湖北省广水市2022-2023学年七年级下学期期末语文试题（含答案）

湖北省广水市2022-2023学年七年级下学期期末语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、现代文阅读

阅读下面的文章，完成下面小题。

永远的山楂树

魏丽饶

①按照县里对农村综合改革试点试验区的规划，麻糊村山楂岭这片山上将要种植百亩松柏。植树造林与宝峰湖打造绿水青山自然风景区，是村民致富奔小康的大好机会，但正式文件下来后，村支书立东犯了难。他首先想到那片山楂林，山楂树不同于麻糊村的其他树木。

②抗日战争时期，麻糊村地处八路军太行军区和太岳军区联络的交通线上，军队要过浊漳河必经麻糊村，特殊的地理位置培养了村民的政治觉悟和参与意识。游击队、武工队、县大队等抗日武装常常三五成群地在村中歇脚，有时组织村民夜间秘密参加各种抗日活动，或者配合武工队破坏日伪统治下的白晋铁路公路，或者突然切断日方通讯电话线路，或者筹集军粮运送到八路军驻地，或者护送联络交通员过河……这些事情村民们总是齐心协力，配合得天衣无缝。那天夜晚，一支日本小部队沿白晋公路突然自南而来，打算抄顾家沟近道去小溪沟，往沁县方向一路北上，到太原与大部队汇合。行至南老岭村时，天色已晚。日军对地形不熟悉，在崎岖复杂的山路上迷失了方向，决定就地休息一晚。日军最紧急的是要打听前方路线，天亮继续赶路。他们敲开了魏大爷家的门。这是一个没有女人打理的院子，角角落落都弥漫着男子汉粗糙的气息。老伴早年去世，给魏大爷只留下一个儿子。日本鬼子假惺惺让魏大爷带路，开出高报酬。魏大爷有了钱就能给儿子娶媳妇，将来这稀稀拉拉的苦日子就有指望了。但无论日本人好言相劝还是威逼利诱，魏大爷不为所动，日本人恼羞成怒，一刀刺死了家里唯一值钱的老黄牛。A魏大爷血红的双眼眼睁睁地看着倒在地上不停抽搐的老牛，顿时感到嘴里涌出一股咸腥，他紧紧攥起了拳头。日本人见魏大爷不肯松口，将刺刀架在他的脖子上。魏大爷的儿子吓得浑身一哆嗦，面如土色地说：“你们往北，先找到一棵山楂树……”“不许说！”B魏大爷一声低吼，瞪着15岁的儿子斩钉截铁地说：“老魏家没有汉奸！”日本人的刺刀魔鬼般地挥舞着，魏大爷倒在血泊中。C远处山头的猫头鹰凄惨地悲鸣着，这个院子成了南老岭村沉痛的记忆。

③当地老百姓习惯将那棵60年树龄的大山楂树当作去沁县的路标。从南老岭的山圪梁上下来，一路向北，看到山楂树，不出五里路就进入了沁县地界。日本鬼子疯了似的要找那棵山楂树，又横冲直撞地来到了麻糊村。为了阻止日军滥杀无辜，村民们表面答应明早天一亮就带他们去找山楂树。南老岭村抽出村民去接应麻糊村，两村村民合计，无论如何赶在日军出动前，让麻糊村对面的山头“长”出一棵山楂树来误导敌人，将他们引过浊漳河，送入我军领地，来个瓮中捉鳖。村民们分头行动，有的在山头挖树坑，有的从大山楂树上砍下一根粗壮的树枝，有的收集枯秆、枯草等用来做掩护，以假乱真。很快，一棵临时的山楂树便“长”了出来，一爪一爪的红果子在秋阳里结满枝头。

④正是这棵一夜之间“长”出来的山楂树，成功扰乱了日军的行进计划，为我方赢得了主动。为了纪念和感恩这棵山楂树，也为了让后人永远记住前辈的勇敢和智慧，记住太行山区人民在抗日战争中的奉献和牺牲。第二年春天，人们便在这里种下一棵真正的山楂树，并将麻糊村对面的山头称作山楂岭。

⑤70多年后的今天，当初参与抗日的村民先后离世，长在麻糊村的山楂树却枝繁叶茂，硕果累累，像一个抗日战士神采奕奕地站在山岭上。春华秋实，四季更迭，山楂岭上的一棵山楂树，渐渐生发出山楂林，如今这里一片赤诚的秋红……

⑥立东支书径直上了山楂岭。他陡然发现，不知从什么时候起这里变成了纯粹的山楂树的世界。没有杨槐榆柳等树种，高高矮矮的山楂树聚集在一起，像一个独立王国，又像一支能征善战的特种部队。支书一棵棵清点着已经成材的山楂树，共有136棵。枝条上有着数不清的暗紫的芽苞。他快步从山楂岭下来，召集村里的长辈商量种树的事。

⑦支书当然清楚，这件事压根儿不必商量，村民们都希望能留住这片山楂树，一双双布满皱纹的眼睛，一副副饱含期待的眼神，齐刷刷看着支书。“咱们写个集体申请！”上了年岁的三爷爷虽然不识字，但他经的事多，他的提议得到了大家的赞同。所有人都按下了红手印。薄薄的一页申请报告上，一爪一爪的红手印像秋日里红艳艳的山楂果。支书将这份沉甸甸的集体申请送到镇上。很快上面就派人来村里调查核实情况，最终，对麻糊村种植百亩松柏的规划重新作了调整，扩大植树面积，保留这片山楂林。

⑧村民们三五成群搭伙上山种树，三爷爷捋了捋白胡子，眯缝起眼打量着那些欢喜的背影，感慨道，侠骨柔肠，这才是咱麻糊村人的性格，生生就是从太行山上长出来的那股劲儿！

⑨太行山上的秋色五彩斑斓，暗红的树叶一片片从枝头飘落，飘进麻糊村的记忆深处。山楂树在季节的轮回里默默地生长着，却从未被遗忘。

（选自2022年11月9日《中国文化报》,有删改）

1．请按照时间顺序梳理本文的主要内容。

抗日战争时期，麻糊村村民积极参与各种抗日活动→那天夜晚，_______________________→第二年春天，_______________________→70多年后的今天，_______________________。

2．结合语境，品味第②段中B处画线句中加点词语表情达意的效果。

魏大爷一声低吼，瞪着15岁的儿子斩钉截铁地说：“老魏家没有汉奸！”

3．下列对选文相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是（    ）

A．第①段设置了悬念，使文章扣人心弦，增强了读者的阅读兴趣。

B．第②段中A句通过细节刻画，写出了魏大爷对日本人极深的仇恨。

C．第②段中C句是环境描写，“猫头鹰悲鸣着”营造了悲壮的气氛。

D．②-④段属于插叙部分，补充了相关内容，去掉不影响文章主题。

4．文章的标题“永远的山楂树”有多重含义，请分析。

阅读下面的文章，完成下面小题。

文学家的母亲

李玉辉

①母亲之于子女，是生命永恒的光亮，照亮了孩子的人生之路。

②茅盾说：“我的第一个启蒙老师是我母亲。”茅盾的母亲陈爱珠从小就“跟老秀才学会了读、写、算，还念过不少古书”，又因为家塾中授课的是茅盾的祖父，“不但授课内容陈旧，而且教学不认真，经常丢下学生不管”。因此，待茅盾到了开蒙的年龄，沈永锡干脆不让茅盾入家塾，而在家中由陈爱珠教授。沈永锡为茅盾选了一些新教材如《字课图说》《天文歌略》《地理歌略》等，陈爱珠从《正蒙必读》中抄写好《天文歌略》《地理歌略》后教给茅盾，又将《史鉴节要便读》用浅近的文言编写，“从三皇五帝开始，编一节，教一节”。陈爱珠知书识礼，善于治家，她把结婚“填箱”钱放在钱庄上生息。这些钱除了为丈夫买书、治病，主要用于培养茅盾及其弟沈泽民。沈永锡病逝后，陈爱珠恪守丈夫的遗嘱，把全部心血都倾注到两个孩子身上。尤其对茅盾，管教非常严格，母亲要茅盾“做个有志气的人”，以此作弟弟的榜样。她支持两个儿子“离开家乡，离开她，去经风雨，见世面，去革命”。茅盾、沈泽民兄弟两人走上革命道路，得益于母亲的“启蒙和教导”及“鼓励和帮助”。因此，茅盾晚年说：“回顾我一生走过的道路，总是免不了要想到我母亲给我的影响。”茅盾无限地怀念母亲，“这是一位什么样的母亲啊！我怀念她——她是我的好母亲，好老师！”

③巴金也说：“我的第一个先生就是我的母亲。”母亲教巴金认识“爱”字。这不是知识的教育，而是一种身体力行的熏陶。作为孩子“世界的中心”的母亲，“她很完满地体现了一个‘爱’字。她使我知道人间的温暖；她使我知道爱与被爱的幸福。她常常用温和的口气，对我解释种种的事情。她教我爱一切的人，不管他们贫或富。”这样一个大家庭中的母亲，虽然也有许多逆境和困苦，但是，她从不曾在子女面前“淌过泪”，也不曾流露“悲伤的话”，她承担了世界的灰暗色调，传递给子女的永远是爱的暖意，“她给我看见的永远是温和的、带着微笑的脸。”因此，在“回答‘是些什么人把我教育成了这样的’这个问题”时，巴金最先想到的就是母亲。母亲所分享的爱意，巴金又把这些爱意分享给整个世界，分享给所有的人，“因为受到了爱，认识了爱，才知道把爱分给别人，才想对自己以外的人做一些事情。把我和这个社会联起来的也正是这个爱字，这是我的全性格的根柢。”巴金的母亲可谓“以身体之”“力行近乎仁”。她春风化雨地培养了巴金的人生信条和社会信念。

④老舍称自己的母亲是“我的真正的教师”。老舍父亲死后，一家人的生活重担全落在老舍母亲的身上，她靠给人洗衣裳和缝补衣物维持生计。当二十五岁的瘦弱的老舍远渡英国，六十多岁的老母亲“常常一个人坐在炕上发呆”，担心自己的儿子能否健康归国，不知有多少眼泪暗暗流下。“老舍爱花，爱清洁，爱整齐，守秩序，这些习惯都是从他的母亲那里学来的。”老舍继承了母亲的优秀品格，也继承了母亲的美好性格。他从母亲那里获得了最宝贵的“生命的教育”。“我对一切人和事，都取和平的态度，把吃亏当作当然的。但是，在做人上，我有一定的宗旨与基本法则，什么事都可将就，而不能越过自己画好的界限。”老舍待人和蔼可亲及其温柔敦厚的幽默恐怕都渗透了母亲的深远影响。

⑤史铁生有一位“疼爱儿子”“理解儿子”的母亲。她默默地守护着双腿残疾的儿子，希望儿子“有一条路走向自己的幸福”。她“润物细无声”的生命教育，让儿子明白了：“母亲生前没给我留下过什么隽永的誓言，或要我恪守的教诲，只是在她去世之后，她艰难的命运、坚忍的意志和毫不张扬的爱，随光阴流转，在我的印象中愈加鲜明深刻。”她给予史铁生的是自我拯救，“是道路，是精神的恒途”。由此，史铁生才发现，为母亲而写作的愿望在他写作的全部动机中占有多大的比重。

⑥正如冰心诗中所写：“母亲呵！撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿。”伟大的母亲，像天空中璀璨的星星一样，永远照着孩子们的路途和灵魂的归路。

（选自2023年5月19日《光明日报》，有删改）

5．选文中写了四位母亲，她们有什么共同之处？请加以概括。

6．第⑥段中画线句子读起来像诗，能引发丰富的感受和思考。请谈谈你对这句话的理解。

伟大的母亲，像天空中璀璨的星星一样，永远照着孩子们的路途和灵魂的归路。

7．史铁生的母亲给予了他怎样的“生命教育”？请结合《秋天的怀念》一文作答。

8．请写一段推荐语，将此文推荐给你的母亲或同学的母亲。

二、名著阅读

阅读《海底两万里》选段，完成下面小题。

八点半，我们回到了诺第留斯号船上。

在船上，我把我们在马纳尔一带礁石岩脉间旅行所遭遇到的事故细细回想一下。其中有值得注意的两点一定要提出来。一点是关于尼摩船长的无比勇敢，另一点是关于他对人类、对于逃到海底下去的这一种族的一个代表的牺牲精神。不管他怎么说，这个古怪的人还没有能完全斩断他爱人的心情。

当我把这一点向他提出来的时候，他口气稍微有些激动地回答我：

“教授，这个印度人是一个被压迫国家的人民，我的心还在这个国家，并且，直到我最后一口气，我的心也是在这个国家！”

9．科幻小说有“三味”——科学味、幻想味、人文味。请从“人文味——人文的情怀和崇高精神”的角度给上段文字加上批注。

10．《海底两万里》的作者儒勒·凡尔纳被誉为“科学时代的预言家”，请根据你的阅读积累从这本书中找出两个例证证明这一美誉。

三、诗歌鉴赏

阅读下面的唐诗，完成下面小题。

房兵曹胡马诗①

杜甫

胡马大宛名，锋棱②瘦骨成。

竹批③双耳峻，风入四蹄轻。

所向无空阔，真堪托死生。

骁腾④有如此，万里可横行。

【注释】①此诗约作于公元740年（唐玄宗开元二十八年），当时杜甫在洛阳，正值漫游齐赵，裘马轻狂的青年时期。兵曹：唐代官名，辅佐府的长官管理军事。房兵曹：诗人朋友。②锋棱：锋利的棱角。形容马的神骏健悍之状。③竹批：形容马耳尖如竹尖。④骁腾：健步奔驰。

11．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（    ）

A．首联开门见山地交待了良马的产地和独特的外形。

B．“入”字使用传伸，写出了胡马凌厉奔驰的雄姿。

C．“真堪”句继续实写胡马外在的特征，意蕴丰富。

D．全诗风格超迈遒劲，将咏物诗写得凛凛而有生气。

12．诗以言志。此诗表达了诗人怎样的人生志向？

四、对比阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

顷岁①孙莘老②识欧阳文忠公③，尝乘间④以文字问之。云：“无他术，惟勤读书而多为之，自工⑤。世人患⑥作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不必待人指摘，多作自能见之。”此公以其尝试者告人，故尤有味。

（选自苏轼《东坡志林》）

百工治器，必几经转换而后器成。我辈作文必几经删润⑦而后文成其理一也。闻欧阳文忠作《昼锦堂记》，原稿首两句是：“仕宦⑧至将相，富贵归故乡。”再四改订，最后乃添两“而”字。作《醉翁亭记》，原稿处有数十字。粘之卧内，到后来又只得“环滁皆山也”五字。其平生为文，皆是如此，甚至有不存原稿一字者。近闻吾乡朱梅崖⑨先生，每一文成，必粘稿于壁，逐日熟视，辄去十余字。旬日以后，至万无可去，而后脱稿⑩示人。此皆后学所当取法也。

（选自梁章钜《退庵论文》）

【注释】①顷岁：近年来。②孙莘老：即孙觉，字莘老。北宋文学家，苏轼的好友。③欧阳文忠公：即欧阳修，谥号文忠。④乘间：乘机，乘着空隙。⑤工：精妙，好。⑥患：弊端，毛病。⑦删润：删改和润色。⑧仕宦：指做官。⑨朱梅崖：清代进士。⑩脱稿：(著作)写完。

13．下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（    ）

A．我辈/作文必几经删润而后文成/其理一也。

B．我辈作文/必几经删润而后文成/其理一也。

C．我辈作文/必几经删润/而后文成其理一也。

D．我辈/作文必/几经删润而后文成其理一也。

14．下列句中加点词的意义和用法理解错误的一项是（    ）

A．尝乘间以文字问之。          尝：曾经

B．如此少有至者。              至：达到

C．至万无可去                  去：离开

D．其平生为文                  其：代词，代“欧阳修”，译为“他”

15．用现代汉语翻译文中画横线的句子。

（1）无他术，惟勤读书而多为之。

（2）此皆后学所当取法也。

16．怎样才能写好文章？结合选文，说说你的看法。

五、情景默写

17．根据提示，补写下列句子中的空缺部分。

（1）古诗中时时可见美丽的景色。韩愈的“____________，____________”（《晚春》），描绘了暮春时节百花盛开，争芳斗艳的画卷；赵师秀的“____________，____________”（《约客》），写出了梅雨季节细雨霏霏，蛙鸣阵阵的景致。

（2）古诗中处处闪现哲理的光芒。陆游的“____________，____________”（《游山西村》），激励人们，面临困境，不改初心；王安石的“____________，____________”（《登飞来峰》），告诉我们登上顶峰，眼界自宽，胸襟自广。

六、基础知识综合

阅读下面的材料，完成下面小题。

材料一：

鼓声阵阵，挥桨激浪，龙舟队同江竞渡，（①）岸边观众喝彩连连。端午节到来之际，许多地方举行赛龙舟活动，人们在奋楫争先的热闹氛围中，（②）端午的文化魅力。不仅是赛龙舟，从包粽子到佩香囊，从插艾草到挂菖蒲，形式多样的端午传统习俗，（③）了节日的文化氛围，（④）了我们的文化生活。

作为我国重要的传统节日之一，端午节承载着多样且厚重的传统文化，有着丰富的文化内涵。龙舟节、天中节、端阳节、浴兰节、诗人节……从端午节的众多别名可以看出，经过岁月的沉淀，这一古老节日被赋予了多重意义。祭祀祈福（A）团圆孝亲（B）强身健体等（C）共同构成端午文化的丰富内涵（D）深具文化内涵的端午传统习俗，赋予生活以仪式感，也潜移默化地将中华民族关爱生命、重视家庭、追求团结等价值观念根植人心。

传统节日是文化瑰宝，蕴藏着中华民族的集体意识，描绘着中华文化的共同底色。在丰富多cǎi的活动中过好传统佳节、品味端午文化，本身就是在塑造我们的文化认同。传统节日对于现代生活的重要意义，也正在于此。

（节选自2023年6月22日 《人民日报》）

材料二：

每过一年端午，就是一次对文化交流的促进。随着2009年入选联合国教科文组织非遗名录，越来越有国际范儿，成为全人类共同的文化遗产。在今年端午节临近之际，一系列端午主题活动在海外“圈粉”无数。在俄罗斯，“2023中俄端午节”别开生面，一些俄罗斯孩子在祖辈的陪伴下现场练书法、学国画、包粽子，身着汉服参加演出；在巴西，“端午节遇上丰收节”文化体验日活动吸引当地师生共庆端午节和巴西最重要的民俗节日丰收节，共同感受中巴文化交流互鉴之美；在乍得，以“浓情端午，‘粽’享欢乐”为主题的活动，让很多当地民众走进中国使馆沉浸式感受中国节庆文化的魅力……外国人看端午，看到的既是中国人独特的天时观念和家国情怀，也是中华文化对世界文明兼收并蓄的开放胸怀。

棱角分明、粽叶幽香，在端午这天值得咀嚼和回味的不仅是 ① ，更是 ② 。随着端午文化等传统节日焕发勃勃生机，中华优秀传统文化将在世界zhàn放繁花万朵。

（节选自2023年6月22日“海外网”）

18．请你给加点的字注音和根据拼音写汉字。

（1）蕴藏(     )   （2）繁花(     )   （3）丰富多cǎi(     )   （4）zhàn放(     )

19．将下列词语依次填入“材料一”第一段中“（   ）”里，最恰当的一项是（   ）

A．①引来     ②感受     ③增添    ④丰富

B．①召来     ②感受     ③添加    ④丰盛

C．①召来     ②感觉     ③增添    ④丰盛

D．①引来     ②感觉     ③添加    ④丰富

20．将下列标点符号依次填入“材料一”第二段中“（   ）”里，不正确的一项是（   ）

祭祀祈福（A）团圆孝亲（B）强身健体等（C）共同构成端午文化的丰富内涵（D）

A．、 B．、 C．…… D．。

21．“材料二”中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（   ）

A．2009年入选联合国教科文组织非遗名录，使端午节越来越有国际范儿，成为全人类共同的文化遗产。

B．随着2009年入选联合国教科文组织非遗名录，端午节越来越有国际范儿，成为全人类共同的文化遗产。

C．端午节越来越有国际范儿，成为全人类共同的文化遗产，随着2009年入选联合国教科文组织非遗名录。

D．随着2009年入选联合国教科文组织非遗名单，端午节越来越有国际范儿，成为全人类共同的文化财产。

22．联系上下文，补写“材料二”中的“ ”上的词语或句子，使语意连贯。

①_______________  ②_____

七、作文

23．阅读下面的文字，按要求作文。

生活中，总有一些人，在生命的某一刻会熠熠发光。从他们身上闪现的品格光辉，引导着我们向善、务实、求美。

请以“那一刻， 发光了”为题写一篇记叙文。请在“我、他、她、它、你”中选一个词将题目补充完整。

要求：思想健康，内容充实，中心突出，感情真挚；不得抄袭，不得出现真实的校名或师生姓名；不少于500字。

参考答案：

1．     魏大爷宁死不给日军带路；村民全力“种”树，扰乱日军计划。     村民种下真正的山楂树。     村民集体申请留住了这片山楂林。    2．“斩钉截铁”形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。这里写出了魏大爷阻止并告诫儿子的果断，表现了魏大爷坚定的立场和崇高的民族气节。（意近即可，学生可不答“‘斩钉截铁’形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫”）    3．D    4．“永远的山楂树”，一是指从抗日战争时期到如今一直长在山楂岭上的山楂树（扰乱日军计划的“山楂树”，种上的真正山楂树，到山楂树成林，再到如今保留住的这片山楂林）；二是指人们永远记住魏大爷和太行山上人民抗日的勇敢和智慧，奉献和牺牲；三是指“山楂树”所体现的民族气节和精神将永远流传。

5．文中的四位母亲都善良宽厚，爱子深切，教子有方（注重言传身教）。她们不仅给予了子女生命，更是培养了他们坚韧的性格、独立的精神和高贵的品格。（学生能扣住“爱子”“教子”作答，言之有理即可）    6．我的理解是母亲是给我们指引方向的人，是帮我们渡过坎坷的人，是永远支持并等候我们的人，母爱是最无私、最伟大的。（学生扣住“指引”“关爱”“等候”作答，言之有理即可）    7．史铁生的母亲忍受巨大病痛，全身心照顾儿子，直至生命最后一息。她用言行告诉孩子“要好好儿活”，要珍惜生命、热爱生命。（结合《秋天的怀念》，扣住“好好儿活”作答，言之有理即可）    8．妈妈（阿姨，您好），这是一篇感人肺腑的文章，文中母亲的舐犊之情，孩子的感恩之意浸润着每一位读者的心，牵动着每一位读者的情，特意推荐给您看看。

9．尼摩船长不仅献身科学，而且勇敢顽强，反对一切压迫，有爱有同情心。在他身上体现了作者对科学、社会正义、人类平等的不懈追求。（扣住“人文味”，结合选文从一个角度批注，言之有理即可）    10．《海底两万里》中不少设想成为现实，如：太空飞行（在人类没有飞机时，他小说中的人物已经驾驶直升机来往）、传真（在人类没有发明电报时，他小说中已在用电报传递信息）、人类登月（在人类还没有进行登月工程时，他小说中的人物已经坐在一颗大炮弹里，被巨炮发射到月球）等等。

11．C    12．表达了诗人渴望驰骋疆场，建功立业（封侯万里）的雄心壮志（人生志向）。

13．B    14．C    15．（1）没有别的方法，只有勤奋读书并且多动笔（写文章）。

（2）这些都是后辈应当仿效（学习）的。    16．从文中可知：要写好文章，一要多读书、多写，二是文章要反复修改和润色。（意近即可）

17．     草树知春不久归     百般红紫斗芳菲     黄梅时节家家雨     青草池塘处处蛙     山重水复疑无路     柳暗花明又一村     不畏浮云遮望眼     自缘身在最高层

18．     yùn     fán     彩     绽    19．A    20．C    21．B    22．     舌尖上的中国     文化里的中国（学生第一空扣住“美食”，第二句扣住“文化”作答即可）

23．例文：

那一刻，我发光了

浩瀚星河，不管是北斗星，牵牛织女星，还是无名小星星，都有属于自己的光芒。

原来的我，学习不太好，经常因为学习成绩让老师生气。有同学说我，胖脸粗身子，还不好好学习，一天到晚尽捣乱，想干啥呢。我听了这话，受了很大打击。

我变了，变得沉默，不想跟人打招呼，害怕和别人打交道，天天无精打采的。

上了初中，开学第一天，我就被语文老师指定为语文科代表。我极其不自信，怕学习不好再被人嘲笑，于是我就在老师面前不断刷存在感，上课积极发言，不懂就问。每天催作业，收发作业，认认真真，很努力，希望得到老师的认可。

我得到了老师的鼓励，学习起来就更加有劲头了。那天，《播音主持》班开课了，我报名参加，因为我一直喜欢朗诵，平时读课文都很卖力，声音大。是我们语文老师上课，她一看见我就笑了：“你呀，赶紧减肥。”这话又让我不自信了，每次上课，我都缩在角落，努力隐藏自己的存在。

有一天，老师对我说：“老师想让你领诵，行不行?”

“啊？我——我——不行吧。”

“怎么不行？你的声音很好听，也很有气势，老师相信你，你一定行的。”

就这样，我站在了舞台中央，担任领诵，这是我人生第一次，这里，这舞台，是我梦想开始的地方。

此后，我又几次做节目主持，做朗诵领诵，都很好地完成了任务。我越发自信，我也要做颗发光的星，神采飞扬，走路带风，努力努力，再努力，一定要走好人生的第一步。

老师一次又一次鼓励我支持我，让我明白，不去在乎别人的看法，我要做颗发光的星，我也有属于自己的光芒，我也要展现自己的风采。