海南省海口市+2022-2023学年七年级下学期期末检测道德与法治试卷（含答案）

这是一份海南省海口市+2022-2023学年七年级下学期期末检测道德与法治试卷（含答案），共6页。试卷主要包含了答题前请认真阅读试题有关说明，请合理分配答题时间等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年度第二学期
七年级道德与法治期末检测题
（本试卷为开卷考试卷，考试时间60分钟，满分100分）
特别提醒：
1．答案一律按要求涂或写在答题卡上，写在试题上无效。
2．答题前请认真阅读试题有关说明。
3．请合理分配答题时间。
一、选择题（下列各题的备选答案中，只有一个最符合题意。每小题3分，共48分）
1．引发全国人民关注的某中学学生失踪事件，让社会大众对青春期青少年的心理健康状况广泛关注。当我们感到情绪低落时，下列合适的是
①找信得过的朋友聊聊
③去打打篮球或去跑步

②做自己的“心理保健医生”
④把自己的想法写下来
A.①②③

B. ①②④

C. ①③④

D.①②③④
2．你认为初中生的“独立”是指
①不人云亦云 ②有自己独到的见解 ③能接纳他人合理、正确的意见 ④一味追求独特
A. ①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④
3．鲁班是我国古代杰出的建筑工匠。他发明的每一件工具，都是在生产实践中得到启发，经过反复研究、试验创造出来的。这启示我们
①创造离不开实践
③坚持自己的主见，不接受他人的建议

②要激发创造热情
④只要花全部精力与时间去尝试，一定会成功
A.①②

B.②④

C.③④

D.②③
4．青春的探索需要自信，自信的作用有
①自信让我们充满激情
②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持
③自信的人能够展现优势与才华，激发潜能与活力
④自信的人可以获得更多的实践机会与创造可能
A. ①②③

B. ①②③④

C. ②③④

D.①②④
5．“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列古语与这一思想相一致的是
A.海内存知己，天涯若比邻B.道德仁义，非礼不成
C.独学而无友，则孤陋而寡闻
B.道德仁义，非礼不成

B.自然环境A.周围的舆论
6．从漫画中可以看出影响小朋友情绪的因素是
D.勿以恶小而为之，勿以善小而不为

D.对某件事情的预期C.个人的生理周期

7．对于英雄、坏人、弱者，我们依次应产生的情感体验
A.崇敬 同情 义愤
C.崇敬 义愤 同情

B.同情 崇敬 义愤
D.义愤 同情 崇敬
8．美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。我们要在生活中创造正面的情感体验，传递美好情感。下列同学的观点正确的是
①小兰：可以阅读一本好书，从中感受到榜样的力量
②小强：周末和好朋友一起打麻将，打发闲暇时间
③小军：周末和同学一起参加保护环境的公益活动
④小花：利用课余时间，帮助同学补课，体验到自己的价值
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D. ①③④
9．右边漫画向我们传递的情感是②敬畏感
①亲情

B.③④D.①③
C.②④
A.①②
④恐惧感
③感恩之情



10．一首歌、一台戏，唱响它、演好它，不是哪一个人的功劳，而是“红花绿叶相映美”的结果。这告诉我们
①团结的集体才会有凝聚力和战斗力
③个人力量通过优化组合可以产生合力

②集体力量的大小取决于成员数量的多少
④要学会正确处理与他人的各种关系
A. ②④

B.①④

C.①③

D.②③
11．在集体生活中，每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点都不同。在与同学交往时，下列做法不可取的是
A.恃才傲物，目空一切
C.彼此接纳，求同存异

B.尊重差异，平等待人
D.真诚坦率，友好相处
12．右边漫画中这位同学的做法解读正确的是
②有利于建设美好集体①具有集体荣誉感的体现
①具有集体荣誉感的体现

④尽己所能，为集体贡献力量③张扬个性，展现自我

B. ②③④A. ①②③

D. ①③④C.①②④



13．凭借特色烧烤火爆“出圈”的山东淄博，快速成为网红城市。淄博火了的同时，也不忘，带动其他兄弟城市，共同推动山东发展。如果把山东看成一个集体，淄博的做法
A.为促发展，团结协作
C.张扬个性，自由发展

B.相互竞争，比个高下
D.优先发展，主动担当
14．今年的“民法典宣传月”活动以“美好生活，民法典相伴”为主题。设计此主题的原因
A.是丰富人们的精神生活
C.是法律能预测未来

B.是我们的生活需要法律
D.法治是统治阶级意志的体现
15.2023年4月26日 第十四届全国人民代表大会常务委员会第二次会议修订通过《中华人民共和国反间谍法》，自2023年7月1日起施行。这说明
A.法律是由国家制定或认可的
C.法律是由国家强制力保证实施的

B.公民在法律面前一律平等
D.法律对全体社会成员具有普遍约束力

16．青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。对此，下列说法中不正确的是
A.提高青少年的道德水平有助于法治文化环境的形成
B.青少年身心发展不够成熟，还没有履行法律义务的能力
C.青少年要遵守法律法规，自觉养成尊法学法守法用法的习惯
D.树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求
二、简答题（10分）
17．集体里的一些“琐事”及对“琐事”的评价往往折射出该集体的精神面貌。自习课上，教室里很吵闹，很多同学无法安静学习。下课后，小明提议：“老师已经很辛苦了，如果他知道了一定很生气，我们还是别让老师伤神。”小明的提议得到大家的响应。
点评：小明很体谅老师。
请回答下列问题：
（1）你同意对小明的点评吗？如果由你来点评，你会说些什么？（5分）
（2）如果无视不良现象，任其发展，结果会怎样？（5分）
三、辨析题（12分）
18．伴随着青春期的身心发育，我们的情绪发生着微妙变化。情绪的微妙之处已经大大超越了人类语言能够形容的范围。对此，有同学认为：情绪很复杂，负面情绪会让人焦虑、悲伤，所以转移注意才是最关键的。请你对这一观点进行辨析。
四、材料分析题（共16分）
19．材料一：《关于进一步严格管理切实防止未成年人沉迷网络游戏的通知》明确要严格限制向未成年人提供网络游戏服务的时间；不得以任何形式向未实名注册和登录的用户提供游戏服务。
材料二：3月3日，海口市烟草专卖局联合海口市市场监督管理局、海口市教育局深入各校开展未成年人“护苗”专项行动暨法律宣传进校园活动，严厉打击制售传播非法有害少儿出版物及信息活动，坚决清理危害未成年人身心健康的不良内容，为未成年人健康成长营造积极向上向善的社会文化环境。

阅读材料，回答问题：
（1）材料一体现了国家对未成年人的哪方面保护？除此之外还规定了哪些保护？（6分）
（2）海口为什么要开展“护苗”专项行动，坚决清理危害未成年人身心健康的不良内容？（10分）
五、实践探究题（共14分）
20．某中学七年级开展“青春的心弦”主题活动，学校团支部邀请你参与并回答相关问题。
（1）请为本次活动设计两种合适的活动形式。（2分）
（2）假如你收到一封来自异性朋友的情书，请谈谈你处理的方式。（2分）
（3）中学生小燕：“小浩，你是不是不喜欢我了，我知道你早就烦我了、嫌弃我了······”；同学小军：“你不要瞎想”。读对话，请你对两名同学加以劝解。（4分）
（4）请你向同学们谈谈：男女同学正常健康交往的做法。（6分）
2022-2023学年度第二学期
七年级道德与法治期末检测题参考答案及评分标准
一、选择题（每小题3分，共48分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
答案
D
A
A
B
D
B
C
D
D
C
A
C
A
B
A
B
二、简答题（10分）
17．（1）我不同意这个点评。（1分）小明的做法纵容了不守规则的行为，对班集体不利。（4分）
（2）班级纪律得不到遵守和维护，形成不诚实守信的风气，危害同学和班集体。（5分）
评分说明：紧扣题意，言之有理，酌情给分。
三、辨析题（12分）
18．这一观点是片面的。（2分）
（1）人的情绪是复杂多样的，除了喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。（2分）
（2）我们要学会正确对待自己的各种情绪感受，保持积极的心态享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。（4分）
（3）调节情绪的方法不是单一的，除了转移注意，还包括改变认知评价、合理宣泄和放松训练等来调节情绪。（3分）
因此，我们要正确认识情绪，保持乐观心态，通过不同方法合理调节情绪，积极应对负面情绪。（1分）
评分说明：紧扣题意，言之有理，酌情给分。
四、材料分析题（共16分）
19．（1）①网络保护。②还有家庭保护、学校保护、社会保护、政府保护和司法保护。（6分）
（2）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。（3分）②未成年人的生存和发展事关人类的未来，保护未成年人的合法权益是人类文明和社会进步的应有之义。（3分）③海口开展“护苗”专项行动暨法律宣传进校园活动，坚决清理危害未成年人身心健康的不良内容，体现了对未成年人的关爱和保护。（4分）
评分说明：紧扣题意，言之有理，酌情给分。
五、实践探究题（共14分）
20．（1）主题班会、主题板报、主题辩论会等。（2分）
评分说明：答出两种形式即可。
（2）冷静处理，避免伤害。（2分）
（3）世间万物皆有时节，青苹果看上去虽美，吃起来却酸涩。面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。（4分）
（4）与异性交往要内心坦荡，言谈得当，举止得体，相互尊重，不失热情大方，真诚待人，而又掌握好分寸，就会获得青春美好的友谊。（6分）
评分说明：紧扣题意，言之有理，酌情给分。