人教部编版八年级上册天接云涛连晓雾教课内容ppt课件

这是一份人教部编版八年级上册天接云涛连晓雾教课内容ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了渔家傲，李清照等内容，欢迎下载使用。
婉约女子，也有豪情万丈
有《易安居士文集》、《易安词》，已散佚。后人有《漱玉词》辑本。今人有《李清照集校注》。
作者介绍： 李清照，号易安居士，南宋杰出女词人。以词著名，兼工诗文，并著有词论，在中国文学史上享有崇高声誉. 李清照出生于一个爱好文学艺术的士大夫家庭，与太学生赵明诚结婚后一同研究金石书画，过着幸福美好的生活。靖康之变后，夫妇避乱江南。后来赵明诚病死，她独自漂流在杭州、越州、金华一带，凄苦孤寂度过了晚年。
学习目标1.反复诵读，把握整首词的主要内容。2.品味语言，知人论世，深刻体悟词人内心情感，感受词人对于光明与幸福的追求。3.拓展阅读，感受词人的济世情怀。
这首词，《花庵词选》题作“记梦”，是李清照唯一的豪放词，是她南渡以后的作品。李清照南渡后，不久丈夫赵明诚病死。国破家亡兼夫死，使她生活上和精神上受到很大的打击，从此，她只身漂泊江南，孤单寂寞地度过她那艰苦岁月的晚年，处于“路长嗟日暮”的困境。
但她是一个性格爽直、柔中有刚、不愿受现实生活束缚的人，所以，有时想象的翅膀飞进了另一个世界。她幻想出一条能使精神有所寄托的道路，以求摆脱人间那前路茫茫、看不到任何希望的境况。于是梦跨云雾，渡天河，归帝宫，乘万里风到仙山去。这样豪迈的气概，不凡的壮举，就使这首词显示出浪漫的情调，豪放的风格，而和她的其他词作风格迥然不同。
星河欲转zhuàn 云涛tā 千帆fān舞 梦魂hún 殷yīn勤 闻天语yǔ 嗟jiē日暮 谩màn有 鹏péng正举 蓬péng舟
渔家傲 李清照 天接/云涛/连/晓雾，星河/欲转/千帆/舞。仿佛/梦魂/归/帝所，闻/天语，殷勤/问我/归/何处。 我报/路长/嗟/日暮，学诗/谩有/惊人/句。九万里风/鹏/正举。风/休住，蓬舟/吹取/三山/去。
水天相接，如波涛翻滚的云同晨雾连成一片，银河流转，无数的船帆在风浪中飞舞前进。
如波涛翻滚的云。一说指海涛。
银河流转，指天快亮了。
仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
（迷迷糊糊中）仿佛我的梦魂来到了天帝居住的地方，听到天帝在说话，情意恳切地问我回哪儿去 。
日暮：化用屈原《离骚》的诗句
惊人句：杜甫的“语不惊人死不休”
九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
（我要）像大鹏鸟那样乘风高飞。《庄子·逍遥游》：“鹏之徒于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。”
我要像大鹏鸟那样乘风高飞。风啊 ，你不要停，把我的 小船吹到海上仙山上去吧！
神话中的蓬莱、方丈、瀛洲三座海上仙山。
梦中所见梦中所遇梦中所叹梦中所愿
天接云涛连晓雾星河欲转千帆舞闻天语，殷勤问我归何处我报路长嗟日暮学诗谩有惊人句风休住，蓬舟吹取三山去
上阙（片）：描绘了一幅辽阔、壮美的海天相接的图画，展现出一种瑰奇雄伟的境界。 下阙（片）：词人借回答天帝的问话，抒发胸臆，感叹遭逢不幸，渴望找到幸福。
仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。
①拟人，“梦魂”是全词关键，过渡②由描写梦境过渡到下阙抒情 ③表达了对自己空有一身文学才华却屡遭丧乱，甚至连个人的安定幸福都无法保障的不满。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
①空、徒然②词人慨叹自己有才无用、怀才不遇③对社会现实无能为力的苦闷和不满④含蓄交代自己向往“三山”的缘由。
作者为什么梦想到三山中去？是否是消极避世，想以死来摆脱困境？
点拨：（1）环境优美，十分和平，与黑暗现实不同，这里没有战乱，没有生离死别；（2）词人饱读诗书、满腹才华，渴望在这个仙境里得到施展，实现理想。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”中“嗟”“谩”二字值得品味，请根据这两个字的意蕴，说说这两句表达了词人怎样的思想感情。
“嗟”字生动地写出了词人彷徨忧虑的神态，表明自己在人生道路上日暮途远，茫然不知所措的叹惋。“谩”字流露出心中的哀怨惆怅：一是空有诗情诗才，因知音（丈夫）早逝，而无人能会意；二是慨叹自己身逢乱世，有着对现实无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑。
通过对梦境的描述，表达的词人烦闷的心情，充分表现她对自由的渴望，对光明的追求。
表达主题的诗句： “九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。”
这首词，“梦归”是关键，全词写梦境，笼罩了一层浪漫主义的色彩。在风格上走豪放一路，为我们创造了开阔的意境。梁启超评价这首词说：“此绝似苏辛派，不类《漱玉集》中语。”
这首词，思路开宕，想象丰富，意境辽阔，充满了浪漫主义色彩。它把读者带到仙境中去，饱览丰富多姿的云涛；大鹏展翅万里的浩大境界，以及那轻舟乘风吹向三山的美景，使人为之神往。这种借神仙境界来表达自己胸怀的浪漫主义作品，在李词中是极为罕见的。 李清照本为婉约派的女作家，能写出如此豪放的词，除了乱世迫使她从闺阁中走出社会，面对现实这些客观原因之外，还有她的主观因素，就是她的思维活跃，性格开朗，敢想敢说；同时，她遍读群书，记性特强，不常见的字句、故实，都能一一记得，这就丰富了她的形象思维，使她对各种神话传说和典故，都能运用自如来书写自己追求自由和美好生活的心愿，从而构成了这首具有浪漫情调而又气魄宏伟的豪放词。
渔家傲 秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
渔家傲 记梦 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。
渔家傲 秋思 范仲淹《渔家傲》这首词通过描写边塞的战地风光，抒发了作者报国立功的英雄气概和壮志难酬、思乡忧国的感慨情怀，同时也写出了边塞战士的艰苦生活。
渔家傲 记梦 李清照 该词通过梦境展现了一幅辽阔、壮美的海天相接的图画；通过回答天帝的问话，抒发胸臆，感叹自己空有卓越的才华，虽辛苦求索，终因遭逢不幸，未能找光表达了词人烦闷的心情，充分地表现了对自由的渴望，对光明的追求。
一、基础题： 1、《渔家傲·天接云涛》作者是 ，她是 朝女词人，号 。2、本词中“ ， ”两句描写了一幅辽阔、壮美的海天一色图。 3、“ ， ” 两句，词人借回答天帝的问话，抒发胸臆，感叹自己空有卓越的才华，虽辛苦求索，终因遭逢不幸，未能找到光明的出路。4、词人最后表示，要像大鹏一样乘万里风高飞远举，奔向缥缈的神山，寻求幸福，她写到“ ， ， 。意境开阔，想象丰富，充满浪漫主义色彩 。二、提高题：1、你最喜欢词中的哪一句，为什么？2、“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞 ”描绘怎样的景象？
1．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是(　　)A. 开篇为读者展现一幅辽阔、壮美的海天一色图卷，为全篇的奇情壮采奠定基调。B. “殷勤问我归何处”虽是简洁的问句，却饱含深厚的感情，寄寓着美好的理想。C. “学诗谩有惊人句”表达了词人对作诗难有惊人句的懊恼和无奈之情。D. 末三句词人翻旧典出新意，描绘了开阔壮美的境界，富于浪漫主义的想象。