小学语文人教部编版 (五四制)一年级上册课文 413 乌鸦喝水教学设计

年  级

一年级

主备人

所在学校

单  元

第七单元

课  题

13.乌鸦喝水

教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课10个生字，理解生字组成的词语。

3、懂得遇到困难要开动脑筋，想出解决问题的办法。

教学重难点

1．有感情地朗读课文。

2．识字 写字。

3．懂得遇到困难要开动脑筋，想出解决问题的办法。

教学准备

水杯，石子

教学时间

两课时

教学流程

通用设计

设计意图

猜谜入手，

激发学生的学习兴趣，鼓励动脑思考。

读练结合，使学生真正掌握生字、生词。

联系学生生活实际体会乌鸦找水喝的迫切心情。

抓住课文的重点词句（到处、喝不着、一个一个地、慢慢），通过朗读引导学生感悟乌鸦在喝水过程中的心情，体会乌鸦聪明能干、肯动脑筋的精神。

合作学习，提高学习的主动性。

学生通过编故事和直观体会水慢慢升高过程的实验，体悟小乌鸦遇到困难能够动脑筋想办法的精神，进而提高学习的主动性，学会动手实践的方法

第一课时

教学内容

1. 学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文.
3. 通过实验体会水慢慢升高的过程。

教学过程

    一、谜语导入

    （一）

    1.给同学们出一道谜语，让学生猜猜是哪种动物。

    2.（出示乌鸦的图片）让学生看看乌鸦的样子。

    3.老师总结：小乌鸦长有黒黑的羽毛，尖尖的嘴巴，长长的羽毛。

4.导入课文：本篇课文就讲了一只小乌鸦的故事，相机板书：乌鸦喝水。

    二、初读课文

    （一）自由读课文

    1．学会本课的生字、生词，并将不认识的生字、生词标记出来。

    2.正确、流利、有感情地朗读课文。

    （二）检查自学情况

    1.出示生字，请学生认读生字、生词，正音。

    生字：乌，喝，渴，到，找，呢，旁，法，起，升。

生词：乌鸦，口渴、瓶子，石子，办法、慢慢。

2. 学习了生字、生词后，相机出示填空：

    （1）喝    渴

小弟弟口（ ）了，要（ ）水。

（2）为    办

    这个（ ）法真好！

他（ ）班级做了很多好事。

（3）乌    鸟

这种（ ）的名字叫（ ）鸦。

三、再读课文

1.请学生再读课文，划分出课文的自然段。

2.思考：课文讲了一件什么事。

    （找水喝      喝不着      喝到水 ）

    四、精读训练

    （一）学习第一自然段

    1.提问学生读课文，思考“一只乌鸦口渴了，到

处找水喝。”与“一只乌鸦口渴了，找水喝。”有什么

不同的含义。

    （1）重点指导理解“口渴、到处”，想一想， 乌鸦为什么找水？怎么找的？水是不是容易找？

    （2）说明乌鸦很口渴，又找了很多地方，真不容易。

（二）学习第二、三自然段

小组合作

    1.请大家自由读第二、三自然段。用“﹏”划出乌鸦为什么喝不到水的句子。

 点名请学生读第二、三自然段，读出所划的句子。

    2.请大家自由读第四自然段，划出乌鸦想到喝水的办法的句子。

    请学生读第四自然段，读出所划的句子。

3. 请学生读句子“乌鸦把小石子一个一个衔起来，放到瓶子里。瓶子里的水慢慢升高，乌鸦就喝着水了。”并学会用“慢慢”造句子。

出示：（1）瓶子里的水慢慢升高。

      （2）气氛慢慢活跃起来了。

      （3）    慢慢          。

    五、总结全文

1.读了这个故事，我知道，这是一只（聪明的、爱观察的、爱动脑筋 ）的乌鸦。

2.瓶子旁边要是没有小石子，乌鸦该怎么办呢？

 （1）用吸管吸。

 （2）把瓶子放倒。

 （3）请别的小动物帮忙。

    六、扩展练习：

1.小小文学家：

    “有一天，乌鸦又口渴了，到处找水喝，看见前面有一口井，乌鸦飞了过去，可是井太深，乌鸦喝不着水。怎么办呢？乌鸦把小石子一个一个地放进井里，结果……”  请同学们续编故事的结果。

请学生自由发挥想象，编一编故事接下来的发展和结局。

2.小小科学家：                             

    当瓶子里的水少于一半时，放石子的办法还能喝到水吗？请同学们动手试一试。

    请几位同学上来做个小实验，引导学生比较实验一和实验二，两个瓶子里的水位有什么不同，其他同学注意观察瓶子里的水位的变化。

学生汇报观察到的情况，总结实验结果：当瓶子里的水少于一半时，无论放多少石子，水都升不到瓶口。

七、作业设计

（一）熟读课文。

（二）描红，写字。

    八、板书设计

            13  乌鸦喝水

   找水喝      喝不着      喝到水