牛津译林版六年级上册Unit 2 What a day!精品同步训练题
展开Unit2 What a day!
第四学时
【学习目标】
1. I can read the text of cartoon time.
我会读卡通部分的课文。
2. I can understand the meaning of cartoon time.
我能理解卡通部分的意思
【教学重、难点】
学生能够利用句型“What happened”来进行对过去发生的事情的询问。
【学习课时】
两课时
【学习过程】
Boys and girls, today we are going to learn “Unit2 What a day!” (板书课题). Please look at our learning aims.
Step1 Learning aims
1. I can read the text of cartnoon time.
我会读卡通部分的课文。
2. I can understand the meaning of cartoon time.
我能理解卡通部分的意思
Step2 Presentation and practice
Guide one:
Listen to the tape carefully.
a.看图、听录音。
b.听录音。[来源:学*科*网]
c.再次听录音。
(听录音时，学生认真听。师环视，注意学生坐姿，表扬***，加一分)
Guide two:
Read the text by yourselves within 5 minutes.
a.学生大声朗读课文，若有疑难，请用笔标注出来。
（师巡视，解决学生不会读的地方。）
b.跟录音，读课文。[来源:学。科。网Z。X。X。K]
（尤其注意刚才所标注出的单词，同时注意语音语调）
c.两人一组互读课文。
（师规定时间，几分钟后谁能准确、流利地朗读课文。）
d.做小老师。
（老师可以先找优生领读课文，及时表扬加分）[来源:Z&xx&k.Com][来源:学*科*网]
e.比一比。
（比比谁能准确、流利地朗读课文；谁能认真倾听，并及时发现错误。）
Check:
完成大练习册14页C部分
Step3 Class Exercises[来源:学_科_网Z_X_X_K]
A:
a.把全班分成两个大组，朗读单词。表扬最认真的小组。
b.请学生两人一组，练习朗读。表扬最有感情的。
B：完成书本P25“Think and write”
教学反思：
牛津译林版Unit 4 Then and now优秀课后复习题： 这是一份牛津译林版Unit 4 Then and now优秀课后复习题，共3页。
牛津译林版六年级上册Unit 4 Then and now精品测试题： 这是一份牛津译林版六年级上册Unit 4 Then and now精品测试题，共3页。
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