【暑假衔接】部编版语文三年级（三升四）知识点专题09 口语交际 （讲义+试题） （含答案）

口语交际是一项新鲜而古老的训练内容，是知识与能力的综合应用和体现，在平时训练中，要让口、耳、眼、手等多种感官并用在语言实践中提高口语交际能力。

在小学三、四年级，要学习的口语交际是小学经常会遇到的一项语文基本功考察题目。在三年级主要学习善于倾听、交流、复述、转述和表达自己的看法等方面的口语交际，养成善于交流的良好习惯，整体提高语文素养。

1.口语交际需要注意的问题。

（1）能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

（2）听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。

（3）能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。

（4）与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

（5）有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。

2.三年级主要学习的口语交际。

（1）说说自己名字里的故事。

（2）身边每天都发生着各种各样的小事，说说身边的小事。

（3）有时候会遇到苦难，说说怎样请教。

（4）春天里，好玩的地方可多了，我们去哪儿春游呢？提出自己的想法和同学讨论。每个人可以选一个地方，说说这个地方有什么好玩的，可以开展哪些活动。

（5）刘杰浩所在的三年级（2）班，班干部是由同学轮流担任的。有人认为这样很好，也有人认为这样不太好。发表一下你自己的看法。

（6）说说感兴趣的传统节日。

（7）同学之间有时会有一切不文明的行为，比如：下课教室里乱跑、下楼时在楼梯的扶手上往下滑等，举例说说你是怎样劝告的。

（8）有趣的故事大家都愿意听，说说你感觉有趣的故事。

四年级对口语交际的掌握要求进一步提高，重点学习表达自己的看法。如，说说我们与环境、爱护眼睛，保护视力、学会安慰、讲历史人物故事等口语交际的掌握和运用的能力。在巩固和掌握三年级学习的口语交际的基本方法的基础上，深入学习表达自己的看法的能力，养成正确运用口语交际的良好习惯。

从近年来小考题的命题来看，口语交际已成为语文考查的热点。试题逐渐由简单对话式想综合性转变，以主观题、简答题为主，其中含有一定的开放性试题。着重考查在具体交际情境中倾听、表达、应对的能力以及参与意识和情感态度。

四年级对口语交际的掌握和运用比三年级难度更大一些。根据具体的语言环境在掌握口语交际的基础上，重点学习表达自己的看法。阐明自己的观点，说明自己的理由，语言要规范有理，不仅要讲“理”，还要讲“心”，运用那些带有浓厚感情色彩的语言，及独到的见解、能够给听众以深刻的启迪，热情歌颂真善美、无情鞭挞假恶丑。

1.按要求表达自己的看法。

2.根据语境进行劝说，劝告。

3.根据材料，补充句子。

4.看图，表达自己的看法。

1.（2022聊城 新星小学 三年级期末）读语境，说说你是怎样劝说的。

上学路上，王刚同学与你一同骑自行车遇到红灯。王刚见四周既无车辆来往，又无交警值勤，便叫你一起闯红灯，你既不愿伤害与王刚的感情，又要劝说他不闯红灯，你打算怎样劝说？

你是这样劝说的：                                                                       

2.（2022聊城 东方双语 三年级期末）读下面这则小幽默，假如你是这位老师，你会怎样教育小强？试着把老师的话写下来。

老师：小强，你给花浇浇水。

小强：你也有一双手，自己不会浇吗？

老师：你这是怎么说话呀？

小强：哎呀，错了错了，我还以为在家里呢！

老师：                                                                       

3.（2022聊城 新星小学 三年级期末）春游去哪儿玩

柳儿绿,花儿红,燕儿唱。在这万紫千红的时节,我们去哪儿春游呢?面对同学们晒出的图片，说说你最想去哪个地方呢？

(5)犯了错误不敢承认，这不是少先队员应有的态度。

4.（2022聊城 百草园小学 三年级期末）表达自己的看法。。

铁罐的咄咄逼人、自以为是和陶罐的谦和有礼、宽容大度通过它们的对话跃然纸上。最近,三(1)班组织了一场以“对我影响最大的寓言故事”为主题的讲故事比赛,开朗活泼的张丽和安静内向的王琳在讨论要不要参加。请你根据两位同学不同的性格特点,完成对话。

张丽：                                                           

王琳：                                                                 

1.按要求表达自己的看法。

2.对不爱护环境，不注意用眼卫生等不良习惯劝说或劝告。

3.根据材料，表达看法。

4.介绍漫画的内容。

5.看图，表达自己的看法。

1.学了《鹿角和鹿腿》这篇课文以后，对下面两种观点，表达一下你自己的看法。

①美丽的鹿角无关紧要,实用的鹿腿才是重要的。

②鹿角和鹿腿都很重要,各有各的价值,不能凭外表去判断好坏。

我赞成第(     )种说法,理由是:                                                                      

2.学了《池子与河流》这篇课文以后，“池子”与“河流”的观点,你更赞同哪一种?说说你的理由。

池子:得过且过,无忧无虑,贪图安逸。

河流:胸怀大志,奔流不息,给人们带来利益。

我赞同(    )的观点,理由是：                                           

3.谈谈对班干部工作的认识。

（1）由同学轮流担任班干部的好处是（     ）。

A.能提高全班同学的学习积极性。   B.会让老师加深对每位同学的认识。

C.能调动全班大部分同学的积极性。 D.能调动全班每个同学的积极性。

（2）你对“该不该实行班干部轮流制”的观点是                   。请写出两条理由:第一，                                                  。第二,                                                         。

4.修改下面的通知。其内容是学校大队部通知各班班长于2019年12月6日上午8点到小会议室开会。

5.我是一名小导游。

如果你是导游，应该怎样向游客介绍赵州桥呢?【提示词语：世界闻名  雄伟  创举  美观】

游客朋友们，欢迎你们来参观赵州桥！                                                                          

6.给小明提提建议。

小明最近眼睛布满血丝、视力模糊、干涩发痒,甚至还有刺痛感,原来他一直不注意保护眼睛,还有一些不良习惯,快来帮他想想办法,给他提提建议吧!

一、基础训练。

1.美食制作。

过节时,总不会缺少美食。小朋友,你能向大家推荐一种节日的美食吗?请写出制作的过程注意用上恰当的动词。

美食名称：                                                                            

制作过程:                                                      

2.发挥想象,如果你是一个被吹起来的肥皂泡,你会飞去哪里?会有哪些经历?用几句话写下来。

3.表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天，你会怎样劝告他？

4.小刚和弟弟走在上学路上,忽然,弟弟的帽子被风刮走了，弟弟要翻过护栏去捡帽子，小刚该怎样劝阻？

二、提升训练

1.根据下面的对话，拟写一则寻物启事。

李强:老师,今天我不小心弄丢了钱包。

老师:什么时候丢的?在哪丢的?

李强:中午在餐厅丢的。

老师:钱包是什么样子的?包里有什么?

李强:钱包是黑色的,带拉链。包里有一把钥匙,还有二十块钱和一个学生证。

老师:好的,你先别急。你去写一则寻物启事,让班长去广播室多广播几遍。

2.班级将组织一次“趣味故事会”，请你精心挑选有趣的故事，做好准备，介绍你给大家讲的故事。

我讲的故事题目：                   

作者：                   

作品主要人物：                               

主要内容：                                                           

3.向同学推荐你喜欢的书

一本书往往有一个好听的名字。有的书名含有反义词,例如《聪明的波丽和蠢笨的大野狼》;有的书名带有疑问,例如《风到哪里去了》;还有的书名能激发人阅读的兴趣,例如《苹果树上的外婆》……

你喜欢哪本书的书名?请把这本书的书名写在下面,并分享一下自己喜欢的理由。

我喜欢的书名：                          

喜欢的理由：                                                                     

4.写寻物启事。

王华家的宠物狗妞妞(见图)于6月26日下午四点左右在小区大门口附近走失了。6月27日,他想写一则寻物启事交到物业广播站,请你来帮他写一写吧！

5. 根据材料，表达看法。

（1）新的学期开始了绿卡小学计划举行少先队大队长竞选活动,要求各班候选人于3月3日下午三点到少先队活动室参加竞选活动。请你写一则通知,通知候选人准时到场。(通知日期为3月1日)

（2）通知发出后,同学们看着通知议论纷纷,有的认为少先队大队长应该由综合素质高的同学连任,无须再选举;有的认为应该每学期都进行换届,这样可以给每位有能力的同学一个机会。对此,你怎么看呢?把你的想法说一说吧!

6.语文实践园地。

（1）课间十分钟迎来了同学们的喧闹声，图中的同学们的行为对吗？你准备怎样劝说他们呢？

（2）周四下午的课外活动是三(1)班同学们的最爱。6月16日，下课铃声一响，琪琪就向唐唐挤挤眼，                     地说：“快点，迟了乒乓球室就没位置啦。”“好的！”唐唐                   地回答道。第二天，琪琪                   地说：“我的红色外套昨天落在乒乓球室，现在找不到了。唐唐说：“你写个寻物启事吧！”“对！”琪琪赶紧开始写“寻物启事”。

答案

三年级真题回顾

1.(1)示例：王刚，现在虽然没有车辆，没有交警，但是今天闯红灯，肯定会给以后埋下危险的种子。作为朋友，我可不能让你冒这个险。

2.小强，学校和家里有什么不用吗？在学校，你是一位爱劳动的好学生，在家里，你也应该是一位爱劳动的好孩子呀！你怎么能在家里和在学校里表现不一样呀？难道家里的小强和学校的小强不是同一个人吗？

3. 示例:桃林我喜欢看灼灼其华的桃花,在那里我能感受到春光的美丽,感受到朝气和生机。

4.张丽:王琳,班里组织了讲故事比赛,我好想报名参加啊!我想在比赛中讲一讲“刻舟求剑”的故事,相信所有人都会很受启发!

王琳:你可以的!可是我还没想好要不要参加,我害怕自己站上讲台之后会紧张到忘词。

四年级真题回顾

1.示例：我赞成第1种说法。第一种说法失之偏颇。美丽的鹿角也是很重要的,一是美丽的事物令人赏心悦目,能给人带来美的享受,这本身就是有价值的;二是鹿角除了美丽之外,遇到危险时还可以用来抵御敌人。

我赞成第2种说法。第二种说法比较客观。事物各有所长,也各有所短。我们要认识到事物各有自己的价值,不要因为它的长处而看不到它的短处,也不要因为它的短处而轻易否定它的长处。

2.河流  才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。

3.（1）BD

（2）示例:不应该实行班干部轮流制     由适合的同学长期担任班于部,班级管理相对稳定    有利于班主任开展工作

4.

5.世界闻名的赵州桥坐落在河北省赵县的洨河之上。赵州桥是世界桥梁史上第一座敞肩石拱桥,建于隋朝开皇大业年间,距今已有一千四百多年了。赵州桥又称安济桥。这座桥十分雄伟,造型美观,28道独立石拱纵向并列砌筑组成单孔弧形横跨在洨河上。桥大拱两端之肩上又各设两个小拱……

6.示例:眼与书本的距离应保持30～35厘米,身体与课桌保持一掌——大约10厘米的距离,书本与课桌的角度要保持在30～45度;不要沉溺于电脑游戏;不要在光线过强或过暗的地方看书写字。

衔接训练

一、1.麻婆豆腐

麻婆豆腐的做法其实非常简单：把豆腐切成小块，让它们一个个“跳”入热气腾腾的水中热热“身”，再把它们捞出。接着，把肉切成肉丁，用植物油把肉丁炒熟。然后，向锅里倒入适当的油，向油中放入事先准备好的干辣椒、花椒和姜片，等油温在八十度左右时放入豆腐，再翻炒几下，最后用小火慢慢烧两分钟，这道色、香、味俱全的麻婆豆腐就大功告成了。

2.示例:我会随着轻风,飞到月亮上,开心地和月亮姐姐聊天,月亮姐姐带我在月亮上游玩,我在那里认识了很多好朋友。最后天黑了,月亮姐姐说她要工作了,我和她道别之后又飞去了其他地方。

3. 1.少年易老学难成,一寸光阴不可轻请不要再玩电脑游戏了!玩电脑游戏会影响学习、健康。一回家就玩游戏,顾不上吃饭,这样很伤身体。你为了一时的快乐损失了健康和学业,你觉得值得吗?

4.不要翻越护栏,太危险!

二、1.

2.示例：喧闹王子的生日礼物   【美】贝杰明·爱尔钦   喧闹王子、国王     砰砰城的喧闹王子的生日愿望是想听世界上最响的声音。国王命令大家在某个时间齐声高喊“生日快乐”,但大家都想听听这世界上最响的声音,他们张大嘴巴装出叫喊的样子,但不发出声音,结果整个城市一片寂静,喧闹王子因此听到了大自然的声响。 

3.示例：《夏洛的网》    夏洛是个了不起的蜘蛛,它聪明,善良,重情重义,总是为朋友着想,甚至付出自己的生命,它的献身精神让人流泪,感动。

4.

5.（1）示例:

通知

3月3日下午三点,请少先队大队长候选人准时到少先队活动室参加少先队大队长的竞选活动。

少先队大队部

3月1日

（2）示例:我认为每学期都应该进行换届选举,这样能给每位有能力的同学一个锻炼的机会。而且这样的选举模式,能很好地激发同学们的学习以及参加少先队活动的积极性。

6.（1）图中的同学们的行为不对。示例：我会对他们说：“同学们，我们应该和身边的每一个同学友好相处，不应该欺负同学，你们这样做，只会让越来越多的同学讨厌你们。”

（2）示例：激动   痛快   着急