小学音乐人音版一年级上册野蜂飞舞优质ppt课件

《小蜻蜓》教学设计

教学内容：

1、学唱歌曲《小蜻蜓》

2、聆听《野蜂飞舞》

教学目标：

1、通过学习歌曲《小蜻蜓》，感受三拍子的强弱规律。

2、引导学生用优美轻柔的声音演唱歌曲。

3、在学会歌曲的基础上，用身体的动作感受、表现抒情优美的音乐情绪；用不同的速度来表现不同的音乐想象，对学生进行保护益虫的思想教育。

教学重点：

1、引导学生用优美轻柔的声音演唱歌曲

教学难点：

2、体验歌曲，感受三拍子的强弱规律和歌曲思想。

教法学法：激发兴趣法、启发提问法、体态律动法、自由参与法。

教学准备：钢琴、多媒体。

教学过程：

一、课前准备

1、师生问好

2、课前律动（音阶）

二、欣赏《野蜂飞舞》

1、设问：同学们你们都知道哪些小昆虫呢？

2、请你听一听这段音乐表现的是哪种小昆虫？

3、请你用动作表现一下它快速飞的样子。

4、这种小昆虫除了飞的速度快之外，从音乐当中你感觉到它是在同一高度飞的吗？我们来听听。（片段1）

5、请你用动作表现一下高飞和低飞的样子。

6、我们一起随音乐用动作表现，也可以用手指来表现它上下飞舞的样子。

7、在飞行的时候声音有什么变化？再来听听。（片段2）

8、我们用“嗡嗡”的声音来表现一下它飞的很远的样子。

9、再来用声音表现一下离我们很近的样子。

10、揭示课题：

我们刚刚听到的这首音乐就是〔俄〕李姆斯基-科萨科夫写的《野蜂飞舞》！请同学们再听一遍，用你的动作来模仿“野蜂飞舞”的样子。

11、完整聆听《野蜂飞舞》并用手划一划野蜂飞舞的旋律线。

12、在昆虫的世界中也有一个专吃蚊子、害虫的小昆虫，你们知道是谁吗？

三、学唱歌曲《小蜻蜓》。

1、设问：同学们，你们见过蜻蜓吗？

2、播放《小蜻蜓》伴奏音乐

A、第一遍律动，自由表演。

B、第二遍律动，发现美的和与众不同的动作。

C、第三遍律动，小蜻蜓飞着飞着会停留在哪里？

D、第四遍律动，情境表演。

3、听录音范唱，了解歌曲内容。

师：“小蜻蜓帮庄稼们捉掉了虫子，庄稼可高兴了，都唱起歌来夸小蜻蜓。你们听听，庄稼夸小蜻蜓什么了？

4、按节奏念歌词

5、听教师范唱

6、听琴声伴奏唱

7、纠正学生唱的不准确、不连贯的地方。

8、完整地边唱边表演

 师：那就让我们一起来做做勤劳的，又会唱歌又会跳舞的小蜻蜓吧！

四、拓展延伸。

1、大自然中还有许许多多的昆虫也是我们人类的好朋友，也是益虫。你知道的还有哪些？

2、你也能编一首歌来唱唱它们吗？

如：小蜜蜂，是益虫，飞到西来飞到东。不吃粮食不吃菜，酿造花蜜它最懂。

猫头鹰，是益鸟，飞到西来飞到东。不吃粮食不吃菜，专捉老鼠是英雄！

小瓢虫，是益虫，飞到西来飞到东。不吃粮食不吃菜，专捉蚜虫是英雄。 　　　

小结，这些益虫都是人类的好朋友，我们每个人都应该爱护它们，让大自然中有更多的昆虫在天空翩翩起舞、愉快歌唱！