数学人教版除法的初步认识优质课件ppt

这是一份数学人教版除法的初步认识优质课件ppt，文件包含2023最新插图人教版数学二年级下册216《除法算式各部分的名称》课件pptx、人教版数学二年级下册第二单元第5课时《除法算式各部分的名称》习题docx、人教版数学二年级下册第二单元第5课时《除法算式各部分的名称》教案docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共20页， 欢迎下载使用。
第5课时 除法算式各部分的名称教学目标1.在学生已有的知识和经验的基础上，温故知新，继续学习除法运算。2.通过教学活动，使学生进一步理解除法的意义。认识除法算式各部分的名称。3.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。教学重难点重点：掌握除法算式中各部分的名称。即认识被除数、除数和商。 难点：理解除法算式的含义。 教学过程一、情境导入师:同学们,我们已经学过的运算有加法、减法和乘法,并且知道加法与减法是相对应的,那么有没有与乘法相对应的第四种运算方法呢?那又是什么运算呢?师:今天,我们就一起来了解第四种运算方法——除法。借助对话,激发学生学习除法的兴趣,为新课的教学做准备。二、新课讲授 师:请看图,说一说从中你知道了什么?(课件出示)生:一共有15个菠萝，需要把它们平均分成3份。师:是啊,谁愿意帮帮老师，告诉老师应该怎样才能平均分配？生:每份分5个,我是1个1个地分的,这就是我们学过的平均分的问题。师:像这样把15平均分成3份,求每份是多少,可以用除法表示是15÷3=5,“÷”是除号,这个算式读作“15除以3等于5”。师:你能像刚才那样完成下面的练习吗?学生尝试独立完成,教师巡视,指导个别有困难的学生。组织学生交流汇报:把20个胡萝卜平均分，每4个放在一个盘子里面，能分成几份,就是把20平均分成5份,求每份是多少。用除法表示是20÷4=5,所以每个盘子里放5个胡萝卜。把12串葡萄，每份2串，一共能分成多少份？用除法表示是12÷2=6,所以一共能分成6份。把12串葡萄，每份3串，一共能分成多少份？用除法表示12÷3=4，所以一共能分成4份。把12串葡萄，每份6串，一共能分成多少份？用除法表示12÷6=2，所以一共能分成2份。让学生再次通过例子去体验把平均分的结果抽象为用除法来表示的过程,帮助学生进一步理解除法的意义。我们能把刚才分的情况和结果用一个算式表示吗？ 刚才的操作活动是不是平均分？平均分的过程和结果可用什么算式表示？（用除法表示）。 （1）胡萝卜的数量是20个，这表示要分的数量，写在除号的前面。每4个放一盘，就是每份是4，写在除号的后面。分的结果是可以放5盘，5是分的份数，写在等号的后面。 板书，20÷4＝5。 （2）让学生说一说除法20÷4＝5表示什么意思?(表示有20个，每4个分一份，分成了5份)。 （3）认识除法各部分的名称。   20  ÷  4  ＝ 5 被除数  除数   商 让生说一说，由谁来分别做除法算式中的被除数、除数、商？ 在学生已有的知识经验的基础上，通过动手操作强化平均分的意识，让学生知道把一些物体或一个总数平均分成几个相等的几份，就用除法来计算。写出算式后再让学生结合操作完整的说出20÷4=5的含义，突出平均分的过程和结果与除法算式中各数的对应关系。最后介绍除法算式中各部分的名称。三、课堂练习四、课堂小结师:同学们,今天我们已经知道了平均分的结果可以用除法表示,并且也会读、写除法算式。你们都掌握了吗?回家给爸爸妈妈讲一讲吧。五、课后作业课后练习P43第6、7、8、9题。板书设计                  除法算式各部分的名称除法算式：20    ÷     4    ＝     5                  被除数         除数        商教学反思1.前面大量的平均分活动,是在学生不知道除法的情况下,从生活经验出发,在操作水平或表象水平上解决除法问题。学生从中积累了一定的平均分的经验,为本节课认识除法做好了准备。除法的本质就是平均分。本节课就是如何把平均分的操作过程及结果用除法算式表示出来的数学过程。2.必要的讲解是有效学习的重要方式,使学生知道把物体平均分可以用除法来表示,并经历把平均分的过程抽象为用除法表示的过程。