初中数学北师大版七年级上册2.7 有理数的乘法教案配套课件ppt

这是一份初中数学北师大版七年级上册2.7 有理数的乘法教案配套课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了探索１，乘法的交换律，探索２，3×2060，乘法的结合律，例1计算，解原式，试一试，例2计算，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

有理数乘法法则有哪些？
　　　任意选择两个有理数（至少有一个负数）分别填入下列的　　和　　内，并比较两个运算结果：
   (4) 16×(-5)；
(2)(-9)×(-4);
(1)(-4)×(-9);
(3)(-5) ×16;
通过计算发现了什么呢？
两个数相乘，交换因数的位置，积不变.
乘法交换律：ab=ba
　　　任意选择三个有理数（至少有一个负数）分别填入下列的　　、　　和　　内，并比较三个运算结果：
　　　×（ 　 　×　 　）
(1)［3×(―4)］×(―5)； (2) 3×［(―4)×(―5)］；
=（-12）×（-5）= 60
三个有理数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变。
乘法结合律：（ab)c=a(bc)
归纳: 根据乘法交换律和结合律可以推出,三个以上有理数相乘，可以任意交换因数的位置，也可先把其中的几个数相乘.但前提是可以使计算简便.
计算:（-2）×5 ×（-3）有多少种算法？你认为哪种算法比较好？
一.下列各式中用了哪条运算律？如何用字母表示？1、（-4）×8=8 ×（-4）２、[29×（-5/6）] ×（-12）=29 ×[（-5/6） ×（-12）]３、1.25×(-4)×(-25)×8= (1.25×8)×[(-4)×(-25)]
乘法结合律：(ab)c=a(bc)
根据乘法交换律和结合律可以推出：三个以上有理数相乘，可以任意交换因数的位置，也可先把其中的几个数相乘.
（乘法交换律和结合律）
分析：一、三结合可以凑整, 二、四项结合可以约分.
试直接写出右边各式的结果
从下面的计算能得到什么？
归纳: 一般地，我们有:几个不等于0的数相乘，积的符号由负因数的个数决定，当负因数有奇数个时，积为负；当负因数有偶数个时，积为正. 几个不等于0的数相乘，首先确定积的符号，然后把绝对值相乘.
归纳:几个数相乘，有一个因数为0，积就为0.
不计算,直接用“>”、“<”或“=”填空。（1）（-3）×（-5）×（-7）×（-9）　　0（2）（+8.36）×（+2.9）×（-7.89）　　0（3）50×（-2）×（-3）×（-2）×（-5）　　0（4）（-3）×（-2）×（-1）　　0（5）739 ×（-123）×（-329）×0　　0
做一做：教材P49，练习第1题
为使运算简便，如何结合使计算简便？1.（-1/20）×1.25×(-8)２.（-10）×（-8.24) ×(-0.1)３.(-5/6)×2.4×(3/5)４.12×25×（-1/3）×（-1/30）
(二、三项结合起来运算）
(一、三项结合起来运算）
（一、三项结合起来运算）
（一、三和二、四项结合起来运算）
做一做：教材P49，练习第2题
1.乘法的交换律2.乘法的结合律3.几个不等于零的有理数相乘积的符号与负因数个数的关系4.几个数和零相乘结果仍得零
一.课本P51页，习题2.9 第3题二.补充:
1.用“＜”或“＞”号填空（1）如果a＜0 b＞0那么ab ＿ 0（2）如果a＜0 b＜0那么ab ＿ 0
2. （1）当a ＞0时，a与 2a哪个大？ （2）当a ＜ 0时，a与2a哪个大？