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人教版一年级下册6. 100以内的加法和减法(一)两位数减一位数、整十数公开课ppt课件
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第12课时 练习课复习内容:用连加、连减解决问题的知识及相关题目。复习目标:通过复习,让学生熟练应用连加、连减的方法解决实际问题,感悟数学的应用价值,树立学好数学的信心。教学重点:让学生熟练应用连加、连减的方法解决实际问题。教学难点:让学生在解决问题中,感受算法优化给我们带来的方便。教学准备:多媒体课件。教学过程学生活动(二次备课)一、系统梳理引导学生回顾解决问题的方法。(1)连加问题:①列加法算式 ②列表(2)连减问题:①圈一圈 ②列减法算式二、针对练习1.完成教材练习十八第8题。 (引导学生分析、理解怎样知道够不够每个小朋友分一块,再独立解答,集体订正) 2.用35根火柴棒摆 ,可以摆几个?还剩几根火柴棒? 先引导学生想一想用什么方法解决这个问题,再独立解答,集体订正。三、巩固练习1.完成教材练习十八第5题。引导学生弄清题意,明确要求后把学生分成10人一组,每人拿一张题卡,找出和自己题卡上得数相等的题卡。2.完成教材练习十八第6题。(学生独立计算,同桌互相说说运算顺序,再集体订正)3.完成教材练习十八第10题。(1)“限载乘客60人”是什么意思?(2)用自己喜欢的方法解答。四、拓展延伸
1. 小明:4+4+4=12(元) 小红:6+6=12(元) 小亮:3+3+3+3+3=15(元)2.李叔叔和陈叔叔原来都养了30只鸽子,后来李叔叔送给陈叔叔5只鸽子,现在陈叔叔比李叔叔多多少只鸽子?5+5=10(只)五、课堂总结通过今天的学习,你又有哪些新的收获?你还有什么问题?六、作业布置教材练习十八第7、9题。 回顾、反思、总结。 结合生活实际,让学生真正用学过的知识解决生活中的问题。 教学反思成功之处:本节教学为连加、连减解决问题的知识及相关练习内容,着重复习学生的运算顺序以及解决问题时分析题目的方法,对连加连减解决问题有进一步的认识。不足之处:在本节教学中,要多让学生观察图上的数学信息,然后对题目进行分析,不能教师牵着学生分析,要发挥学生的学习自主性。 教学建议:在教学中,可以通过情景模拟,帮助学生理解题意和探究解题思路,鼓励学生自主分析题目,解决问题。
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