小学英语湘少版六年级上册Unit 5 It will be sunny and cool tomorrow教学设计

Unit 5  It will be sunny and cool tomorrow.

Part A＆Part B

教学目标

(一)    语言目标

1. 词汇:能听懂、会说、认读、运用新单词weather forecast,clear,heavy,light,rain;能在语境中复习与运用关于天气的旧单词sunny,rainy,snowy ,cloudy,,cool,windy,cold,warm,cool, hot.                                                           

2. 句型:能理解、运用句型“It will be…tomorrow.”“There will  be a…”进一步描述不同天气.。

(二)    应用目标

1. 能用英文指认将来的不同天气。

2. 能向同伴介绍将来的天气情况。

3.能听懂、会说课文A部分的天气情况。

学情分析

六年级的学生虽说已经有了几年的英语学习基础,特别是有关天气这一话题的教学早在四年级已有所接触,但由于英语学科缺少语境的学习和操练,孩子们对所学知识记得并不牢固,对It be…和there be… 句型的掌握和所学的有关天气的单词如:名词(rain wind  snow )形容词(rainy sunny windy snowy cloudy)并不能进行很好的运用,很容易发生混淆。甚至对There be ...句型大部分同学显得极为陌生,所以本节课设计的新内容不宜过多,不然会导致教学效果不佳。随着知识难度的增加,很多同学学习英语的积极性也慢慢降低,课堂上参与活动不积极或者干脆只做听众或观众,所以本堂课,以充分调到孩子们的积极性为前提,设计了一系列有趣的拓展与操练,希望能做到全民参与,也能让孩子们爱上英语,爱说英语。

重点难点

1.重点:能在语境中运用新句型“It will be…”与“There will be a…”描述明天或将来的天气。

2.难点:对名词rain,wind,snow等以及他们相对应的形容词rainy,windy,snowy等的正确运用;了解“It will be…”与“There will be a…”的区别及用法。

教学过程

第一学时

教学活动

活动1【导入】Step 1　Warm－up／Revision 

2.    Sing a song: 《How is the weather?》

活动2【讲授】Step 2　Presentation 

1.   Free talk.

T: What’s the song about?   Weather .

    Do you remember the words about the weather? Here are they.

(1)    Brainstorming 

教师出示核心单词weather,在weather四周出示不同天气的图片,帮助学生复习已学过的天气单词sunny,rainy,windy,snowy,cold,warm,cool,hot等, 理解并运用What’s the weather like?It’s ...。孩子们都喜欢下雪天，当复习到单词snowy时，教师引出小组比赛机制，看哪一组的云朵下获得较多的雪花，为后面的学习做铺垫。

(2)    T:What’s  the weather  today? 

Ss: It’s  ....

T:What’s  the weather like  tomorrow? How can we know? Let’s watch the weather forecast.引出weather forecast 并学习。

T:Do you know how the weatherman forecast the weather? Let’s have a look!

2  New words and sentences.

(1)  It will be sunny and cool.

教师出示图片并教学短语sunny and cool和句型It will be...。

教师用同样的方法教授sunny and warm,并运用句型It will be sunny and warm.

(2)    教师出示一张“大风”图片，引出短语strong wind，出示“大风”天气图标，让学生更深入了解天气预报。并学习运用句型There will be a strong wind /light rain/heavy rain/light snow。

(3)   短语巩固游戏：Words and numbers.

3.Part A.

第一步：Listen to the weather forecast and answer the questions:

(1)     How many cities(城市)can you hear?

(2)     What are they?

第二步：Listen again and complete the table :

第三步：Listen and repeat.

活动3【练习】Step　3　Practice

Role- play.

请同学运用所学句型和熟悉的天气图标，扮演湖南电视台的天气预报员来预报天气。老师示范、小组讨论、上台展示。

活动4【总结】Step　4  Summary

1、总结本节课所学天气短语和两个重要句型。

2、总结小组竞赛结果。

教师在总结小组比赛结果时，引导学生用句型：There will be a light/heavy snow in Group....

3、扩展：1）观看关于气候变暖对比视频。2）气候变暖后果.3）观看有关自然的公益片。

活动5【作业】Step　5　Homework