【暑假衔接】部编版语文一年级（一升二）知识点专题05 造句 （讲义+试题） （含答案）

这是一份【暑假衔接】部编版语文一年级（一升二）知识点专题05 造句 （讲义+试题） （含答案），共11页。试卷主要包含了一年级造句的形式，一年级造句的技巧，看图造句，用词语的不同意思分别造句，照例句仿写句子等内容，欢迎下载使用。
 造句就是把词语按照一定规则组织成能表达一个完整意思的句子。它是运用词语和句式的一种创造性强的综合练习。在小学一年级学习的造句是比较简单的一项语文基本功考察题目。在一年级主要学习运用词语造句的方法，培养说话，完整、通顺、正确的好习惯。1.一年级造句的形式造句的形式一般有给词造句，照例句仿写、用关联词语造句三种。(1)给词造句。给词造句要求运用给定的词语来构造句子，在理解词语的基础上训练造句。例如用“可爱”造句：我家里有一只可爱的小花猫。(2)照例句仿写。照例句仿写要求仿照例句的形式构造一个句子，是考查对几种普通句式和特殊式的理解。例如：翠鸟背上的羽毛像浅绿色的外衣似的。仿写句子：村子前面的小山包，远远望去像一个绿色的大绒团似的。2.一年级造句的技巧。(1)内容忌单调，要具体。如用“恋恋不舍”造句：A.小明恋恋不舍地上了火车。B.这学期小明要转到南方的一个城市去上学了，临别时，我去送他，他恋恋不舍地上了火车，一个劲儿地和我挥手道别。B句不仅句子通顺，意思表达得清楚明白，而且还有助于加深理解词义。(2)结构忌简单，要丰富。如用“悬挂”造句：A.一轮明月悬挂在高高的夜空。B.高高的夜空悬挂着一轮明月。C.悬挂在高高的夜空中的是一轮明月。(3)句式忌单一，要灵活。例如用“喜欢”造句：A.我喜欢这件粉红色的衬衫。B.这件粉红色的衬衫这么漂亮，我能不喜欢吗？C.这件粉红色的衬衫真漂亮，我太喜欢了！这几个句子用不同的句式，从不同角度来叙述，可以产生不同的表达效果。(4)句意忌含混，要明确。如用“难过”造句：A.我很难过。B.大家心里都很难过。这两句话显然没有把意思写完整，可改为：A.我最喜欢的钢笔丢了，我很难过。B.听到王老师患病的消息，大家心里都很难过。这样一添，句意就清楚明白了。 二年级对造句的掌握要求比一年级进一步提高，在一年级会用词语说简单句子方法的基础上，二年级要重点学习用关联词语造句的能力，培养正确运用句子交流的良好习惯。二年级学习的用关联词语造句。用关联词语造句是考查对关联词语的掌握以及构造句子的能力，在造句时要考虑关联词语所表示的句意关系。如：用“因为……所以……”造句：因为今天是星期天，所以我不上学。常见的关联词语。(1)转折关系：尽管……可是……、虽然……但是……(2)假设关系：如果……就……、即使……也…… 、要是……那么……(3)条件关系：只要……就……、 只有……才…… 、无论……都……(4)因果关系：因为……所以…… 、由于……因此……(5)并列关系：不仅……而且……、一边……一边……(6)递进关系：不但……而且……、不光……也……(7)选择关系：不是……就是……、或者……或者……、与其……不如……、宁可……也不……(8)递进关系：不但……而且……、不光……也…… 二年级对造句的掌握和运用比一年级难度更大一些。根据具体的语言环境在掌握用词语、用关联词语造句的基本的方法的基础上，重点学习运用比喻、拟人等手法把话说具体，说生动的方法，增强语言的表达能力和表达效力。 1.用词语造句。2.用关联词语造句。3.看图造句。1.（2022聊城 实验小学 一年级期末）按照要求，造句。(1)要是早一分钟，就不会迟到了。（用加点的词造句） (2)阳光像金子。（用这种修辞手法仿写一个句子）                        像                                         。(3)我会自己整理书包。                 会                                         。(4)我学会了画画。                 学会了                                         。2.（2022聊城 百草园小学 一年级期末）先连一连，然后给每一种心情写一句话。                 害怕           难过            生气           高兴(1)害怕：                                                                (2)难过：                                                                (3)生气：                                                                (4)高兴：                                                                3.（2022聊城 东方双语小学 一年级期末）看图，用下面的词语造句。(1)花园：                                                               (1)漂亮：                                                               (1)高兴：                                                                1.用词语造句。2.用关联词语造句。3.看图造句。4.用词语的不同意思分别造句。5.照例句仿写句子。1.读句子，照样子用礼貌用语造句。(1)您好：                                                                       (2) 谢谢你：                                                                       (3) 您请坐：                                                                       2.照样子，围绕一种心情谢造句。例：小壁虎借不到尾巴，心里很难过。（想想生活中的经历，把心情写具体）(1)高兴：                                                          (2)生气：                                                         (3)害怕：                                                         (4)难过：                                                         3.从下面的词语中选择两个词造一句话。(1)公园   同学们   春游   风筝   蓝天 (2)奔跑   美丽   草地   花朵   枝头   开心 (3)春节   雪人   春联   冬天   寒冷   快乐 4.观察事情的特点，照样子，用“叠词+的”来造句（如甜甜的、胖胖的、清清的……）例：荷叶圆圆的，绿绿的。(1)草莓甜甜的，             的。(2)玉米香香的，                 的。(3)月亮               的，               的。(4)花儿               的，               的。(5)雪人               的，               的。(6)苹果               的，               的。 一、基础训练。1.照样子，先组词再造句，并加上标点符号。例：东   东西   这不是我的东西。(1)雨   下雨                                                                               (2)云                                                                                (3)牛                                                                     (4)鸟                                                                      (5)开                                                                      例：棵   一棵棵   路边有一棵棵小树。(6)个   一个个                                                        (7)只                                                                     (8)条                                                                     (9)片                                                                     2.照样子，用“是”“有”造句。例：爸爸是一名医生。(1)                        是我的好朋友。(2)大海是                         的家。(3)我是                                                。(4)                       是                        。(5)                       是                        。例：我的书桌上有铅笔。(6)                                      有苹果。(7)我的书包里有                         。(8)动物园里有                                                。(9)             有                                  。(10)            有                                   。二、提升训练1.结合语境用“在”“从”造句。例：我的爷爷在下象棋。(1)                        在写作业。(2)                         在草地上放风筝。(3)我的爸爸在                                                。(4)                       在                        。(5)                       在                        。例：雨点儿从云彩里落下来。(6)                                      从树上落下来。(7)小草从                         。(8)我和同学从                                                。(9)             从                                  。(10)            从                                   。2.结合语境用“正忙着”“为什么”造句。例：燕子正忙着捉虫子呢！(1)                        正忙着做饭呢！(2)我正忙着                         ！(3)姐姐正忙着                                                ！(4)                       正忙着                        ！(5)                       正忙着                        ！例：青蛙为什么没参加？(6)                                      为什么没来上课？(7)大熊猫为什么                         ？(8)星星为什么                                                ？(9)             为什么                                  ？(10)            为什么                                   ？3.读句子，用加点的词造句。（1）我多想去北京看看。 （2）我希望自己不要长大。 （3）五星红旗多么美丽。 （4）你怎么天天丢东西呢？ （5）大雁一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字。 （6）兔子一边跑，一边叫：“不好啦！” （7）树很快乐，喜鹊也很快乐。 （8）要是早一分钟，就能赶上绿灯了。  答案一年级真题回顾1.（1）要是明天不下雨，妈妈就带我去公园。（2）弯弯的月儿像小船。（3）我的爸爸会开车。（4）弟弟学会了骑自行车。2. 高兴   害怕   难过    生气（1）我很高兴，我数学考了满分。（2）我很害怕一个人在家。（3）奶奶生病了，我很难过。（4）我怕花瓶打碎了，妈妈很生气。3.（1）小明和小刚一起去公园里给花浇水。（2）花儿在他们的照顾虾开得很漂亮。（3）看着美丽的花儿，他们心里很高兴。二年级真题模拟1.(1)奶奶您好！请问前面是李红家吗？(2)小妹妹，你帮我捡(jiǎn)起了羽毛球，谢谢你。(3)一位老爷爷上了公交车，小立连忙站起来说：“爷爷您请坐！”2.(1)老师今天表扬了我，我很高兴。(2)弟弟弄坏了我心爱的玩具，我非常生气。(3)晚上我自己在家，害怕极了。(4)看见小红伤心地哭了，我也很难过。3.(1)春天到了，老师组织同学们去公园玩。(2)同学们在草地上快乐地奔跑。(3)下雪了，小朋友们快乐地堆起了雪人。4.示例：（1）红红（2）黄黄（3）弯弯   亮亮（4）香香   红红（5）胖胖的   白白的（6）甜甜的   红红的衔接训练一、1.示例：(1)下雨了，小朋友们都回家了。(2)白云   蓝蓝的天空中飘着一朵朵白云。(3)牛奶   喝牛奶对身体好。(4)小鸟   小鸟在天上飞来飞去。(5)开心   我在草地上开心地放风筝。(6)树上有一个个又大又红的苹果。(7)一只只   一只只小羊在地上奔跑。(8)一条条   一条条小鱼在河里游来游去。(9)一片片   一片片雪花从空中飘落。2.示例：(1)小明(2)鱼儿(3)一年级的学生(4)我今天穿的衣服绿色的(5)今天妈妈的生日(6)盘子里(7)课本和文具(8)许多可爱的小动物(9)我家两只调皮的小猫(10)弟弟很多有趣的玩具二、1.示例：(1)同学们(2)我和爸爸(3)看书(4)鸟儿   枝头快乐地唱歌(5)奶奶   学校门口接我(6)黄色的叶子(7)土里探出头来(8)学校里走出来(9)太阳   东边升起来(10)哥哥   口袋里拿出一块巧克力2. 示例：(1)妈妈(2)写作业呢(3)练琴呢(4)爷爷浇花呢(5)老师批改作业呢(6)小明(7)爱吃竹子(8)一闪一闪的(9)天空   是蓝色的(10)你   总是迟到呢3.示例：（1）我多想有一个新铅笔盒。（2）小明希望明天不要下雨。（3）我们的校园多么美丽。（4）你怎么还没写完作业呢？（5）白云一会儿像匹马，一会儿像一只山羊。（6）姐姐一边欣赏风景，一边喝茶。（7）爸爸很开心，我也很开心。（8）要是爸爸在这儿，就能和我聊天了。