小学数学两位数减一位数、整十数完美版ppt课件
展开第7课时 练习课
复习内容：两位数减一位数、整十数的知识及相关题目。
复习目标：复习巩固两位数减一位数、整十数的计算方法，使学生能够运用所学的知识解决生活中一些简单的实际问题。
教学重点：进一步掌握两位数减一位数、整十数的计算方法，能熟练地进行计算。
教学难点：进一步理解两位数减一位数、整十数的算理。
教学准备：多媒体课件。、
教学过程 | 学生活动 （二次备课） |
一、系统梳理 1.引导学生回顾两位数减一位数的计算方法，再独立完成教材练习十六第8题第1行。 2.引导学生回顾两位数减整十数的计算方法，再独立完成教材练习十六第8题第2行。 3.比较每组中上、下2道题，使学生进一步体会“相同数位上的数才能相减”。 本题可以采用接龙的方式，让学生在竞赛的氛围中集中精力进行练习。 二、针对练习 1.完成教材练习十六第9题。 先引导学生弄清题意，再把全班同学分成2组，一组做减6的题目，一组做减8的题目，比一比看哪组做得又对又快。 2.完成教材练习十六第12题。 先引导学生弄清题意，再独立完成，集体订正。 三、巩固练习 1.完成教材练习十六第10题。 学生独立填写，集体订正。 2.完成教材练习十六第14题。 提醒学生注意运算符号。 四、拓展延伸 32个小朋友排成一排，从左往右报数，报完后老师让报5～12的小朋友向前走一步，原地不动的小朋友有多少个？ 12-5+1=8（个） 32－8=24（个） 五、课堂总结 通过今天的学习，你又有哪些新的收获？你还有什么问题？ 六、作业布置 教材练习十六第11、13题。 |
通过对两位数减一位数、整十数的计算练习，加深学生对算理的理解与掌握。
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教学反思
成功之处：本节借助练习题，对学生的计算速度有了要求，对于学生的计算，不仅仅要求计算正确，还要有计算的速度。在进行解决问题的练习中，结合生活情境进行练习，学生能够更好地理解和掌握两位数减一位数、整十数的算法。
不足之处：学生在掌握了算理后，计算速度和准确率都需要通过大量练习来提高。有些学生在解决问题方面还有些薄弱，对于分析理解题目的能力还有待加强。
教学建议：在复习过程中，注意对计算能力不强的学生有所关注。注意总结学生在计算时出现的问题，对学生进行纠正。针对学生在解决问题方面出现的问题，在课堂上注意要求学生进行分析和解答，帮助学生理清思路，解答问题。
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