九年级上册诗词三首精品ppt课件

这是一份九年级上册诗词三首精品ppt课件，共35页。PPT课件主要包含了病树前头万木春，沉舟侧畔千帆过，刘禹锡，千里共婵娟，但愿人长久，14诗词三首，第1课时，行路难其一，积累拓展，古体诗与近体诗等内容，欢迎下载使用。

同学们，这几句诗，或抒发诗人的远大抱负，或饱含哲理，或寄寓诗人对人们的美好祝愿。今天，就让我们走进诗歌，走近诗人，去感受诗人的博大胸襟，感受诗歌的艺术魅力吧。
CONTENTS 教学目录
1.掌握“金樽”“歧路”等文言字词；掌握诗人李白的相关文学常识。2.体会作者的感情基调，熟读成诵。3.感悟诗意，品味诗歌意境；分析作品的意蕴和艺术特点，感受诗歌的艺术魅力。
李白（701—762），字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称，与杜甫并称“李杜”。年轻时漫游全国各地，曾经至长安，供奉翰林，但不久遭谗去职。晚年漂泊东南一带。
代表作品：《将进酒》《望天门山》《望庐山瀑布》《梦游天姥吟留别》《渡荆门送别》《月下独酌》《峨眉山月歌》等。有《李太白集》传世。 创作风格：其诗多强烈抨击当时的黑暗现实，深切关怀时局安危，热爱祖国山河，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑视权贵。他善于从民间吸取营养，想象丰富奇特，风格雄健奔放，色调瑰奇绚丽。
本诗应是李白在唐玄宗天宝三年（744）离开长安时所作。天宝元年（742）李白被征召入京，供奉翰林，唐玄宗虽对他礼遇有加，但不过是赏识他的文学才华。李白“济苍生”“安社稷”的政治理想无法实现，他的傲慢也不为权贵们所容，终被“赐金放还”。于是他借乐府古题“行路难”酣畅淋漓地抒发了自己的茫然、悲愤之情，并表达了自己仍然执着于理想的自信。
古体诗：又称古诗或古风。特点：句数不限，有四言、五言、六言、七言、杂言等；不求对仗，平仄和用韵较自由。
近体诗：又称今体诗，是唐代形成的一种诗体，与古体诗相对。特点：其字数、句数、平仄、用韵等都有比较严格的规定。类别：分为两种，一种称“绝句”，每首四句，五言的简称五绝，七言的简称七绝;一种称“律诗”，五言的简称五律，七言的简称七律，每首一般八句，超过八句的称为排律（或长律）。
金樽（  ） 投箸（ ） 冰塞川（ ）  歧路（ ） 济沧海（ ）
请同学们初读诗歌，并在课本上做好批注。理解诗歌内容，体会诗歌意象，把握诗人的情感。
1.把握诗歌的节奏、韵律。2.根据注释梳理诗歌意思。3.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。
行路难（其一）金樽清酒/斗十千，玉盘珍羞/直万钱。停杯投箸/不能食，拔剑四顾/心茫然。欲渡黄河/冰塞川，将登太行/雪满山。闲来垂钓/碧溪上，忽复乘舟/梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪/会有时，直挂云帆/济沧海。
1.试着给诗歌划分朗读节奏。
金樽清酒斗十千， 玉盘珍羞直万钱。
金樽斟满清酒，一杯要十千钱，玉盘里摆满珍美的菜肴，价值万钱。
对酒杯的美称。樽，盛酒的器具
同“馐”(xiū)，美味的食物
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
面对佳肴我放下杯子，停下筷子，不能下咽，拔出剑来，四处看看，心中一片茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
想渡过黄河，冰封住了河面，想要登上太行山，雪铺满了山峰。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
闲时我像姜尚一样在溪边垂钓，忽然又像伊尹一样梦见乘船从太阳边经过。
相传姜尚（姜太公）未遇周文王前曾在渭水的磻（pán）溪垂钓，后辅佐周武王灭商。
相传伊尹受商汤任用前，曾梦见乘船经过太阳旁边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
行路艰难，行路艰难，岔路这么多，今后要去哪？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
总会有乘风破浪的那一天，挂起高帆渡过茫茫大海。
比喻终将实现远大理想。《宋书·宗悫(què)传》载，南朝时宗悫用“乘长风破万里浪”来形容自己的抱负。会，终将
“金樽”“玉盘”——极言饮食器具之精美。“清酒”“珍羞”——极言酒肴之珍奇 。“斗十千”“直万钱”——极言酒、菜之珍贵。作用：运用对偶、夸张，渲染欢乐的氛围，与下文写自己苦闷、茫然的心绪形成对比。
1.品析“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”描写的内容及作用。
2.从炼字角度赏析“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”两句。
“停、投、拔、顾”四个动作，写出诗人感情的激荡变化，生动形象地刻画出诗人内心的苦闷迷惘、极度愤懑和抑郁不平。
3.请品析“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的深层含义。
运用象征，形象地写出了仕途的艰辛，表现了诗人有志难伸的痛苦心情。
4.说说“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用了什么典故？有什么作用？
诗人借用“姜尚垂钓碧溪”“伊尹乘舟梦日”的典故，既含蓄地表达了对现实的愤懑与不满，也表达了期望有朝一日能像姜尚和伊尹一样，为统治者所信任重用，建立一番伟业的愿望。
用 典诗文中援引过去有关人、地、事、物之史实或有来历有出处的词语、佳句（即用事和用句）,来表达诗人的某种愿望或情感的手法。作用：可增加内容的丰富性和深刻性、表达的生动性和含蓄性,达到言简意丰、耐人寻味的效果。
5.请任选一个角度赏析“行路难，行路难，多歧路，今安在？”。
示例1:用疑问句表达了诗人内心的苦闷与迷惘。
示例2:运用反复,表达出诗人内心的苦闷与迷惘。
示例3:连用四个三字短句,简短有力，表现了前路的艰辛,表达了诗人内心的焦灼与苦闷。
6.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达了诗人什么样的人生态度？
用宗悫“乘长风破万里浪”的典故,写出了诗人的倔强、自信和对理想的执着追求,含蓄地表现了诗人准备冲破一切阻力去施展自己抱负的豪迈气概和乐观精神。“破”“挂”两个动词极富动感，充满气势,充分表达了诗人的乐观、自信和对理想的执着追求。
示例1:在处于困境或遭遇挫折时会引用它。因为这句话可以用来激励自己或别人,战胜困难,坚定信心,鼓起前行的勇气。
7.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”是广为流传的佳句,人们会在什么样的情况下引用它?为什么?
示例2:在想要奋起前行、追逐梦想时会引用它。因为这句话可以用来鼓舞自己或别人,坚定信心,扬帆起航。
8.本诗中诗人的思想感情经历了怎样的变化？
9.《行路难》(其一)以浪漫的笔法抒写了作者的人生感慨和精神追求。对此,你是怎么理解的?
浪漫的笔法主要表现在词语、诗句、意境的夸张上。①词语的夸张：如“金樽”“玉盘”“斗十千” “直万钱”。
②诗句的夸张：如“拔剑四顾心茫然”“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。③意境的夸张：如“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”。用浪漫的笔法写人生追求,一方面表现了诗人人生追求的不同寻常,另一方面也表明这些追求可能不切实际。
这首诗借行路难来描写人生道路的坎坷，既反映了诗人仕途失意的抑郁苦闷，又表现了诗人乐观、自信和对理想地执着追求的人生态度。
面对佳肴，食不下咽心事重重，四顾茫然
怀才不遇的愤懑理想信念的追求
将进酒李 白君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。天生我材必有用,千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。