小学数学北师大版六年级上册3 身高的情况说课ppt课件

这是一份小学数学北师大版六年级上册3 身高的情况说课ppt课件，共41页。PPT课件主要包含了学习目标，你能从表中发现什么，表格数据太多，没有规律，整理数据，确定分段标准，找出每段多少数据，用统计图表示数据，根据统计图分析数据，～39等内容，欢迎下载使用。
结合身高情况，经历对原始数据分组整理和描述的过程，会填写简单的数据分组整理的统计表。（重点）2. 结合数据分组整理的统计表，选择统计图直观、有效地描述数据，进一步体会条形统计图的特点。3. 会从数据分组整理的统计图表中获取信息，感受数据分布的特征，解决问题，发展数据分析观念。
我们这节课通过淘气所在班级学生的身高情况，学习整理数据。
下表是淘气所在班级学生的身高情况。（单位：cm）（教材P61）
淘气班级学生的身高都在133~174厘米之间。
整理上表中的数据，并与同伴交流。(教材P61)
某服装厂按身高每5 cm一段来确定服装的型号，完成下表。(教材P61)
淘气所在班学生的身高分段情况统计表
按顺序看每一个数据在哪个分段下，在对应分段上画“正”字的一笔记录这个字。
如：按从左到右的顺序依次判断
想一想，说一说：可以怎样整理数据？整理数据时有什么注意事项？
可以用不同的标志在原数据上标一下；
也可以可以用画“正”的方法整理数据。
整理数据时不要重复记录或遗漏数据。
可以用标志法和画“正”法等方法整理数据。
整理数据时，可根据表中数据的范围，一排一排地数或一列一列地数，并做上记号，避免重复或遗漏。
根据淘气所在班学身高统计表完成下面的统计图。(教材P61)
结合上面的统计图，回答下面问题。(教材P61)
（1）哪个身高段的人数最多？哪个身高段的人数最少？
145～149 cm身高段的人数最多，140 cm以下身高段的人数最少。
（2）说一说淘气的身高在班中所处的位置。
淘气的身高是154 cm，他的身高在班中处于中间位置。
（3）你可以对淘气所在班订运动服提一些建议吗？
我的建议是：按统计的身高分段情况订运动服。（答案不唯一，合理即可）
想一想，说一说：分段整理、分析数据的方法是什么？
（1）弄清分段标准；（2）逐段统计，做到不重复、不遗漏；（3）用统计图描述数据；（4）对数据作出全面的分析，并解决问题。
分段整理、分析数据的方法：
1. 下面是淘气所在学校六（2）班男、女生的身高分布照片，男生和女生的身高分布情况有什么不同？与同学进行交流。（单位：cm）(教材P62练一练第1题)
男生和女生身高大部分都集中在145～149cm，150～154 cm和155～159 cm这三个身高段。
但是男生身高段一共6个,女生身高段一共4个,男生身高分布范围更广,而且男生身高整体高于女生身高。
2. 下面是六（3）班学生在一次体育课上踢毽子的成绩情况。（单位：个）
（1）对上面的数据进行整理，并填入下表。
六（3）班学生踢毽子成绩分段情况统计表
（2）根据上面的统计表完成下面的条形统计图。
六（3）班学生踢毽子成绩分段情况统计图
（2）成绩段在（ ）个的人数最多，成绩段在（ ）的人数最少。
（4）踢得最多的是（ ）个，踢得最少的是（ ）个。
（5）估一估，这个班学生成绩的平均值最可能在（ ）成绩段。
3. 下面是六（2）班女生1分仰卧起坐的成绩记录表。（单位：个）
（2）成绩在（ ）成绩段的人数最多，成绩在（ ）成绩段的人数最少。
（3）如果30个以上（含30个）算及格，那么六（2）班女生的及格率约是（ ）。（百分数前保留一位小数）
4. （易错题）下面是六（3）班同学本次数学测验的成绩情况。（单位：分）
错因分析：错解错在给数据分段时，各段数据间的界限不清，如70分，它既在第一栏中，又在第二栏中。
反思：在分段整理数据时，各段数据间的界限要分清，不要有重复数据。
学习完本节课，你有什么收获？