小学美术人美版五年级上册3.认识抽象画精品课件ppt

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人美版美术 五年级上册 第3课《认识抽象画》教学设计课题 认识抽象画课时1学科美术年级五上教材分析本课向学生开启了一个完全不同的审美世界，和学生以前主要接触的写实绘画相比，抽象绘画是对传统绘画的一种升华，其表现方式抛弃了客观情境再现的羁绊，表达的内涵更加广阔、自由。抽象画宽泛而自由的内涵、画面中纯粹的形式语言之美、画家认识和表现世界的另一种角度，为学生开启了一扇全新的美术欣赏与理解之门，改变了学生对美术欣赏和表现的单一认识，从而使学生认识抽象画，了解抽象艺术的产生是时代发展的必然趋势。本课旨在引导学生多角度认识和理解抽象绘画作品，欣赏不同美术元素释放出的魅力，用身心感受抽象绘画中的节奏、韵律等各种关系带来的整体美感，以及画家所表达的情感、审美和文化内涵，在艺术欣赏上获得一种新的途径和思路，促进学生对艺术的全面了解和探索创新。学习目标1、艺术表现：知道抽象绘画的基本概念,认识不同风格的代表画家,简单了解抽象画产生的相   关历史背景。2、创意实践：学会从点、线、面、色彩等方面,多角度地欣赏与理解抽象绘画作品。3、审美感知：能够运用美术术语,表达对抽象画的感受和理解,提高美术欣赏与评述的能力4、文化理解：激发学生尊重、热爱多元化文化艺术的情感,提高美术素养和审美情趣。重点学会从美术语言、画面组织、画家情感等多个角度欣赏与理解抽象画作品,能够运用美术术语,表达对抽象画的感受与理解。难点能够运用美术术语大胆表达自己对抽象画作品中情感的理解与真实地感受 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们好，今天由我来给大家上一节课，希望我们一起度过美好的一课吧。先看看这幅画，画面中你看到了什么？生：人脸。再看看这一幅，你看到了什么？生：同样是人脸。师：那么两幅画有什么不同呢？生：一幅是抽象画，一幅是写实的。师：那么你认为什么样的画是抽象画呢？生：凌乱、夸张。看不懂的。师：有同学说看不懂的就是抽象画，是这样吗？我们来看看抽象画的解释，出示抽象画的定义。学生齐读抽象画的概念。   谈话交流   激发学生对新知识的期待讲授新课1、   艺术的起源及背景师：抽象画的是怎么产生的呢？让我们来一同了解一下。200多年前，因为摄影技术的发明，使得传统绘画受到了很大的冲击。与此同时很多年轻的画家萌发了创新探索的愿望，不再忠实的描摹逼真的形象。他们开始对真实的造型进行了装饰、夸张、分解等改变，色彩强烈，开始注重在作品中表达自己的情感。这就是最初抽象画的产生。要想进一步的了解抽象画就得认识一下这个人，他叫做康定斯基，有人说他是抽象画的鼻祖。他发现这种表现手法也是因为一次偶然的机会，当时他的画室里一幅画画放反了，我觉得这幅放反的画线条优美，摆脱了那种具象的画法。等他再把画面放正时，那种美感没有了。从此他开始了研究抽象画，并对画坛产生了深远影响。2、教师讲授康定斯基研究抽象绘画的故事。  1）出示康定斯基的作品《光之间，第559号》 提问：你在画面中看到了什么？色彩有什么特点？ 小结：康定斯基的感觉和你们一样，他认为点、线、面、色彩会带给人不同的心理感受，便进行了深入的分析并加以运用。他在创作中注重抒情，是热抽象风格的代表画家。   2）出示蒙德里安的作品《有红、黄、蓝、黑色块的构图》。 提问：在画面中你看见了什么？用了哪些色彩？给你什么感受？小结：蒙德里安的作品是冷抽象作品，注重理智地分析。他经过长期对方形和线条分割设计的深入研究与探索，创造出富有节奏和韵律的秩序与美感。3）改变画面的构图或颜色会产生哪些不同？4）说一说： 你认为抽象画是随意画的吗？为什么？小结：抽象画的构图与色彩，是画家经过了千百次深思熟虑、推敲演练的结果。所以说抽象画并不是随意涂抹，而是画家的探索与创新。  学生观看作品，进行分组讨论并反馈。        学生了解抽象绘画产生的故事。      学生深入细致地观察画面内容，掌握正确的观察方法    学生畅所欲言：抽象画是经过画家探索、创新和精心设计而创作的，并不是随意涂抹。帮助学生感受抽象画中美术元素和创作工具在画面上不同的组织方法，感受其不同的艺术风格。同时，引导学生感知画面呈现的文化内涵，理解画家表达的情感。  通过故事了解抽象画是如何产生的及其代表画家。     促进学生对画作的文化理解和想象力的发挥。     驱动学生总结抽象画的艺术特点，感知艺术家探索创新的精神，并检测本节课所学内容。巩固与拓展1、出示作品，请学生挑一挑，那些作品是冷抽象，哪些作品是热抽象。2抽象画有什么艺术特点？ 小结： 1.以点、线、面、色彩等美术语言表现。 注重表达情感和审美。表现得内容更自由、更广阔。  4.充满创新和变化。  课堂练习 你们欣赏了这么多抽象画，让我们自己也动手画一幅吧。要求：1、用你今天对抽象画的认识来尝试创作一幅自己风格的抽象画。2、作品可以用线条、色块、几何形的方式来表现。 学生实践让学生尝试 作画，体验其绘画过程课堂展示  请展示已完成的作品，谈谈自己的想法，相互之间交流自己的收获及心得。互相展示作品培养学生主动分享及交流的能力课堂小结   同一幅抽象绘画作品，在每一个人心中的理解都是不同的。当你和画家产生了共鸣，你就会感受到抽象绘画的独特魅力，进而走进画家的内心世界。 培养学生的自我认知能力。 激发学生自我完善的意识拓展提高 播放视频： 欣赏抽象画画家创作学生观看视频，欣赏作品。拓展知识维度，总结升华。