高中5 共点力的平衡作业ppt课件

这是一份高中5 共点力的平衡作业ppt课件，共21页。

1.如图所示,重力为20 N的物体,放在倾角为30°的光滑斜面上,弹簧测力计对物体的拉力与斜面平行。物体在斜面上保持静止时,弹簧测力计示数为(　　)A.10 NB.17 NC.20 ND.30 N
解析 物体受重力、支持力和弹簧测力计的拉力,三力平衡,拉力等于重力沿斜面向下的分力,故F=mgsin 30°=20× N=10 N。A正确。
2.(2023江苏南通月考)如图所示,一架无人机执行航拍任务时正沿直线朝斜下方匀速运动。用G表示无人机所受的重力,F表示空气对它的作用力,下列四幅图中能表示此过程中无人机受力情况的是(　　)
解析 由于无人机正沿直线朝斜下方匀速运动,即所受合外力为零,所以只有C图正确。
3.(2023河南郑州期末)如图所示,倾角为θ=30°的斜面体固定在水平地面上,质量为m=0.2 kg的物体在平行于斜面体底边、大小为F= N的水平力作用下静止于斜面上。重力加速度大小g取10 m/s2。该物体受到的摩擦力大小为(　　)
A.2 NB.4 NC.6 ND.8 N
解析 根据题意,对物体受力分析可知,物体受重力、支持力、水平力F以及摩擦力的作用而处于平衡状态,将重力分解为垂直于斜面和沿斜面的两个分力,根据平衡条件可知,在沿斜面方向上,重力的分力mgsin θ与水平力F以及摩擦力的合力为零,则摩擦力大小等于F与mgsin θ的合力,由几何关系可知,该物体受到的摩擦力大小为 =2 N,故A正确。
4.(2023湖南常德高一期末)如图所示,某同学参加学校集体劳动,先后用斜向上和斜向下的力去推水平地面上的木箱,两次推力的大小均为F,方向与水平面的夹角均为θ,两次均未推动木箱,关于这两种情况,下列说法正确的是(　　)A.木箱受到地面的支持力不同B.木箱受到地面的摩擦力不同C.木箱在水平方向所受合力不同D.木箱在竖直方向所受合力不同
解析 分别对两木箱受力分析,由平衡条件有Ff1=Fcs θ,FN1=mg-Fcs θ, Ff2=Fcs θ,FN2=Fcs θ+mg,可得,木箱受到地面的支持力不同,木箱受到地面的摩擦力相同,A正确,B错误;由题意知,木箱没动,受到的合力为零,即水平方向和竖直方向受到的合力相同,均为零,C、D错误。
5.(2023四川学业考试)如图所示,两根细绳AO、BO连接于O点,点的下方用细绳CO悬挂一重物并处于静止状态,细绳BO水平。则三根细绳中拉力最大的是(　　)A.AOD.无法确定
解析 重物处于静止状态,合力为零,对O点进行受力分析如图所示,由几何关系知,FTA最大,即三根细绳中拉力最大的是AO,故选A。
解析 恒力F有水平向左和竖直向上分力Fy,根据力平衡条件可知,墙对物块一定有水平向右的弹力,选项B正确;Fy与重力可能相等,则物块与墙之间没有摩擦力,选项C错误;Fy可能大于重力,则物块受到的摩擦力方向向下,选项D正确。
6.(多选)如图所示,在恒力F作用下,物块保持静止。关于物块的受力情况,下列说法正确的是(　　)A.物块一定受到四个力B.物块与墙之间一定有弹力C.物块与墙之间一定有摩擦力D.物块受到的摩擦力方向可能向下
7.物体A在水平力F1=500 N的作用下,沿倾角θ=37°的斜面匀速滑动,如图所示。物体A受的重力G=400 N,sin 37°=0.6,cs 37°=0.8,求物体与斜面间的动摩擦因数μ。
解析 取A为研究对象,受力分析并建立坐标系如图所示。由平衡条件可知,在坐标x、y两个方向合力分别为零,即有x方向上F1cs 37°-Gsin 37°-Ff=0y方向上FN-F1sin 37°-Gcs 37°=0解得FN=620 N,Ff=160 N
8.(多选)(2023山东菏泽高一期末)如图所示,长度相同的光滑圆柱体甲、乙质量分别为m1、m2,半径分别为r1、r2,甲放在两竖直墙壁之间,甲、乙均处于静止状态。已知两墙壁的距离刚好等于甲的直径,且r1=4r2,重力加速度为g,则下列说法正确的是(　　)A.甲对左侧墙壁的压力为零B.乙对左侧墙壁的压力为零C.甲对地面的压力为m2gD.甲对右侧墙壁的压力为 m2g
9.(2023重庆巴蜀中学期末)如图所示,一小朋友在家用拖把拖地,拖把头的质量为m,拖杆的质量可以忽略,小朋友沿杆方向对拖把头施加大小为F的推力,此时推力与水平方向的夹角为θ,拖把头沿水平地面做匀速直线运动,重力加速度大小为g,下列说法正确的是(　　)
A.地面对拖把头的支持力与拖把头受到的重力大小相等B.拖把头对地面的摩擦力等于FC.若只增大角的大小,则拖把头运动过程中受到的摩擦力一定增大D.拖把头与地面间的动摩擦因数为
解析 对拖把头进行受力分析,在竖直方向上有FN=mg+Fsin θ,则地面对拖把头的支持力大于拖把头受到的重力,A错误;拖把头匀速运动,水平方向受力平衡,则拖把头所受地面的摩擦力大小Ff=Fcs θ,B错误;由Ff=μ(mg+Fsin θ)可知,若只增大角的大小,则拖把头运动过程中受到的摩擦力一定增大,拖把头与地面间的动摩擦因数
10.如图所示,小球被轻质细线系住斜吊着放在静止的光滑斜面上。设小球质量m=1 kg,斜面倾角θ=30°,悬线与竖直方向夹角α=30°,光滑斜面的质量为3 kg,置于粗糙水平面上,g取10 m/s2。求:(1)悬线对小球的拉力大小;(2)地面对斜面的摩擦力的大小和方向。 
解析 (1)以小球为研究对象,受力分析如图甲所示,水平方向建立x轴,竖直方向建立y轴,对各力进行正交分解,得水平方向FTsin 30°=FNsin 30°,竖直方向FTcs 30°+FNcs 30°=mg,解得(2)以小球和斜面整体为研究对象,受力分析如图乙所示,因为系统静止,方向水平向左。
11.如图所示,质量m1=12 kg的物体A用细绳绕过光滑的滑轮与质量为m2=2 kg的物体B相连,连接A的细绳与水平方向的夹角为θ=53°,此时系统处于静止状态。已知A与水平面的动摩擦因数μ=0.5,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度g取10 m/s2,sin 53°=0.8,cs 53°=0.6。求:(1)A物体所受摩擦力的大小;(2)改变物体B的质量,欲使系统始终保持静止,物体B的质量不能超过多少?