人教版九年级上册课题 1 质量守恒定律授课课件ppt

这是一份人教版九年级上册课题 1 质量守恒定律授课课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了质量守恒定律，化学反应，化学方程式，化学式，反应物，生成物，反应条件等内容，欢迎下载使用。
一、质量守恒定律的理解与应用1.“化学反应”是前提。质量守恒定律只能解释化学变化不能解释物理变化,且任何化学变化都遵循质量守恒定律。2.“参加反应”是基础。概念中明确指出,是“参加反应”的各物质的质量总和,参加反应的物质不能遗漏,不参加反应的物质不能包括在内。3.“各物质”“总和”是核心。在运用质量守恒定律进行解释或计算时,一定要将所有参加反应的或生成的物质都包括进去,气体或沉淀都不能遗漏。4.“质量守恒”是结果。这一定律守恒的对象是质量,只适用于“质量”守恒,而体积、密度、分子数等则不包括在内。这些内容可能守恒,也可能不守恒。
5.“变”与“不变”是原因。
【例题1】 某反应前后分子变化的微观示意图如下,下列说法正确的是(　　)A.反应物与生成物共有5种物质B.反应后原子的个数增多C.该图可示意SO2与O2的反应D.该反应属于分解反应
微观图示题大多以球形或其他符号(每种代表不同原子)构成模型,根据反应前后模型的变化回答相关问题,解答此类题目应明确以下几点:(1)会判断物质的类别:纯净物(一种模型)、混合物(不同模型混合);单质(同种球构成的模型),化合物(不同球相连构成的模型)。(2)会判断物质的构成(分子、原子、离子)。(3)根据模型图得出相关信息(如反应前后元素种类不变,原子种类、个数、质量不变,在化学变化中,分子可以再分,原子不可再分等)。
解析:认真分析分子结构,反应前的一种分子经过变化产生了两种新的分子,共涉及3种物质,A错误;根据质量守恒定律,化学反应前后原子的个数没有变化,B错误;该反应由一种物质生成了两种物质,属于分解反应,C错误,D正确。答案:D
二、化学方程式的含义及读法1.化学方程式提供的信息。(1)表明了反应物、生成物和反应条件;(2)表明了反应物和生成物之间的粒子个数比;(3)表明了反应物和生成物各物质之间的质量比,即相对分子质量乘以化学计量数之比。2.化学方程式的读法。
以C+O2 CO2为例,其读法为:(1)质的方面:碳与氧气在点燃的条件下生成二氧化碳;(2)量的方面:每12份质量的碳与32份质量的氧气在点燃的条件下生成44份质量的二氧化碳。
【例题2】 下图中四位同学正在讨论某一化学方程式表示的意义,他们描述的化学方程式是(　　)
解析:本题是有关化学方程式表示意义的开放性试题。解题时,要从质的方面和量的方面逐一分析化学方程式表示的意义,筛选出符合要求的化学方程式。根据四位同学的描述,该反应是化合反应,排除D项;各物质的分子个数比为2∶1∶2,排除A项;各物质的质量比为7∶4∶11,排除C项。答案:B
1.下列说法符合质量守恒定律的是(　　)A.加热50 g高锰酸钾充分反应后,剩余固体的质量小于高锰酸钾的质量B.100 g冰融化后得到相同质量的水C.10 g食盐完全溶解在50 g水中,得到60 g食盐溶液D.一杯水在空气中敞口放置一段时间后水分蒸发了,质量减小了
2.如图为某化学反应的微观示意图。图中相同的球表示同种元素的原子。下列说法错误的是(　　)
A.该反应生成物的分子个数比为1∶1B.在化学反应中,分子可以分为原子,而原子不能再分C.反应前后原子的种类、数目都不变D.该反应属于化合反应
3.根据化学方程式不能获得的信息是(　　)A.该反应中的反应物和生成物B.化学反应的快慢C.反应发生所需要的条件D.参加反应的各粒子的相对数量
4.小明同学从S+O2 SO2中获得以下信息:①该反应反应物是硫和氧气;②反应发生条件是点燃;③反应前后元素种类和原子个数不变;④反应前后分子总数保持不变;⑤参加反应的硫和氧气的质量比为2∶1。其中正确的信息是(　　)A.①②④⑤B.①②③C.④⑤ D.①②③⑤
5.火力发电厂的燃料主要是煤,煤燃烧排放的SO2、NO2等污染物不仅污染空气,还会形成酸雨。某发电厂处理NO2的反应原理为CH4+2NO2 CO2+X+2H2O,则X的化学式是(　　)A.CD.O2
6.在一密闭容器中加入a、b、c、d四种物质,测得反应前后各物质的质量如下表。
下列说法正确的是(　　)A.x等于90B.b可能是单质C.c一定是催化剂D.参加反应的a与d的质量比为7∶8
7.(1)15 mL酒精与15 mL水混合后的体积　　　(填“大于”“小于”或“等于”)30 mL,这是因为　　　　　　　　　　　,该变化　　　　(填“能”或“不能”)用质量守恒定律解释,理由是　 　。 (2)6 g木炭在18 g氧气中燃烧,完全反应后得到的二氧化碳质量　　　　(填“大于”“小于”或“等于”)24 g,这是因为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 
8.在实验中经常出现实验现象与理论的“不配合”,理性思考这些现象有助于提高我们的科学素养。(1)下图是验证质量守恒定律的实验装置,此时天平平衡,当吸滤瓶中的白磷燃烧并冒出大量白烟时,“砰”的一声,橡胶塞冲出,瓶中的白烟也随之冒出。重新塞上橡胶塞,此时会发现天平仍然平衡,你认为出现这种现象的原因是　　　　　　　　　　　　　　　。为了避免在实验过程中橡胶塞被冲出,可以打开吸滤瓶支管上的夹子,并接上一个　　　　　　　　。