小学数学人教版一年级下册两位数减一位数、整十数优质课件ppt

教学过程

学生活动

（二次备课）

一、复习导入

90连续减5，写出每次减得的差。

90  85                                                 

13连续加8，写出每次加得的和。

13  20                                                 

师：同学们，前面我们学习了用连加、列表等方法解决问题，下面我们看看这些方法能不能解决今天的问题。

二、预习反馈

点名让学生汇报预习情况。(重点让学生说说通过预习本节课要学习的内容，学到了哪些知识，还有哪些不明白的地方，有什么问题)

三、探索新知

教学例5。

1.出示例5，学生读图，理解图意。

2.指导学生用手中的学具摆一摆，或用笔画一画、分一分，看看用怎样的方法能快速准确地解决这个问题。

（1）学生动手操作，教师指导。

（2）学生交流，教师整理。

方法一：圈一圈

学生讲解：每9个圈一圈，可以发现能装满3个袋子，还剩下1个。

方法二：减一减

学生讲解：每9个装满一袋，就在28个中减去9个，发现减去3次后，剩下的不够9个，就说明能装满3袋，还剩1个。

学生可能会出现不同的方法，只要合理，教师都要予以鼓励，让学生尝试用多种方法解决实际问题。

师：同学们，你们在解决问题时，运用了多种方法，那么这些方法是否正确呢？还需要我们进行检验。你用怎样的方法进行检验呢？

学生讨论，教师整理。

小结：可以用加法进行检验，3袋正好27个，加上剩下的1个，就是28个。

四、巩固练习

完成教材第78页做一做。集体讨论，在解决这个问题时用哪种方法比较好。让学生选择合适的方法解决问题。

五、拓展提升

1.6月份有30天，含有几个星期零几天？

4个星期零2天

2.小灰兔有30根胡萝卜，小白兔有20根胡萝卜，兔妈妈又拿来20根胡萝卜要分给小灰兔和小白兔，怎样分才能使小灰兔和小白兔的胡萝卜一样多？

给小灰兔5根，给小白兔15根

六、课堂总结

今天我们学习了用多种方法解决问题，可以根据不同题型的需要选择不同的方法。

七、作业布置

完成教材练习十八第3、4题。

学生通过知识的迁移，为用连减的方法解决问题奠定基础。

教师根据学生预习的情况，有侧重点地调整教学方案。

让学生通过动手操作，体验用多种方法解决问题的过程，丰富学生的认知。