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    2023七年级语文下册第3单元10阿长与山海经第1课时课件(部编版)
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    初中语文人教部编版七年级下册阿长与《山海经》精品课件ppt

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    这是一份初中语文人教部编版七年级下册阿长与《山海经》精品课件ppt,共32页。PPT课件主要包含了第1课时,学习目标,必备知识,走近作者,创作背景,文学常识,必记字词,字音字形,词义理解,自主学习等内容,欢迎下载使用。

    统编版·语文·七年级下册
    10 阿长与《山海经》
    CONTENTS 教学目录
    1.了解作者作品,理清文章的写作思路,把握课文的主要内容。2.学习本文用典型事例刻画人物的方法以及详略得当的写法。3.理解阿长的形象,体会作者对长妈妈的怀念与尊敬之情。
    鲁迅(1881-1936) ,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家和革命家,新文化运动的重要参与者,中国现代文学的奠基人。1918年5月以“鲁迅”为笔名发表了我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。
    主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。
    《朝花夕拾》是一部散文集,共搜集了10篇文章,大部分是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写作文章时鲁迅已经40多岁了,这部散文集题名为《朝花夕拾》,意思是早上的花到晚上才拾取,晚年时回忆起少年时代的事。
    《山海经》《山海经》是中国先秦重要古籍,也是一部富于神话传说的最古老的奇书。《山海经》内容主要是民间传说中的地理知识,包括山川、地理、民族、物产、药物、祭祀、巫医等。保存了包括夸父逐日、精卫填海、大禹治水等脍炙人口的远古神话传说和寓言故事。
    憎恶( )烦琐( )胸脯( )疮疤( )诘问( )哀悼( ) 书斋( )震悚( )霹雳( )粗拙( )孤孀( )惧惮( )掳去( )
    惮(dàn)惧惮殚(dān)殚精竭虑
    辫(biàn)辫子辨(biàn )辨别辩(biàn)辩论
    宵(xiā)元宵霄(xiā)云霄
    趟(tàng)一趟淌(tǎng )流淌倘(tǎng)倘若
    憎恶:憎恨;厌恶。絮说:絮絮叨叨地说。烦琐:繁杂琐碎。莫名其妙:没有人能说出它的奥妙(道理),表示事情很奇怪,使人难以理解。震悚:身体因恐惧或过度兴奋而颤动。诘问:追问;责问。
    认真阅读课文,记录疑难问题,将自主学习没有解决的问题记录下来,用于探究研读时解决。
    第二部分(3-18):
    第三部分(19-31):
    介绍阿长的身份、大家对她的称呼和称呼的由来。
    主要从儿童的视角出发,围绕“我”的感受记叙阿长的言行。
    记叙阿长为“我”买《山海经》的前后经过,抒发“我”对阿长的感激与怀念之情。
    ①题目明确了本文的中心人物和中心事件。②全文近半部分内容始终未涉及题目中的《山海经》,引发读者更大好奇,吸引读者一读到底。
    ③“阿长”是俗人俗称,与典雅的先秦古籍《山海经》相连,一俗一雅的矛盾组合,产生了奇妙的幽默意味,引发读者的好奇和阅读兴趣。
    2.文章围绕长妈妈写了哪几件事?哪些是详写?哪些是略写?为什么这样安排?
    ①喜欢“切切察察”;②对“我”过分看管;③摆成“大”字的睡相;——详写 ④“元旦的古怪仪式”;——详写⑤给“我”灌输各种礼仪禁忌;⑥讲长毛的故事;——详写 ⑦谋害“我”的隐鼠;⑧为“我”买《山海经》——重点详写
    原因:略写的内容能使人对长妈妈有个初步了解,真实地反映长妈妈的一些毛病,但这些并不能削弱对长妈妈的敬意,详写买《山海经》一事,却令人对长妈妈刮目相看,是文章的动情点,成为作者情思的触发点,同时构成文章内容的高潮。这样写,重点突出,给人留下深刻的印象。
    写出了阿长背地里说人长短的坏习惯,表现其好事、庸俗的一面。
    ①最讨厌的是常喜欢切切察察,向人们低声絮说些什么事,还竖起第二个手指,在空中上下摇动,或者点着对手或自己的鼻尖。
    动作描写,“伸”“摆”“挤”三个动作,以及伸手伸脚摆成“大”字的不雅睡姿,表现出阿长粗俗率性、不拘小节的特点,流露出“我”对阿长的厌烦。
    ②一到夏天,睡觉时她又伸开两脚两手,在床中间摆成一个“大”字,挤得我没有余地翻身,久睡在一角的席子上,又已经烤得那么热。推她呢,不动;叫她呢,也不闻。
    睡姿从“在床中间摆成一个‘大’字”变为“满床摆着一个‘大’字”,而且“一条臂膊还搁在我的颈子上”。细节的重复,生动地刻画出阿长粗俗率性的特点。
    ③但到夜里,我热得醒来的时候,却仍然看见满床摆着一个“大”字,一条臂膊还搁在我的颈子上。我想,这实在是无法可想了。
    动作、神态描写,恰切地表达了阿长既怕“我”说错、又怕“我”忘记说祝福语的着急和不安的心情,同时也表达了阿长渴望得到美好祝愿的急切心情。
    ④她却立刻伸出臂膊,一把将我按住。我惊异地看她时,只见她惶急地看着我。她又有所要求似的,摇着我的肩。
    ⑤“阿妈,恭喜……。”“恭喜恭喜!大家恭喜!真聪明!恭喜恭喜!”她于是十分喜欢似的,笑将起来,同时将一点冰冷的东西,塞在我的嘴里。
    语言、动作、神态描写,传神地刻画出阿长获得祝福后欢天喜地、心满意足的情状。将福橘塞到“我”嘴里这一行为隐含着她对“我”的爱。
    ⑥“那里的话?!”她严肃地说。“我们就没有用么?我们也要被掳去。城外有兵来攻的时候,长毛就叫我们脱下裤子,一排一排地站在城墙上,外面的大炮就放不出来;再要放,就炸了!”
    这两句话带有夸张的成分,阿长用“严肃”的口气讲着荒谬可笑的话语,体现出她的愚昧无知。
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