人教部编版三年级上册小狗学叫优质课件ppt

这是一份人教部编版三年级上册小狗学叫优质课件ppt，共55页。PPT课件主要包含了小狗学叫，差不多，百发百中，搞不清等内容，欢迎下载使用。

罗大里（1920—1980），生于意大利，是20世纪最伟大的儿童文学作家之一，于1970年被授予世界儿童文学领域内的最高奖项——“国际安徒生奖”。主要作品有《洋葱头历险记》《吹牛男爵历险记》《假话国历险记》等。
请同学们自读课文，圈出生字；借助拼音，将生字读准确，将句子读通顺。
例：你干吗（ ）要自寻烦恼呢？别多想了，我们一起出去散散步好吗（ ）？
例：他小小年纪就担（ ）负起照顾奶奶的重担（ ）。
例：别再给他施压（ ）了，他压（ ）根就不知道这件事是谁干的。
例：我从中（ ）间抽出一张券，仔细一看，没想到竟然中（ ）奖了。
例：子弹（ ）穿过木板，碰到墙后反弹（ ）了一下才落地。
【嘶鸣】（骡、马等）大声叫。
【孤零零】形容孤单，无依无靠。
【缺陷】欠缺或不够完备的地方。
【陌生】生疏；不熟悉。
【发怒】因愤怒而表现出粗暴的声色举动。
【批评】指出优点和缺点；评论好坏。
【观察】仔细地察看（事物或现象）。
【滑稽】形容言语、动作引人发笑。
【索性】表示直截了当，干脆。
【圈套】使人上当受骗的计策。
【洪亮】（声音）大，响亮。
【担保】表示负责，保证不出问题或一定办到。
【委屈】形容受到不应该有的指责或待遇，心里难过。
【同情】对于别人的遭遇在感情上发生共鸣。
【模仿】照某种现成的样子学着做。
【取笑】开玩笑，嘲笑。
【安详】从容不迫；稳重。
【百发百中】每次都命中目标，形容射箭非常准。也用来比 喻做事有充分把握，绝不落空。
缺陷——缺点 讨厌——厌恶 特别——特殊同情——可怜 索性——干脆 洪亮——响亮圈套——陷阱 模仿——仿照 诧异——惊异百发百中——弹无虚发
陌生——熟悉 讨厌——喜欢 特别——普通批评——表扬 成功——失败 洪亮——低沉失望——满意 伤心——高兴 安详——慌张 奇怪——平常
结合文章题目，预测一下：在小狗身上会发生什么有趣的故事呢？
读课文第1~9自然段，这是一条什么样的小狗？它遭遇了什么？
从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
排比，连用四个“不会”强调了这是一只不会叫的小狗。
“你怎么不叫？” “这算什么回答啊。你难道不知道狗是会叫的？” “可你怎么啦？你这只狗可真特别。去，去！总有一天你会上新闻的。” 小狗不知道该怎么回答这些批评。它不会叫，也不知道怎么才能学会。
请你预测一下，这只不会叫、遭受大家批评的小狗接下来会做什么？
“你跟我学。”有一次，一只同情它的小公鸡对它说。那只小公鸡喔喔喔地叫了几声。 “我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。 “不难，容易极了。你好好听着，看我的嘴，注意观察我，学我的样子。”
你的预测跟原文一样吗？请你继续预测，小公鸡教小狗学叫，小狗可以学会吗？并说说你这么预测的依据。
小公鸡又喔喔喔地叫起来。 小狗试着照小公鸡的样子做，但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声，吓得旁边的小母鸡都逃走了。
“滑稽的咯咯声”与上文中的“喔喔喔”相照应，说明小狗并没有学会小公鸡的叫声；“吓得旁边的小母鸡都逃走了”从侧面写出了小狗叫声的滑稽、难听。
小狗到底有没有学会小公鸡叫呢？
滑稽的咯咯声，吓得旁边的小母鸡都逃走了。
“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。你再试试，来！”小狗又试了一次，两次，三次，都没能成功。 从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。
　 “天天”“从早到晚”写出了小狗练习叫时的刻苦勤奋。
刻苦勤奋练习的小狗有没有学会小公鸡的叫声呢？
一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。
　 “逼真”“好听”“洪亮”说明小狗通过努力，终于学会了公鸡叫，而且学得非常好。
当成功学会公鸡叫的小狗，在树林里会遇到什么事情呢？请你预测一下。
学会了公鸡叫的小狗在树林里到底遇到了什么事情呢？接着往下读。
一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访。狐狸真的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾，因为对狐狸来说，没有比小公鸡更美味可口的午餐了。可以想象，当它看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，该是多么失望啊！那只狗蹲坐着，一声又一声地喔喔叫着。 “哎呀！”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！” “一个圈套？” “当然啦。你让我以为，是一只公鸡在树林里迷路了，而你却设下圈套想抓我。幸好我发现得及时。” “我向你担保，我压根就没想抓你，我只是在这里练习。” “练习？练习什么？” “我在练习啼叫，现在差不多学会了。你听我叫得多好！”说完，它又洪亮地喔喔叫起来。 狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。
狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。
“打着滚”“捧着肚子”是对狐狸的动作描写，形象地写出了狐狸在得知小狗学喔喔叫后忍俊不禁的样子，体现了它对小狗的嘲笑。
请你预测一下，当遭到狐狸的嘲笑时，小狗的心情怎样？这样预测的依据是什么？
我猜小狗一定很伤心。结合生活经验，付出努力却还被嘲笑，这是很令人难过的。
你的预测准确吗？我们来读一读原文。
小狗感到受了委屈，低着头，含着泪水默默走开了。
动作、神态描写。通过对小狗的动作和神态描写，写出了它在遭到狐狸的嘲笑后的委屈和难过。
附近的一只杜鹃看着小狗走过去，很同情它。
当看到杜鹃出场时，你预测到了什么？是根据什么预测的？
我预测杜鹃可能会教小狗学叫。这是根据前文中小公鸡教小狗学叫的情节预测的。
它那天试了，第二天、第三天又试了。一个星期过后，它已经学得相当不错了。小狗真高兴，心想：我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。
当读到小狗学会咕咕叫后，你作出了怎样的预测？你这样预测的依据是什么？
学会咕咕叫的小狗遭遇到了什么呢？
就在那几天，人们开始打猎了，树林里来了很多猎人，里面还有百发百中的神枪手。哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。一个枪法很准的猎人经过那里，听见树丛中传来咕咕的叫声，就举枪瞄准，“砰！砰！”连开了两枪。
当读到猎人对着树丛连开两枪时，你预测到了什么？理由是什么？
我预测小狗可能受伤了。夜莺那么小都会被打下来，何况模仿杜鹃叫的小狗呢？
幸好没打中。子弹擦过小狗的耳边，就像连环画里画的那样。小狗拔腿就跑。它很诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！ 狗跑啊，跑啊……
小狗还在继续跑，接下来会发生什么呢？请你预测一下，并说说你这样预测的依据。
小狗还会继续向其他小动物学叫，比如向田鼠学习“吱吱”叫，猫头鹰感到很困惑，又会取笑它。我这样预测的依据是前面小狗向小公鸡、杜鹃学叫时都是类似的经历。
接下来读一读故事的三种结局，看看小狗到底经历了什么。
狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一头小母牛正在那里安详地吃草。 “你去哪儿啊？” “我不知道。” “那你就别走了，这里的青草特别鲜嫩。” “唉，青草不能医治我的病……” “你病啦？” “可不是！我不会叫。” “可是，这是世界上最容易的事！你听我叫：哞……哞……哞……还有比这更好听的叫声吗？” ……
请你预测故事的第一种结局，小狗会不会向小母牛学叫？它又会遭到怎样的打击？
预测：小狗学会了哞哞叫，而后被人驱赶，或者被其他动物挖苦。
　 理由：这个结局的发端与故事前面两个情节十分接近，依据课文内容和情节发展，我预测小狗会向小母牛学哞哞叫，但因为学习了本不该属于狗的叫声，因此遭遇挫折或意外。
狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农民。 ……
故事的第二种结局也没有完结，请你预测一下，接下来会发生什么？并说说你这样预测的理由。
　 预测：小狗学会了说“人”话，并与农民和谐地生活在一起。
理由：这个结局的发端与前面两个情节的发端一致，在前面两个情节中，小狗通过努力先后学会了喔喔叫和咕咕叫，说明它有学习语言的天赋，所以我预测它会跟着农民学说“人”话；然后结合生活经验，狗对人类很忠诚，且能和人和谐相处，因此我预测小狗会与农民和谐地生活在一起。
狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇怪的叫声：“汪汪，汪汪……” 这叫声像在对我说什么，狗想，尽管我搞不清这是什么动物在叫。 “汪，汪……” ……
听到“汪汪”的叫声，小狗会跟着学习吗？请你预测故事的第三种结局，并说说你预测的理由。
预测：学会狗叫，找回自我。
理由：这个结局的发端是小狗听到了汪汪叫，结合生活经验，发出汪汪叫的动物可能是狗，所以我预测它遇到了一条会正常“汪汪”叫的狗，那条狗教会了它真正的狗叫。
这些都是我们对故事结局作的预测，接下来我们读一读作家笔下的三种结局，看看是否和自己预测的内容一致。
“不错，但我没有把握，这是不是正确的叫法。你是一头母牛……” “我当然是头母牛。” “我不是，我是一只狗。” “你当然是只狗。这又怎么样？这并不妨碍你学习我的语言。” “我有一个好主意！”狗大声说道。 “什么主意？”
“此时此刻我有一个想法。我要学会所有动物的叫法，让一个马戏团聘请我。我会获得极大的成功，我会变得很有钱，娶国王的女儿为妻。当然是狗中之王的女儿。” “你真不简单，想法真棒。那你就开始学吧！你听好了：哞……哞……哞……” “哞……”小狗学着。 这是一只不会叫的狗，但它却很有学习语言的天赋。
“你往哪儿跑啊？” “我自己也不知道。” “那就到我家来吧，我正需要一只狗替我看守鸡舍。” “我愿意去，但我得告诉您：我不会叫。” “那更好。会叫的狗会把贼吓跑。而你却不让他们听见，他们一靠近，你就咬住他们，这样，他们就会得到应有的惩罚。”
“行。”狗说道。 就这样，不会叫的狗找到了一份工作，它戴着锁链，每天都能喝上一大碗浓汤。
“这是什么声音？可能是长颈鹿吧？不，也许是鳄鱼。鳄鱼是一种凶猛的动物，我得小心谨慎地靠近它。”狗在树丛中向传来“汪汪”的叫声的方向匍匐前进，不知为什么，它的心跳得十分厉害。 “汪汪。”
“啊，也是一只狗。” 你们知道吗？就是刚才听见“咕咕”的叫声后开枪打鸟的那个猎人的狗。 “你好，狗。” “你好，狗。” “你能不能告诉我，你发出的是什么声音？” “发出的什么声音？我不是发什么声音，我是在吠，供你参考。” “你这是狗叫？你会狗叫？”
“当然啦。你总不能要求我像大象那样叫，或者像狮子那样怒吼吧。” “那你能教我吗？” “你不会叫？” “不会。” “你好好听着，好好看着，得这样叫：汪，汪……” “汪，汪……”狗很快就学会了。它既激动又高兴地说：“我终于找到我要找的老师了。”
1.你觉得这是一只怎样的小狗呢？谈谈你的看法。2.从本文的故事以及大家续编的故事中，你得到了什么启示？ 
这是一只不幸、可怜的小狗，因为它不会叫，虽然成功地学会了两种叫声，却依然不能像其他同伴一样有正常的生活。 这是一只勤奋、刻苦的小狗，因为它无论是学小公鸡叫，还是学杜鹃叫，都是一遍又一遍地练习，不辞辛苦。 这是一只有追求、不甘落后的小狗，因为当它发现自己不会叫之后，积极努力地追求自己的理想，虽然遇到了很多困难，却始终没有放弃。
狗遇到了一头狮子，在狮子的帮助下学会了狮吼
本文讲述了一条不会叫的小狗的奇特经历。它因为不会叫，受到别人的嫌弃和奚落。于是，它向小公鸡学习喔喔叫，却引来了狐狸的嘲笑；它又向杜鹃学习咕咕叫，却差点儿被猎人击中。课文最后设计了三种不完整的结局，旨在引导我们对故事几种可能的结局展开大胆的预测，进而体会预测的多样性。
开端：小狗因不会叫受到了批评
跟小公鸡学叫，遭到狐狸的嘲笑跟杜鹃学叫，差点儿被猎人打中
遇到一头小母牛……碰上一个农民……听见“汪汪”的叫声……