【暑假衔接】部编版语文一年级（一升二）知识点专题04 把句子说具体 （讲义+试题） （含答案）

这是一份【暑假衔接】部编版语文一年级（一升二）知识点专题04 把句子说具体 （讲义+试题） （含答案），共11页。试卷主要包含了把话说具体，把话说具体的基本方法，把话说具体要注意，看图写句子等内容，欢迎下载使用。
在小学一年级，学习的把句子说具体，说生动，也就是扩写句子是小学学习中，经常会遇到的一项语文基本功考察题目。在二年级主要学习把句子说具体、说生动的基础上，二年级学习的难度相对要增加一些，还要学习不改变句子的意思给句子换个说法。在巩固和掌握把句子写具体的基础上，学习给句子换个说法的理解和运用，逐步培养把话说通顺、说具体、说生动的良好习惯。1.把话说具体。把句子说具体，就是在给出的句子主干的基础上添上树枝加上绿叶，使这棵树更繁盛，更漂亮，换句话说，就是根据表达的需要给句子添加上各种状语，形容词等，使句子的意思更具体更形象，在通俗的说就是给句子增肥。如用“书包”说话，有的学生写：我有一个书包。在这基础上引导学生：我有一个什么样的书包，这个书包怎么样。以扩句的形式，逐渐训练学生写话，由浅入深，逐步提高。2.把话说具体的基本方法。（1）扩写一部分。做题时先把句子分成两部分，先扩写其中的一部分，再扩写后面的一部分。如“姐姐在写字”，前一部分是“姐姐”，我们可以在姐姐的前面加上修饰语，如我的、他的、漂亮的等。后一部分是在写字，我们可以补充“在什么地方”“怎样写字”，这样后面一部分可补充为“在书桌上认真地写字”。那么我们就可以对句子有两种扩写：漂亮的姐姐在写字或者是姐姐在书桌上认真地写字。（2）整体扩写法 就是把句子的两部分一起进行扩充。如“树叶落下来”，可以按 “什么样的”树叶“怎么样地”落了，可扩写成“金黄的树叶从树上飘飘悠悠的落下来。”3.把话说具体要注意。（1）合理增添，不能为了增加字数而堆砌文字。（2）不能改变原句的意思。学生在做这类题时，一定要先仔细读题干，如果题干对扩充部分有具体的要求，一定要按照要求扩句，如没有，可根据自己的情况合理扩写。（3）要想把句子扩写好，还需要学生的语言丰富，多积累词汇，才能把句子扩写的更生动，更形象。 二年级对把句子说具体、说生动的要求比一年级会有进一步提高，还要重点学习给句子换个说法的方法。要求同学们要善于思索，通过句子的扩写与给句子换个说法体会中国文化和语言的魅力。1.什么是给句子换个说法。给句子换个说法就是保持句子原意，而变换句式，如“把”字句变“被”字句、“被”字句变“把”字句、陈述句变反问句、反问句变陈述句、双重否定句变陈述句等。2.给句子换个说法原则。（1）不改变原意。（2）不能增删改变内容。（3）可增删个别词语。（4）注意层次及逻辑关系。（5）尽量避免重复。二年级主要学习的给句子换个说法的种类。（1）陈述句与“把”字句和“被”字句的互换。（2）体会句子的不同语气。（3）调换语序。（4）合并句子。 二年级对把话说具体、说生动的运用比一年级难度更大一些。在学习把话说具体、说生动的基础上，还要重点学习给句子换个说法。通过给句子换个说法，更好地理解句子和分析句子，感受中华语言的魅力。感受中华文化的博大精深。 1.把句子说具体2.把句子补充完整。3.仿写句子。1.（2022聊城 桥黄小学 一年级期末）照样子，把下面的句子说具体一写。例:天空上飘着白云。(蓝蓝的)蓝蓝的天空上飘着白云。(1)沿着小路,就能走到公园。(弯弯的) (2)在校园里,我见到了王老师。(干净的)(敬爱的) (3)很多个小朋友做游戏。(开开心心地) (4)天一黑,他们就睡觉了。(安安静静地) 2.（2022聊城 东方双语小学 一年级期末）照样子，把句子说的更具体些。例:小鸭子游泳。小鸭子在水里游泳。(在哪儿)小鸭子在水里快活地游泳。(在哪儿怎样地)(1)爸爸吃西瓜。  (2)小蜘蛛结网。  3.（2022聊城 外国语小学 一年级期末）照样子,把句子说具体。例:小水珠眨着眼睛。(亮晶晶的)小水珠眨着亮晶晶的眼睛。(1)小青蛙放声歌唱。(呱呱地) 例:小白兔割草。(在山坡上    弯着腰)(2)小白兔弯着腰在山坡上割草。小山羊吃草。(在草地上    低着头)  1.把句子说具体2.把句子补充完整。3.仿写句子。4.看图写句子。1.扩写句子，让句子更生动。（1）例：小鱼游泳。    小鱼在水里游泳小鱼在水里自由自在地游泳。同学们读书。     同学们                读书。同学们                                  读书。（2）荷叶圆圆的，绿绿的。香蕉               ，                 。太阳               ，                 。2.利用括号里的词语，把句子写具体。（1）乐乐是个女孩。（可爱的） （2）地里有棉花。（雪白雪白的） （3）天空中飘着云朵。（蓝蓝的   洁白的） （4）乐尔乐玩积木。（快乐的） （5）哥哥在吃苹果。（大口大口的） （6）它飞回窝，睡了。（叽叽喳喳地   安静地） 3.照样子，在括号里填上合适的词语，使句子更具体。例：小猴子(开心)地捡起(圆圆)的西瓜。（1）小狗            地跑到               的花园里。（2）鱼儿在               的小河里                地游着。（3）             的雪花                地从空中天空中飘落。（4）快迟到了,                的乐乐              地往学校跑。（5）              月牙儿                 挂在天上。（6）                  小朋友在                  做游戏。（7）                妹妹在                 吃饭。（8）                春风                  吹绿了柳枝。 一、基础训练。1.选择合适的词语填入括号中。(填序号)①胖乎乎的   ②黑乎乎的(1)这只(     )花猫是谁家的？①碧绿的   ②火红的   ③亮晶晶的(2)(     )小水珠躺在(     )荷叶上。①飞快地   ②慢慢地(3)小鸭子(     )游到小公鸡身边去救他。①偷偷地   ②高兴地   ③自言自语地(4)松鼠(     )说：“谁(     )把花生摘走了呢？”2.照样子，把句子写具体。例：小白兔割草小白兔在山坡上割草。（在什么地方）小白兔弯着腰在山坡上割草。（怎么样地）（在什么地方)(1)海鸟飞来飞去。海鸟（         ）飞来飞去。海鸟（         ）（         ）飞来飞去。(2姐姐写作业。姐姐（         ）写作业。姐姐（         ）（         ）写作业。(3)青蛙捉害虫。青蛙（         ）捉害虫。青蛙（         ）（         ）捉害虫。3.把句子写具体：至少加两处，让句子更生动。(1)小弟弟笑了。 (2)蝴蝶在花丛中飞来飞去。 (3)雪花飘落下来。 (4)太阳升起来。 (5)湖水像一面大镜子。 (6)北风刮着。 (7)小朋友在教室里写字。 二、提升训练1.把句子写具体，把词语写入句子。(1)森林里生活着许多动物。（茂密的   可爱的） (2)小鸟叫个不停。（在树枝上   欢快地） (3)狐狸分奶酪。（狡猾的   认真地） (4)老师点点头。（和蔼的   微笑着） (5)到了秋季，葡萄挂在绿叶底下。（一大串   一大串地） (6)葫芦藤上长满了绿叶，开出了小花。（细长的   雪白的） (7)天空中飘着白云。 （碧蓝的   朵朵） (8)蝴蝶在花丛中飞舞。 （五颜六色的   自由自在地） 2.把句子写具体：至少加两处，让句子更生动。（1）森林里生活着许多动物。 （2）天空飘着气球。 （3）池塘开满荷花。 （4）老师点点头。 （5）小鱼游来游去。 （6）树叶飘落下来。 （7）乌云压下来。  （8）校园里传来笑声。 3.扩写句子，让句子更具体。例：乐乐玩积木。乐乐在家里玩积木。乐乐低着头在家里玩积木。（1）明明扫地。明明（         ）扫地。明明（         ）（         ）扫地。（2）猴子摘桃。猴子（         ）摘桃。猴子（         ）（         ）摘桃。（3）小明休息。  （4）牛儿吃草。                                                                         答案一年级真题回顾1.(1)沿着弯弯的小路,就能走到公园。(2)在干净的校园里,我见到了敬爱的王老师。(3)很多个小朋友开开心心地做游戏(4)天一黑,他们就安安静静地睡觉了。2.示例:(1)爸爸在家里吃西瓜。     爸爸在家里大口大口地吃西瓜。(2)小蜘蛛在树上结网。     小蜘蛛在树上认真地结网。3.(1)小青蛙呱呱地放声歌唱。   (2)小山羊低着头在草地上吃草。二年级真题模拟1.（1）在教室里   在教室里认真地   （2）弯弯的   黄黄的  圆圆的  红红的2.（1）乐乐是个可爱的女孩。（2）地里有雪白雪白的棉花。（3）蓝蓝的天空中飘着洁白的云朵。（4）乐乐快乐的玩积木。（5）哥哥在大口大口的吃苹果。（6）它叽叽喳喳地飞回窝，安静地睡了。3.（1）飞快   美丽（2）弯弯   悠闲（3）洁白   慢慢（4）焦急   飞快（5）弯弯的   高高的（6）可爱的   愉快地（7）美丽的   安静地（8）温暖的   满满地衔接训练一、1.(1)①  (2)③ ①(3)①(4)③ ①2.示例(1)在海面上张着翅膀   在海面上  (2)在书桌前低着头   在书桌前(3)在荷叶上伸着舌头   在荷叶上3.(1)可爱的小弟弟开心地笑了。(2)美丽的蝴蝶在五颜六色的花丛中飞来飞去。(3)洁白的雪花纷纷扬扬地飘落下来。(4)红红的太阳慢慢地升起来。）(5)平静的湖水像一面明亮的大镜子。(6)寒冷的北风呼呼地刮着。）(7)小朋友在安静的教室里认认真真地写字。二、1.(1)茂密的森林里生活着许多可爱的动物。(2)小鸟在树枝上欢快地叫个不停。(3)狡猾的狐狸认真地分奶酪。(4)和蔼的老师微笑着点点头。(5)到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下。(6)细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了雪白的小花。(7)碧蓝的天空中飘着朵朵白云。 (8)五颜六色的蝴蝶在花丛中自由自在地飞舞。 2.（1）茂密的森林里生活着许多可爱的动物。（2）蓝蓝的天空飘着五颜六色的气球。（3）碧绿的池塘开满粉红色的荷花。（4）敬爱的老师微笑地点点头。（5）可爱的小鱼快活地游来游去。（6）黄黄的树叶纷纷扬扬地飘落下来。（7）满天的乌云黑沉沉地压下来。（8）美丽的校园里传来欢快的笑声。3.(1)在教室里弯着腰   在教室里  (2)在果园里伸着胳膊   在果园里(3)小明在床上休息。小明闭着眼在床上休息。(4)牛儿在草地上吃草。牛儿低着头在草地上吃草。