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    湖南少年儿童出版社小学英语三年级起点六年级上册 Unit 1 What did you do during the holidays 教案
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    湘少版Unit 1 What did you do during the holidays?教案及反思

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    这是一份湘少版Unit 1 What did you do during the holidays?教案及反思,共5页。教案主要包含了课时安排,Perid 1,Perid 2,Perid 3等内容,欢迎下载使用。

    Unit 1 What did you do during the holidays?

     

    【课时安排】

    3课时

    Period 1

    教学目标

    1加强学生对英语学习的认识及上学期期考情况.

    2进一步明确学习目的和学习任务.

    3进一步激发学生学习英语的兴趣.

    4关于六年级毕业升学考试.

    5学习新单词:during, holiday, learn, practice, speak.

    教学重难点

    1强调学习方法和学习习惯.

    2激发学生学习英语的兴趣.

    3学习目的和学习任务的明确.

    教学准备

    单词卡片,ABC song,奖罚制度.

    教学过程

    I. Greetings &Warm-up

    1Greetings

    T: Hello, boys and girls. I am your English teacher. I am Miss Yong. Nice to see you.

    2Sing a song.

    II. Rules

    1课堂用语.

    2学习要求:课前、课中、课后及奖罚制度.

    3六年级英语学习要求.

    各单元重点单词、短语、句子:过听说关、背诵关、能读写.

    III. 准备工作下节课检查

    1英语书.

    2课堂练习本.

    3座次表:按组写名单.

    IV. Presentation 新课呈现

    1Lead-in.

    通过询问学生的暑假生活导入新课,引导学生回答.

    T:How was your summer holidays?

    Ss:Great! / Wonderful!

    2Learn new words,并用游戏结合短语、句子操练新单词.

    游戏:打电话”、“警察抓小偷,丢炸弹Bomb game,魔法手指Magic fingers,传粉笔传纸片.

    During, holiday, learn, practise, speak.

    during/ holiday(during the holidays)

    learn-learn writing/ learn words and sentences

    practise-practise listening

    speak-speak English

    3巩固新单词,短语,句子.(老师说单词,学生说短语.

    V. assignment

    1抄写新单词,一个一条.

    2抄写新短语,一个两遍.

    3背记新单词,在组长手中拼背,下节早自习听写.

    板书设计

    Unit 1 What did you do during the holidays?

    during  holiday  learn  practise  speak

    during/ holiday(during the holidays)

    learn-learn writing/ learn words and sentences

    practise-practise listening

    speak-speak English

    Period 2

    1能够听说读写短语:play games, learn writing, do homework, visit somebody, learn words and sentences.

    2复习一般过去时及动词的过去式,复习并区别现在进行时,能用句子“What did you do during the holidays?”询问别人在过去做了什么,并能做出相应的回答.

    3学习A部分对话.

    教学重难点

    1掌握四会单词及重点短语.

    2学习并会听读A部分.

    教学准备

    单词卡片,图片,音像设备.

    教学过程

    I. Greetings

    II. Review& Presentation

    1复习上节课学过的单词(领读-小老师带读-中英文互抽)

    2复习以前学过的单词以及新旧过去式.

    1回顾三到五年级学过的单词:

    talk, practice, listen, write, play, do, have, go, learn, take, read, speak, teach.

    2复习并学习过去式,并通过游戏操练巩固.(老师说前面)

    talk-talked    practise-practised  listen-listened

    write-writed   play-played       visit-visited直接+d/ ed

    do-did        have-had         go-went

    learn-learnt    take-took         read-read

    speak-spoke    teach-taught(变形)

    3扩充单词至短语,用游戏竞赛操练巩固.(老师说动词,学生说短语或句子)

    I'm reading an English storybook.

    I read many books during the holidays.

    I learnt writing.

    Learn words and sentences.

    write-I wrote a little storybook.

    play-I played games with my friends./ play game

    practise-practise listening.

    visit-I visited my grandparents.

    do-I did my homework yesterday.

    go-I went to Changsha last month.

    III. Presentation & Practice

    1Part A 部分录音,让学生熟悉A部分与句型“What did you do during the holidays?,并巩固所学短语.

    2写中文意思.

    3再次听Part A 部分录音,完成“T or F

    Mingming is reading a Chinese storybook.      

    Anne learnt swimming.                     

    Anne wrote a storybook in English.            

    IV. Assignment

    1抄写动词及过去式,一个3.

    2抄写重点句子,一个1.

    3背记新课文、单词,下节早自习听写单词及重点句子.

    板书设计

    Unit 1 What did you do during the holidays?

    I'm reading an English storybook.

    I read many books during the holidays.

    I learnt writing.

    Learn words and sentences.

    write-I wrote a little storybook.

    play-I played games with my friends./ play game

    practise-practise listening.

    visit-I visited my grandparents.

    do-I did my homework yesterday.

    go-I went to Changsha last month.

    Period 3

    学习并正确应用一般过去时,描述过去发生的行为、活动等.

    教学重难点

    1能运用所学的单词、句型询问别人过去做了什么事.

    2学习并正确应用一般过去时,描述过去发生的行为、活动等.

    教学准备

    单词卡片,图片,音像设备

    教学过程

    I. Greetings

    II. Review& Presentation

    1复习上节课学过的单词(领读中英文互抽)

    2跟读Part A

    3学习重点句子与语法.

    1The new school year begins after...

    复习一般现在时,单三人称形式

    He _____ every day.

    Asing    Bsing    Csang

    2The students are talking about their holidays.复习现在进行时)

    What is he doing?

    He ______________ (practise) listening.

    3What did you do during the holidays?

    I read many books during the holidays.

    本单元重点:一般过去时以及其特殊疑问句

    时态:一般过去时,表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态.主要有动词的过去式来体现,其标志词是过去的时间,:yesterday昨天,last night昨晚,last week上周,last year去年等等.

    He _____ many books last year.

    Areading    Bread    Cwriting

    4in English的用法

    He can say it     English.Ause   Bwith   Cin

    4完成Part C Let's Practise.学生根据所给单词和句型结合自己的生活实际组织对话.巩固本课所学单词和句型.

    作业布置

    运用本单元的主句型,写两个句子.

     

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