语文习作：变形记优秀ppt课件

这是一份语文习作：变形记优秀ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了学习目标，习作内容，习作指导，写法指导，地球自述，我是一条幸福的蚯蚓，飘在天上的日子，尝试习作，尝试评改，开头引出要变形的内容等内容，欢迎下载使用。

1.选取一件事，按照记叙六要素理清这件事的过程。 (重点)2.掌握正确、有条理地叙述事件过程的方法。 (重点)3.合理运用想象，生动地表现故事情节。(难点)
《花之歌》是花的自述，想象奇特，读起来很有趣味。如果你有这样一个机会，把自己变成另一种事物，会发生什么呢？
你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子；也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车，甚至是一个星球。
如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，可以在书桌上探险；可能会结交几位蚂蚁朋友，可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界……
变形后，你生活的世界将随之发生改变。
如果你变成一盏路灯，你将无法移动，每天都有形形色色的人从你面前走过，你会看到很多发生在路上的故事……
那么变形后，我们是什么样子的，请把变形后的样子写具体，变形以后你又会有什么经历呢？
每一篇文章都应该有立意，有了立意之后，我们的文章才会有深度。那么仔细想一想，你变成某种事物，是因为什么呢?
常见的立意：爱护环境，爱护动物；树立坚强乐观的生活态度……
叙述故事时，重点描写自己“变形”后的奇特经历或难忘瞬间，可以运用对话、动作、语言、心理等描写，最后不要忘记抒发自己的感受哟。
选择下面的题目来写你的故事，也可以自拟一个有趣的题目。
夜晚，一棵大树下的故事
思考变形的过程，尝试习作
1.首先在脑海里思考自己变形后的经历，注意不但要想“是什么时候发生的”“在哪儿经历的”“过程是什么”这些基本信息，还要思考变形的细节，特别是自己感触深刻的地方。
2.小组内讲述、交流自己变形的过程。交流时注意把变形发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果这几个方面说清楚。
3.在说的基础上，把变形的过程简单地写下来。注意写清楚“是什么时候的事”“在哪儿发生的 “过程是什么”这些基本信息；注意变换角度，深入角色并运用想象等多种手法，完善作品，自己感触深的部分，可以多写几句话。
4.写好后，检查有没有错别字，标点符号的运用是否正确。
1.大声朗读自己的习作，自主评价，看是否写清楚了变形的过程，是否表达出了当时的心情，是否有错别字，标点符号使用是否正确。通过自评进行自主修改。
评改习作，分享游戏的感受
2.把修改后的习作读给同学们听，跟同学分享当时的心情，并邀请其他同学表达听后的感受，最后根据其他同学的反馈再次修改自己的习作。
3.结合两次修改过程，学会评改的方法，养成修改习作的习惯。
4.每人试着评改一篇同学的习作，在全班展示点评。
变形记 从沉沉的梦里醒来后，我感觉自己的头变得很尖，手也没法动弹。我猛地惊醒过来，发现我变成了一架战斗机，正在工厂里！ 我被指派到了空军，卡车刚刚把我运到那后，就走过来一批机械师，把我开到了工厂里。那些机械师看了我后，对其他人说：“这架飞机做得很精致，比别的飞机优秀很多！”我很开心，但我刚想说话时，才发现丧失了语言能力。他们给我装上了好多台发射器，甚至给我装上了隐身器和喷射器。在他们给我做保养时，我感
觉很痒，但是笑不出来。 忽然，铃声大作，上级指派我有任务，我心里非常紧张：这是我第一次单飞，我好害怕！机械师给我加满了油,飞行员便驾驶着我扬长而去。 飞着飞着，不一会儿，遇到了一股强大的气流。我的身体开始剧烈地抖动起来，千万把住“方向盘”啊！ 我忐忑不安地想，啊！稳住！飞行员刚带我冲出气流，我的视线里就出现了两架不明飞行器，一股寒气冲上了我的脑袋，一打二，打不过啊！ 只见流弹向我飞了过来，我赶紧侧身躲开了。对方的火力像暴雨一样
涌了过来，激光从我身边飞过的声音都很清晰，虽然我竭力躲开，但还是挨了几下，好痛啊！我开始扫射，两架飞行器躲来躲去，什么都没打中。其中一架突然向我俯冲而来，我的脑子里飞快地闪过一个念头，便打开喷气机，也向它冲了过去，在即将撞上的那一刹那，我忽然改变了方向， 绕至它的机后，向它发射了一枚激光弹，击中了！我击落了一架，而另一架此时也冲了过来，我开启“隐身器”和它玩起了“躲猫猫”——我飞到左边打一下，飞到右边打一下。它发现了，便冲向左边，
小作者绘声绘色地描述了变形后的经历，难能可贵的是能深入角色，合理想象，详略得当，首尾呼应。
但我在它后面，用激光打破了引擎，它便坠了下去，我又发了一个火箭 ，把它彻底毁灭了。 我们胜利归来，其他飞行员都对我们赞叹不已。我和我的飞行员都很高兴。机械师给我修理时,我太累了,便睡了过去。
“我”变成一只蚂蚁，被夹进书里
书里的字学“我”走来走去
有一天，我突然变成了一只小蚂蚁。我躺在一朵小花里睡大觉，一个小姑娘采下了这朵花，顺手夹进一本陈旧的书里。我当然也进了书本。①“喂，你好，你也是一个字吗？ ”书本里传来整齐而细碎的声音。②
②字们会说话，想象奇特，富有童趣。
“你们是谁？”我奇怪极了。“我们是字，我们已经在这里躺了很久了，从来没有走动过，这本书也很久没有人看了。”密密麻麻的字齐声说道。“那可太乏味了。”我想，我可不愿一年到头站在这里不动。于是，我在书里随便走动起来。第一天，我在第10页睡了一觉；第二天，我跑到第30页跳了一支舞；第三天，我跑到第120页和那些字攀谈了好一阵子。
那些字感到新奇极了。“我们真是太傻了。”他们对自己说。于是，他们都学着我的样子串起门儿来③。这本陈旧的书不再是一本安安静静的书了。有一天，小姑娘突然想起夹在这本书里的花，就打开书来看。啊！这本看厌了的书上写着一个有趣的新故事，她聚精会神地读了起来④。
③照应题目“会走路的字”。
④字的排列不同，书中的故事也就变了，多么新奇的想象！
第二天，小姑娘又忍不住打开书，她又看到了一个和昨天不同的新故事。就这样，这本书里的字每到晚上就走来走去，书里的故事也变来变去。小姑娘一直读，一直读，直到成了一个和蔼的老婆婆。⑤
⑤小姑娘成了老婆婆，还在读这本书！ 全是因为这些字们会走路。