人教版四年级上册亿以内数的认识教学课件ppt

一、自主学习

1．填空。

101010是（　）位数，最高位是（　）位；356000左起第二位是（　）位，表示（　）个（　）。

2．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

999○1010　　 601○564 　　687○678

3. 我会说“比较万以内数的大小的方法”：

二、合作学习、探究新知

1．比较亿以内数的大小。

观察例5主题图：

（1）读出2011年几个国家到我国旅游的人数的数据。

（2）比较每两个数据的大小。

2116100和3658200  　　   　　>　　   　　

608000和3658200　　   　　>　　   　　

608000和606500   　　   　　>　　   　　

2536300和4185400  　　   　　>　　   　　

（3）我会总结比较大小的方法：如果位数不相同，位数多的数就（    ）；如果位数相同，就从左起的第（    ）位比较；如果左起的第一位上的数相同，就比较左起的第（   ）位上的数，直到比较出大小为止。

2．把2011年几个国家到我国旅游的人数的数据按照从小到大的顺序排列起来。

（          ）＜（            ）＜（           ）＜（           ）＜（            ）＜（            ）。

3．完成第11页“做一做”的题目，并且说说比较的方法。

三、过关检测：

1、在○里填上“＞”，“＜”或“＝”。

 123400○123040          999999○100001

7000900○7009000        6453219○745329

2、按照从大到小的顺序排列起来。

10034500     7899999      11230000   9056789   

3、完成练习二的1、5题。