沉入容器底，状态如图所示，此时容器对桌面的压强为4000Pa，已知正方体和球体的体积比为3：1.现将正方体取出，液面下降了9cm。再把球体取出，液面又下降了5cm。此时容器底对桌面的压强为2100Pa。则正方体的密度是______ kg/m3，球体的密度是______ kg/m3。(g取10N/kg)
19. 在如图中，A漂浮在水面上静止，画出A所受重力和浮力的示意图。
20. 在如图中，O为杠杆OB的支点，请在图中画出拉力F的力臂L。
21. 某小组用如图所示装置探究“二力平衡的条件”，每个钩码质量均为50g。
(1)如图甲所示，小组同学在左边和右边各挂一个钩码，这时木块保持静止，说明相互平衡的两个力大小______ ，方向______ 。细心的小明在实验时发现，若左边挂一个钩码，右边挂两个钩码时，木块仍然保持静止状态。经过讨论，同学们发现产生这一现象的原因是______ ，这时木块在水平方向受到的力______ (选填“平衡”或“不平衡”)。
(2)经过思考与交流后，实验小组决定改进实验设计，小明同学设计了如图乙所示实验装置，小丽同学设计了如图丙所示实验装置，你认为______ (“乙”或“丙”)装置更好，原因是______ 。
(3)如图丙所示装置中，在左边和右边各挂一个钩码后，将小卡片转动一小角度，松手后，小卡片旋转后又恢复原状，这表明相互平衡的两个力需要作用在______ 上。
(4)为了探究猜想“只有作用在同一物体上的两个力才能平衡”，如果利用如图丙所示装置进行实验，下一步的操作是______ 。
22. 学习了浮力的知识后，小敏找来一些物品(蜡烛、铁钉、石块、软木寨、橡皮泥)，想利用这些物品进行浮力的相关探究：
(1)她猜想其中铁钉、石块放入水中可能会沉入水底，她的猜想主要是依据物体的______ (选填“体积”，“质量”和“密度”)。
(2)小敏用天平测出橡皮泥的质为24g，并将其捏成长方体，用刻度尺测出长5cm宽4cm、高1cm，由此可知橡皮泥的密度为______ g/cm3，据此判断橡皮泥放入水中可能会______ (选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”)。
(3)小敏将这块橡皮泥分成相同的两块，并做成实心球形和碗形，分别放入相同的两杯水中，静止时出现如图甲、乙所示的现象，甲杯中橡皮泥所受的浮力______ 乙杯中橡皮泥所受的浮力(选填“大于”“小于”或“等于”)。而______ 杯中水面升高得较多，由此可知，轮船能够漂浮在水面上，是因为轮船做成______ 的，增大了排开水的体积。
(4)小敏又将适量的橡皮泥捏黏在铅笔的一端(能使铅笔竖直浮在液体中)，这就制成了一个很有用的仪器，将它分别放到盛有不同种类液体的杯中，静止时的情景如图丙所示，由此可以判断出密度计在A、B两种液体的浮力大小关系为：FA______ FB(选填“>”、“=”或“<”)，A、B两种液体的密度关系为：ρA______ ρB(选填“>”、“=”或“<”)。
23. 某小组同学利用铁架台、带刻度的杠杆、细线、弹簧测力计、若干钩码(每个钩码重1N)等实验材料，探究杠杆平衡的条件：
(1)实验前，如图(甲)所示，静止的杠杆处于______ (选填“平衡”或“非平衡”)状态。为使杠杆在水平位置平衡，应先将平衡螺母向______ (选填“左”或“右”)调节。
(2)小明同学根据图(乙)便直接得出杠杆平衡的条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂。你认为这样得出结论______ (选填“合理”或“不合理”)，理由是______ 。
(3)该同学又采用了图(丙)所示的装置进行探究，为了使杠杆在水平位置平衡，计算出弹簧测力计的值应为______ N，但是小明在实际实验操作中发现竖直向上拉弹簧测力计的示数稍大于计算值，其原因可能是______ 。若向右倾斜拉弹簧测力计，使杠杆水平平衡，测力计的示数将______ (选填“变大”“变小”或“不变”)。
(4)小李同学又进行了课外探究，她找来相同的硬币若干(硬币质量分布均匀)。在一平衡杠杆的左端放上2枚、右端放3枚，杠杆仍在水平位置平衡，如图丁所示。她用刻度尺测出L1和L2，则2L1______ (选填“<”、“>”、“=”)3L2；若将杠杆左端的硬币正上方再加2枚硬币，在杠杆右端的硬币正上方再加3枚硬币，杠杆将______ (选填“平衡”或“不平衡”)。
24. 人工智能逐渐融入我们的生活，一些餐厅、饭店等餐饮场所使用送餐机器人送餐。如图所示是某餐厅的送餐机器人，其自身质量约为35kg，当该机器人托着质量为5kg的物体送餐做匀速直线运动时，机器人受到的摩擦力约为其总重力的0.08倍。(g=10N/kg)
(1)求该送餐机器人自身的重力；
(2)匀速直线运动时，送餐机器人所受摩擦力的大小。
25. 工人师傅用如图所示的滑轮组把810N的物体匀速提升了3m，物体上升的速度是0.3m/s，此时该滑轮组的机械效率为90%，不考虑绳重及摩擦，取g=10N/kg。求：
(1)绳子自由端受到的拉力是多少？
(2)拉力的功率是多少？
(3)当用该滑轮组匀速提升重360N的物体时，机械效率是多少？
26. 如图(甲)，水平桌面上放置有一个不计桶壁厚度的圆桶，底面积为200cm2，重为11N，桶内装有20cm深的某种液体。小明用弹簧测力计悬挂一高为10cm，底面积40cm2的金属圆柱体，圆柱体下表面从刚接触液面开始缓慢浸入液体中(液体没有溢出圆桶)，弹簧测力计拉力F与圆柱体下降的距离h变化关系如图(乙)所示(g取10N/kg)。求：
(1)圆柱体完全浸没时受到液体的浮力；
(2)桶内液体密度；
(3)当圆柱体完全浸没时，圆桶对桌面的压强。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A、中学生的体重约500N，故A错误；
B、小新站立时受力面积约0.04m2，对地面的压力等于重力，则对地面的压强p=FS=GS=500N0.04m2=1.25×104Pa，故B错误；
C、人正常的步行速度约为1.1m/s，故C错误；
D、一楼到三楼的高度h=2×3m=6m，小新从一楼爬到三楼教室做的功约为W=Gh=500N×6m=3×103J，故D正确。
故选：D。
不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。
估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法。
2.【答案】A
【解析】解：A、力可以改变物体的形状，故A正确；
B、没有接触的物体也可能有力的作用，如重力，故B错误；
C、力的作用是相互的，施力物体一定会受到力的作用，故C错误；
D、力的大小相同，如果作用点或者方向不同，作用效果也可能不相同，故D错误；
故选：A。
力的作用是相互的；力的作用效果和力的大小、方向和作用点有关；力可以使物体发生形变，也可以使物体的运动状态发生改变。
本题考查了力的作用效果、力的相互性等，属于基础题。
3.【答案】C
【解析】解：A、用力捏自行车的车闸，是在接触面粗糙程度一定时，增大压力来增大摩擦力，故A错误；
B、矿泉水瓶静止平面上，所以无论正放还是倒放，压力都等于瓶子重力，故B错误；
C、汽车突然启动时，人的下半身随车一起运动，而上半身由于具有惯性，仍要保持原来的静止状态，所以人会向后倒，故C正确。
D、以电梯为参照物，站在里面的人与电梯没有发生位置变化，所以站在里面的人是静止的，故D错误。
故选：C。
(1)增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；
(2)物体放在水平面上时对桌面的压力等于物体的重力；
(3)物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性；惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系，质量越大，惯性越大；
(4)看被研究的物体与所选的参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的。
本题考查了增大和减小摩擦力的方法、压力、惯性以及参照物的认识和理解，掌握基础知识点是解题的关键。
4.【答案】D
【解析】解：A、木箱对地面的压力与木箱的重力方向相同，都竖直向下，不是平衡力，故A错误；
B、地面对木箱的支持力与人对木箱的推力相互垂直，所以不是一对平衡力，故B错误；
C、人对木箱的推力与地面对木箱的摩擦力作用在同一个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，所以不是一对相互作用力，故C错误；
D、木箱对地面的压力与地面对木箱的支持力作用在两个物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上，所以是一对相互作用力，不是一对平衡力，故D正确；
故选：D。
(1)物体静止或做匀速直线运动时，处于平衡状态，所受到的力是一对平衡力；
(2)二力平衡的条件是：作用在同一个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上；
(3)一对相互作用力必须是两个物体之间的相互作用，二力大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
此题主要考查了平衡力及相互作用力的判断，应该注意它们的区别。
5.【答案】B
【解析】解：由题意可知，高空抛物现象之所以会造成危害，是因为物体被举高后具有了较大的重力势能，下落时转化为较多的动能，此时若物体砸到人很容易让人受伤。
故选：B。
物体由于被举高而具有的能叫重力势能，重力势能的大小与物体的质量和高度有关。
本题主要考查我们对重力势能的掌握，了解其概念和影响因素，可顺利做出判断，难度不大。
6.【答案】A
【解析】解：由题知，不计滑轮重、绳重和摩擦。
A、使用的是定滑轮，拉力F=G；
B、使用的是滑轮组，n=2，F=12G；
C、使用的是滑轮组，n=3，F=13G；
D、使用的是动滑轮，F=12G；
由此可知，A图中最费力，F=G。
故选：A。
由题知，不计滑轮重、绳重和摩擦，先分析所用的是定滑轮、动滑轮还是滑轮组，
若是定滑轮，不省力，拉力F=G；
若是动滑轮，省一半力，拉力F=12G；
若是滑轮组，确定承担物重的绳子股数n，拉力F=1nG。
本题考查了不计滑轮重、绳重和摩擦时，使用定滑轮、动滑轮、滑轮组时拉力的计算，属于基础题目。
7.【答案】B
【解析】解：重力指地球附近所有物体由于地球引力而使物体受到的力，所以沉在水底的铅球受到重力作用；
浸在液体中物体由于所受液体对其上下表面的压力差，所以受到液体对其产生的浮力，所以沉在水底的铅球受到浮力作用；由于铅球的密度大于水的密度，所以铅球受到的重力大于所受浮力，会对杯底产生压力，同时受到杯底的支持力，综上所述，可知铅球受三个力的作用：重力、浮力、支持力，故B正确。
故选：B。
铅球已经沉底，根据浮沉条件可知所受浮力小于重力，所以铅球在水底会受杯底对其的支持力；一切物体都受到重力作用，浸在液体中的物体还会受到液体对其产生的浮力，据此解答。
本题是关于物体受力分析的题目，解答关键是要能分析出铅球在水中的受力情况。
8.【答案】B
【解析】解：由图可知O为支点，若对A点施加的力F始终竖直向上，油桶围绕支点O匀速转动到如图乙所示位置，动力和阻力的方向不变，根据相似三角形的性质可知动力臂和阻力臂之比不变，阻力大小不变，根据杠杆平衡条件可知所用力F的大小不变。
故选：B。
若F始终竖直向上，动力和阻力的方向不变，根据相似三角形的性质可知动力臂和阻力臂之比不变，阻力大小不变，根据杠杆平衡条件可知所用力F的大小变化。
本题考查杠杆平衡条件的灵活运用，属于基础题。
9.【答案】D
【解析】解：D、由图可知甲、乙两容器中液体的深度h甲
AB、液体内A、B两点到容器底部的距离相等，A点的压强pA=p-ρ甲gh下，B点的压强pB=p-ρ乙gh下，因为液体的密度ρ甲>ρ乙，则pA
故选：D。
(1)根据题意结合p=ρgh判断液体密度的关系；
(2)假设A、B两点的压强等于总的压强减去它们到容器底的压强，根据液体密度的关系，判断A、B两点压强的大小；
(3)根据G=mg=ρVg分析G甲与G乙大小关系，据此做出判断。
本题考查了液体压强公式的应用和重力公式的应用，关键是判断液体的密度关系。
10.【答案】C
【解析】解：动滑轮的重力：G动=m动g=0.4kg×10N/kg=4N，
A、由图甲可知，使用滑轮组承担物重的绳子股数n=2，不计绳重和绳子与滑轮之间的摩擦，物体B竖直向下运动时，物体A在物体B的作用下在水平桌面上向右匀速运动，则物体A受到水平向左摩擦力f与水平向右的拉力相平衡，则：f=F1=12(GB+G动)，
当用一个水平向左的力拉物体A时，物体A向左做直线运动，由于物体A受到的水平向右的摩擦力f和绳子的拉力F1作用，
由于A对水平面的压力大小和接触面的粗糙程度不变，则A受到的摩擦力大小不变，此时摩擦力方向向右，
根据物体A受力平衡可得向左的拉力：F=f+F1=2F1=2×12(GB+G动)=GB+G动，
所以，GB=F-G动=16N-4N=12N；故A错误；
B、当物体A向左运动时，受到水平向右的摩擦力，大小为f=F1=12(GB+G动)=12(12N+4N)=8N，故B错误；
C、当物体A向左运动时，由图丙可知，物体A在2s内通过0.4m的路程，
则拉力F做功为：W=Fs=16N×0.4m=6.4J，
拉力的功率：P=Wt=6.4J2s=3.2W；故C正确；
D、当物体B向下运动时，由图乙可知物体B下降的速度v=0.4m/s，
根据v=st可得下降的高度：h=vt=0.4m/s×5s=2m，
则物体B的重力做的功：WB=GBh=12N×2m=24J；故D错误．
故选：C。
(1)由图可知使用滑轮组承担物重的绳子股数n=2，不计绳重和绳子与滑轮之间的摩擦，物体B竖直向下运动时，由图乙可知：当物体A在物体B的作用下在水平桌面上向右匀速运动，则物体A受到摩擦力f与拉力想平衡，所以，f=F1=12(GB+G动)，当用一个F=16N水平向左的力拉物体A时，物体A向左做直线运动，由于物体A受到的水平向右的摩擦力f和绳子的拉力F1作用，由于摩擦力大小不变，根据物体A受力平衡可得：F=f+F1，据此即可求出物体B的重力；
(2)根据f=F1=12(GB+G动)求出摩擦力；
(3)当物体A向左运动时，由图丙可知物体A在2s内通过0.4m的路程，则根据W=Fs求出拉力F做的功；
(4)当物体B向下运动时，由图乙可知物体B下降的速度，利用v=st求出下降的高度，利用W=Gh求出物体B的重力做的功．
本题考查了学生对功、功率的计算和滑轮组的了解与掌握，关键：一是求摩擦力大小，二是不计绳重及绳与滑轮之间的摩擦f=F拉=1n(G物+G动)，利用物体A的受力平衡和滑轮组的使用特点得出拉力、摩擦力与物体B的重力关系是本题的难点．
11.【答案】牛顿 力
【解析】解：“一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止或匀速直线运动状态”这是牛顿第一定律的内容，牛顿第一定律是牛顿得出的；
为了纪念他做出的杰出贡献，人们以他的名字作为力的单位。
故答案为：牛顿；力。
分析这条物理定律，看它是什么定律，然后分析是谁得出的，进而得出我们用它的名字作为了什么物理量的单位。
此题考查的是我们对于牛顿第一定律和力单位的了解，是一道基础题。
12.【答案】定 改变力的方向
【解析】解：定滑轮可以改变力的方向，所以在旗杆的顶部安装定滑轮，人在下面可以将国旗升到旗杆的顶部。
故答案为：定；改变力的方向。
根据定滑轮的优点和应用可以得到此题的答案。
记住课本中的基础知识对于解决此类基础性题目有很大的帮助。
13.【答案】连通器 大气压
【解析】解：水壶的壶嘴与壶身上端开口，下部连通，构成连通器，根据连通器特点可知，普通水壶壶嘴的高度不低于壶身的高度。
用力一吸气，吸管内的气压小于外界大气压，饮料在外界大气压的作用下，被压入口腔内，利用了大气压。
故答案为：连通器；大气压。
(1)上端开口，下部连通的容器叫做连通器，连通器的特点是容器中的液体不流动时，各个容器中液面总是相平的；
(2)饮料在大气压力作用下被压入嘴中。
本题考查了连通器原理、大气压的应用等，掌握基础知识即可正确解题。
14.【答案】36000.01
【解析】解：在沙地上实验时达到相同深度的目的是，使对沙地的压强相等，从而测定在沙地达到相同的深度时的压强，从而由p=FS公式得出压力F；
成年普氏野马对水平地面的压力：
F=G=mg=360kg×10N/kg=3600N，
由p=FS可得，受力面积：
S=Fp=3600N9×104Pa=0.04m2，
它的一个蹄印的面积：
S'=S4=0.04m24=0.01m2。
故答案为：3600；0.01。
通过实验测得要使该沙地达到相同的深度，只有深度相同时，才说明压力的作用效果相同，即压强相同；水平面上物体的压力和自身的重力相等，根据G=mg求出其大小；知道使该沙地达到相同深度的压强，根据p=FS求出受力面积即为四蹄与地面的接入面积，进一步求出它的一个蹄印的面积。
本题考查了学生对压强、压力、压强公式的理解与掌握，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等，要注意野马是四蹄着地。
15.【答案】力的方向 力的作用点
【解析】解：沿顺时针方向可使螺母拧紧，沿逆时针方向可使螺母拧松，这表明力的作用效果与力的方向有关；
当用力拧开螺丝时，在B点拧更容易些，说明力的作用点影响着力的作用效果。
故答案为：力的方向；力的作用点。
力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，力的三要素影响力的作用效果。
本题考查了力的三要素，属于基础知识。
16.【答案】153025.5
【解析】解：每次高抬腿重心上升的高度为h=5cm=0.05cm，
抬腿一次所做的功为：W'=Gh=510N×0.05m=25.5J，
1min做的总功为：W=60W'=60×25.5J=1530J，
功率为P=Wt=1530J60s=25.5W。
故答案为：1530；25.5。
根据W=Gh计算重力所做的功，再根据P=Wt计算功率。
本题考查功和功率的计算，是对基础知识的考查。
17.【答案】省力 30
【解析】解：
(1)由图知，拉杆行李箱在使用时，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆；
如图，在阻力、阻力臂一定时，要求动力最小，动力臂最长。支点到动力作用点的距离作为动力臂最长，力的方向与动力臂垂直向上，如下图所示：
杠杆平衡条件可得，G×OB=F×OA，
即：150N×0.2m=F×1m，
解得：F=30N。
故答案为：省力；30。
(1)根据使用拉杆行李箱时动力臂和阻力臂的大小关系确定杠杆类型；
(2)要想抬起拉杆时的动力最小，就要求动力臂最长，支点到动力作用点的距离作为动力臂最长，根据力与力臂的关系可画出最小作用力F，根据杠杆平衡条件求得最小力F。
本题考查了杠杆分类、杠杆平衡条件的应用，求最小的力是常见的题型，关键是要找到离支点最远的点从而做出最长的力臂。
18.【答案】0.6×103 2×103
【解析】解：(1)设容器的底面积为S，正方体漂浮，排开水的体积为：V正排=SΔh1，
球体沉底，球的体积为：V球=V球排=SΔh2，
已知正方体和球体的体积比为3：1，所以正方体的体积为：V正=3V球=3SΔh2，
因为正方体漂浮，所受浮力等于重力，即F浮=G正，
由F浮=ρ水gV排和G=mg得：ρ水gV排=ρ正gV正，
所以ρ水gSΔh1=ρ正g3SΔh2，
所以正方体的密度是：ρ正=ρ水Δh13Δh2=1.0×103kg/m3×0.09m3×0.05m=0.6×103kg/m3；
(2)由于在水平面上容器对桌面的压力等于容器的总重力，
所以正方体和球体的总重力为：G正+G球=p1S-p2S，
根据G=mg=ρgV知：G正+G球=ρ正gV正+ρ球gV球=ρ正g×3SΔh2+ρ球gSΔh2=p1S-p2S，
即ρ正g×3Δh2+ρ球gΔh2=p1-p2，
代入数据得：0.6×103kg/m3×10N/kg×3×0.05m+ρ球×10N/kg×0.05m=4000Pa-2100Pa，
解得，ρ球=2×103kg/m3。
故答案为：0.6×103；2×103。
(1)通过两次液体下降高度可以表示出正方体和球体排开水的体积，然后利用正方体漂浮得到浮力与重力的关系，通过代数运算解得正方体的密度；
(2)水平面上容器对桌面的压力等于容器的总重力，正方体和球的总重力等于两次容器底对桌面的压力差，然后通过代数运算可得球的密度。
本题考查了阿基米德原理、液体压强和浮与沉的相关计算，难度较大。
19.【答案】解：过重心作竖直向下的重力和竖直向上的浮力，分别用符号G和F浮表示，注意线段长度相等。如图所示：
。
【解析】物体漂浮时所受到的浮力大小等于重力大小；根据重力的方向总是竖直向下和浮力的方向总是竖直向上，过重心表示出重力和浮力的方向。
作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点；注意浮力和重力的方向是固定的，并且表示平衡力的线段长度要相等。
20.【答案】解：从支点O向拉力的作用线作垂线，支点到垂足的距离就是力臂L，如图所示：
【解析】力臂的画法：①首先根据杠杆的示意图，确定杠杆的支点。
②确定力的作用点和力的方向，画出力的作用线。
③从支点向力的作用线作垂线，支点到垂足的距离就是力臂。
作力臂时要找好支点与力的作用线，力臂应是从支点到力的作用线的距离。
21.【答案】相等 相反 木块和桌面之间存在摩擦力 平衡 丙 可以排除摩擦力对实验的影响 同一直线 把卡片从中间剪开，观察小卡片运动情况
【解析】解：(1)如图甲所示，小组同学在左边和右边各挂一个钩码，这时木块保持静止，木块处于平衡状态，受到平衡力作用，说明相互平衡的两个力方向相反，大小相等。
若左边挂一个钩码，右边挂两个钩码时，木块仍然保持静止状态，木块处于平衡状态，受到平衡力作用，此时木块和桌面之间的摩擦力对实验产生了影响。
(2)图乙代替图甲，滚动摩擦代替滑动摩擦，可以在一定程度上减小摩擦力；图丙代替图甲使接触面脱离会大大减小摩擦力，应尽量减小摩擦力对实验的影响，所以丙装置更好；
(3)如图丙所示装置中，在左边和右边各挂一个钩码后，将小卡片转动一小角度，这样两个力不在同一直线上，小车将无法在这个位置平衡，因而松手后，小卡片旋转后又恢复原状，这表明相互平衡的两个力需要作用在同一直线上；
(4)为了探究猜想“只有作用在同一物体上的两个力才能平衡”，此时把小卡片从中间剪开，使小卡片变小两个小卡片，观察两个小卡片的运动情况。
故答案为：
(1)相等；相反；木块和桌面之间存在摩擦力；平衡；
(2)丙；可以排除摩擦力对实验的影响；
(3)同一直线；
(4)把卡片从中间剪开，观察小卡片运动情况。
(1)静止的物体受到平衡力作用，平衡力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上；
木块和桌面之间存在摩擦力，摩擦力对实验产生影响；
静止的物体和匀速直线运动的物体都处于平衡状态；
(2)根据是否更大程度上减小小车与桌面之间的摩擦力的作用选择装置
(3)掌握二力平衡条件：作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上；根据实验操作及现象判断哪个条件发生了变化；
(4)把一个小卡片变成两个小卡片，从中间剪开。
此题考查了探究二力平衡条件实验中选择实验器材需要注意问题及实验中的一些重要步骤，掌握二力平衡的四个条件，用好控制变量法是关键。
22.【答案】密度 1.2下沉 小于 乙 空心 =<
【解析】解：(1)物体的沉与浮与密度有关，故她猜想其中铁钉、石块放入水中可能会沉入水底，主要是依据物体的密度；
(2)长方体的体积为：
V=abc=5cm×4cm×1cm=20cm3
则橡皮泥的密度为：ρ=mV=24g20cm3=1.2g/cm3；
因为橡皮泥的密度大于水的密度，故放入水中会下沉。
(3)甲中橡皮泥沉底，所受浮力小于自身重力，乙中漂浮，所受浮力等于自身重力，故甲杯中橡皮泥所受的浮力小于乙杯中橡皮泥所受的浮力。
根据阿基米德浮力公式F浮=ρ液gV排，由于乙杯中橡皮泥所受的浮力较大，故橡皮泥在乙杯中排开的水体积较大，水面升高得较多，由此可知，轮船能够漂浮在水面上，是因为轮船做成空心的，增大了排开水的体积。
(4)图丙中，密度计在A、B两种液体中漂浮，所受浮力等于自身重力，即浮力大小相等，又根据F浮=ρ液gV排，密度计在A中排开的液体体积大，故A、B两种液体的密度关系为ρA<ρB。
故答案为：(1)密度；(2)1.2；下沉；(3)小于；乙；空心；(4)=；<。
(1)物体下沉时，密度小于液体的密度；
(2)先求出橡皮泥的体积，然后根据密度公式求出橡皮泥的密度；
(3)实心球橡皮泥沉到容器底部，受到的浮力F球
(4)根据图示可知它们排开体积的多少，利用F浮=ρgV排可知A、B两种液体的密度关系。
本题考查了学生对阿基米德原理和物体浮沉条件的掌握和运用，确定碗状和实心球状的橡皮泥受到的重力相同是本题的关键。本题为易错题，不要受题中图的误导，因为从题图上看出实心橡皮泥排开的水的体积大于碗状橡皮泥排开的水的体积。
23.【答案】平衡 右 不合理 根据一次实验得出的结论有偶然性 4.5杠杆自身的重力对实验有影响 变大 >平衡
【解析】解：(1)实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右高左低。此时杠杆处于平衡状态；
杠杆左端下沉，应将平衡螺母(左端和右端的均可)向右调节，当杠杆在水平位置平衡时，力的方向与杠杆垂直，这样便于在杠杆上测量力臂的大小，同时可消除杠杆自重对平衡的影响；
(2)实验时如果只用一组数据得到结论，偶然性太大，不具有普遍性，因此应获取多组实验数据归纳普遍性性的规律；
(3)由F1L1=F2L2得，1N×3×6L=F×4L，解得，F=4.5N；
利用如图丙所示装置进行探究，杠杆的重心没有通过支点，杠杆的自重对杠杆平衡有影响；
弹簧测力计向右倾斜拉杠杆时，拉力的力臂变小，阻力、阻力臂不变，由杠杆平衡条件可知测力计的拉力将变大；
(4)根据杠杆的平衡条件，F1l1=F2l2，
设每个硬币的重量为G，则由图可得，2G(r+L1)=3G(r+L2)，
2Gr+2GL1=3Gr+3GL2，
2GL1=Gr+3GL2，
所以2GL1>3GL2，即2L1>3L2。
将杠杆左端的硬币正上方再加2枚硬币，在杠杆右端的硬币正上方再加3枚硬币，
根据杠杆的平衡条件，F1l1=F2l2，
设每个硬币的重量为G，则由图可得，
2×2G(r+L1)=2×3G(r+L2)，
故杠杆将仍平衡。
故答案为：(1)平衡；右；(2)不合理；根据一次实验得出的结论有偶然性；(3)4.5；杠杆自身的重力对实验有影响；变大；(4)>；平衡。
(1)杠杆的平衡：杠杆在力的作用下静止或缓慢匀速转动的状态，称为杠杆的平衡；在调节杠杆平衡时，应该向较高的一端调节平衡螺母，使杠杆在水平位置保持平衡，这样做的目的是便于直接在杠杆上读取力臂；
(2)为得出普遍性的规律，应获取多组实验数据；
(3)根据杠杆平衡条件计算弹簧测力计的示数；
图中支点位于动力和阻力的右侧，弹簧测力计不但提了钩码，而且还提了杠杆，杠杆的重力对杠杆转动产生了影响；
阻力和阻力臂不变时，弹簧测力计倾斜，动力臂变小，动力变大；
(4)动力臂是从支点到动力作用线的垂直距离，阻力臂是从支点到阻力作用线的垂直距离，据此判断；根据杠杆的平衡条件分析。
本题考查了杠杆平衡条件的实验，作图以及根据杠杆平衡条件计算，是一道综合实验题。
24.【答案】解：(1)送餐机器人的重力G=mg=35kg×10N/kg=350N；
(2)若送餐机器人托着5kg的物体，此时机器人总质量和重力为：m总=m+m'=5kg+35kg=40kg；
G总=m总g=40kg×10N/kg=400N，f=0.08G总=0.08×400N=32N。
答：(1)送餐机器人的重力为350N；
(2)机器人匀速前进送餐时受到的摩擦力为32N。
【解析】(1)根据G=mg得出送餐机器人的重力；
(2)若送餐机器人托着5kg的物体，根据F'=G总=m总g得出此时机器人的总重力，根据f=0.08G得出所受摩擦力大小。
本题主要考查了重力、摩擦力大小的计算，关键是知道这些物理量的求解方法。
25.【答案】解：(1)有用功为：W有=G1h=810N×3m=2430J；
根据η=W有W总可知，总功为：W总=W物η1=2430J90%=2700J；
由图可知，n=3，则绳端移动的距离s=nh=3×3m=9m，
根据W=Fs可知，拉力的大小为：F=W总s=2700J9m=300N；
(2)则绳子自由端移动的速度为：v绳=nv物=3×0.3m/s=0.9m/s；
拉力做功功率：P=W总t=Fst=Fv绳=300N×0.9m/s=270W；
(3)动滑轮的重力为：G动=nF-G1=3×300N-810N=90N；
机械效率为：η2=G2G2+G2×100%=360N360N+90N×100%=80%。
答：(1)绳子自由端受到的拉力是300N；
(2)拉力的功率是270W；
(3)当用该滑轮组匀速提升重360N的物体时，机械效率是80%。
【解析】(1)根据W=Gh求出有用功，根据机械效率公式求出总功，由图可知，n=3，则绳端移动的距离s=nh，根据W=Fs求出拉力的大小；
(2)根据P=Fv求出拉力的功率的大小；
(3)根据η=GG+G动求出机械效率的大小。
此题主要考查了有关功率、功的计算，同时要搞清滑轮组的省力特点，要能够确定滑轮组中承担物重的绳子段数。
26.【答案】解：(1)由图乙可知，圆柱体未浸入液体中时弹簧测力计读数G柱=F1=36N，圆柱体浸没在液体中后弹簧测力计读数F拉=F2=27N，
由称重法可得，圆柱体浸没在液体中时所受到的浮力：
F浮=F1-F2=36N-27N=9N；
(2)因圆柱体浸没，V排=V柱=S柱h=40cm2×10cm=400cm3，
由F浮=ρ水gV排得，液体的密度为：ρ液=F浮V排g=9N400×10-6m3×10N/kg=2.25×103kg/m3；
(3)根据密度公式得，液体的质量为：m液=ρ液V液=2.25×103kg/m3×200×20×10-6m3=9kg，
液体的重力为：G液=m液g=9kg×10N/kg=90N，
则总重力为：G总=G液+G桶+G柱=90N+11N+36N=137N，
当圆柱体完全浸没时，圆桶对桌面的压力为：F=G总-F拉=137N-27N=110N，
圆桶对桌面的压强为：p=FS=110N200×10-4m2=5.5×103Pa。
答：(1)圆柱体完全浸没时受到液体的浮力为9N；
(2)桶内液体密度为2.25×103kg/m3；
(3)当圆柱体完全浸没时，圆桶对桌面的压强为5.5×103Pa。
【解析】(1)根据图象分析出圆柱体未浸入水中时和浸没在水中后的拉力，根据称重法求出圆柱体浸没在水中所受的浮力；
(2)求出圆柱体浸没时排开水的体积，由F浮=ρ水gV排求出液体的密度；
(3)根据密度公式的变形式m=ρV求出液体的质量，根据G=mg求出液体的重力，求出圆桶的总重力，当圆柱体完全浸没时，圆桶对桌面的压力为：F=G总-F拉，根据FS求出圆桶对桌面的压强。
此题考查了浮力、压强的计算，以及重力公式、密度公式、阿基米德原理等的应用，能够通过图象确定物体的重力和浸没时的浮力是解决此题的关键。
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