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    高考生物一轮复习刷题练习专题1.2 细胞中的元素和化合物(含解析)
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    高考生物一轮复习刷题练习专题1.2 细胞中的元素和化合物(含解析)

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    这是一份高考生物一轮复习刷题练习专题1.2 细胞中的元素和化合物(含解析),共5页。试卷主要包含了单选题等内容,欢迎下载使用。

    专题1.2 细胞中的元素和化合物

    A组 基础巩固练
    一、单选题
    1.下列有关细胞的分子组成和结构的叙述,错误的是(  )
    A.细胞中的Fe、Mn、Zn、Cu等元素含量很少
    B.结合水是越冬植物细胞中的良好溶剂
    C.构成细胞膜的磷脂双分子层具有流动性
    D.核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA选择性进出细胞核
    1【答案】B
    2.下列有关组成细胞的元素的说法中,正确的是(  )
    A.组成生物体的大量元素中,C是最基本的元素,在细胞鲜重中含量总是最多的
    B.微量元素在生物体内含量很低,但不可缺少,如叶绿素的合成离不开Mg
    C.生物体内携带氨基酸进入核糖体的有机物中一定不含S
    D.P是磷脂、蛋白质、ATP和核糖等多种化合物的组成元素
    2【答案】C 
    【解析】组成生物体的大量元素中,C是最基本的元素,在细胞鲜重中含量最多的是O,A错误;叶绿素的合成离不开Mg,故Mg是大量元素,B错误;携带氨基酸进入核糖体的有机物是tRNA,其组成元素只有C、H、O、N、P,C正确;磷脂和ATP的组成元素是C、H、O、N、P,蛋白质中一定含有C、H、O、N,有的含有S等,核糖的组成元素只有C、H、O,D错误。
    3.水是构成植物体的主要成分,其含量随植物种类、植物组织以及外界环境条件的不同而变化。下列有关水对植物体生理作用的描述中错误的是(  )
    A.水是植物体光合作用和细胞呼吸的原料,许多有机物的合成与分解均有水的参与
    B.休眠的种子和越冬植物体内,自由水与结合水的比值相对降低
    C.盛夏给大田喷雾(水)或给水稻灌“跑马水”,可减少或消除植物的“午休”现象
    D.植物体内成熟细胞的吸水与失水,只与液泡的吸水和失水有关,细胞器中的水分不会发生得失变化
    3【答案】D 
    【解析】光合作用的光反应阶段有水的光解反应,有氧呼吸第二阶段有水参与反应;休眠种子和越冬植物体内自由水与结合水之比变小,结合水相对增多;盛夏给大田喷雾(水)或给水稻灌“跑马水”等措施可降低植物体表温度,增加空气湿度,改善土壤及降低土壤表面的温度,减少或消除植物的“午休”现象,有利于其正常生命活动的进行;成熟细胞通过渗透作用吸水或失水,主要与液泡的吸水和失水有关,但同时细胞质中的细胞器、细胞核等部位的水分也会随之发生得失变化。
    B组 能力提升练
    4.如图是油菜种子在发育和萌发过程中,糖类和脂肪的变化曲线。下列分析正确的是(  )

    A.干重相等的可溶性糖和脂肪,所储存的能量大致相同
    B.种子发育过程中,由于可溶性糖更多地转变为脂肪,种子需要的N增加
    C.种子萌发时,脂肪酶的活性很高
    D.种子萌发时,脂肪转变为可溶性糖,说明可溶性糖是种子生命活动的直接能源物质
    4【答案】C 
    【解析】干重相等的可溶性糖和脂肪,脂肪彻底氧化分解释放的能量更多,A项错误;种子发育过程中,可溶性糖更多地转变为脂肪,脂肪中含有的元素也为C、H、O,不含N,B项错误;种子萌发时,脂肪等被分解,含量逐渐减少,此时脂肪酶的活性很高,C项正确;种子生命活动的直接能源物质是ATP,D项错误。
    5.(不定项)如图为对刚收获的种子所做的一系列处理,据图分析下列有关说法正确的是(  )

    A.①和②均能够萌发形成幼苗
    B.③在生物体内主要以离子的形式存在
    C.④和⑤是同一种物质,但是在细胞中的存在形式和含量不同
    D.点燃后产生的CO2中的C全部来自种子中的糖类
    5【答案】BC 
    【解析】种子晒干后自由水减少,但仍能够萌发;烘干后失去结合水,种子死亡,不能萌发形成幼苗,A错误。种子点燃后,灰烬中含有无机盐,无机盐在生物体内主要以离子形式存在,B正确。④和⑤是同一种物质(水),但是在细胞中的存在形式不同,C正确。点燃后产生的CO2中的C来自种子中的糖类、蛋白质和脂肪,D错误。
    C组 近三年高考真题压轴练
    (2020江苏卷)6.下列关于细胞中无机化合物的叙述,正确的是( )
    A.自由水是生化反应的介质,不直接参与生化反应
    B.结合水是细胞结构的重要组成成分,主要存在于液泡中
    C.无机盐参与维持细胞的酸碱平衡,不参与有机物的合成
    D.无机盐多以离子形式存在,对维持生命活动有重要作用
    6.D
    【解析】A、自由水是生化反应的介质,有些水还直接作为反应物参与生物化学反应,如有氧呼吸,A错误;
    B、结合水是组成细胞结构的重要成分,主要存在形式是水与蛋白质、多糖等物质结合,成为生物体的构成成分,而液泡中的水属于自由水,B错误;
    CD、细胞中大多数无机盐以离子的形式存在,对维持细胞和生物体的生命活动有重要作用,能参与维持细胞的酸碱平衡,也能参与有机物的合成,如Mg2+是合成叶绿素的原料,C错误、D正确。
    故选D。

    (2019天津卷)7.用3H标记胸腺嘧啶后合成脱氧核苷酸,注入真核细胞,可用于研究
    A.DNA复制的场所
    B.mRNA与核糖体的结合
    C.分泌蛋白的运输
    D.细胞膜脂质的流动
    7.A
    【解析】胸腺嘧啶为DNA特有的碱基,将其标记后合成的脱氧核苷酸是DNA复制的原材料,故可利用其研究DNA复制的场所,A正确;mRNA的基本单位是核糖核苷酸,故用标记的脱氧核苷酸不能研究 mRNA与核糖体的结合,B错误;分泌蛋白的需要内质网的加工,形成囊泡运到高尔基体,加工、分类和包装,形成分泌小泡,通过细胞膜胞吐运出,与脱氧核苷酸无关,C错误;细胞膜中的脂质不含脱氧核苷酸,其流动与脱氧核苷酸无关,D错误。因此,本题答案选A。

    (2019海南卷)8.下列检测生物分子的实验中,关于颜色变化的叙述错误的是( )
    A.淀粉遇碘液可显蓝色
    B.葡萄糖与斐林试剂反应呈砖红色
    C.蛋白质与双缩脲试剂反应显紫色
    D.脂肪被苏丹IV染液染成橘黄色
    8.D
    【解析】淀粉遇碘液会出现蓝色,A正确;葡萄糖与斐林试剂经水浴加热,会呈砖红色,B正确;蛋白质与双缩脲试剂反应显紫色,不需要水浴加热,C正确;脂肪被苏丹IV染液染成红色,脂肪被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色,D错误。故选D。

    (2019海南卷)9.植物细胞中水和矿质元素离子会表现出某些特点。下列叙述错误的是( )
    A.根细胞中的K+不能以自由扩散的方式进入土壤溶液中
    B.矿质元素离子在细胞内积累可引起外界溶液中的水进入细胞
    C.根细胞吸收的矿质元素能够以离子的形式贮存在液泡中
    D.叶肉细胞中参与光合作用光反应阶段的水分子属于结合水
    9.D
    【解析】根细胞中的K+不能以自由扩散的方式进入土壤溶液中,因为钾离子跨膜运输需要载体,自由扩散不需要载体,A正确;矿质元素离子在细胞内积累会引起细胞液浓度增大,进而发生吸水,故会引起外界溶液中的水进入细胞,B正确;细胞内无机盐大多以离子形式存在,根细胞吸收的矿质元素能够以离子的形式贮存在液泡中,C正确;叶肉细胞中参与光合作用光反应阶段的水分子属于自由水,可以分解成氧气和[H],D错误。故选D。

    (2018 全国卷II )10.有些作物的种子入库前需要经过风干处理,与风干前相比,下列说法错误的是
    A.风干种子中有机物的消耗减慢
    B.风干种子上微生物不易生长繁殖
    C.风干种子中细胞呼吸作用的强度高
    D.风干种子中结合水与自由水的比值大
    10.C
    【解析】风干的种子中自由水含量极少,细胞呼吸作用强度非常弱,因此有机物消耗减慢,A正确,C错误;风干的种子含水量少,不利于微生物的生长繁殖,B正确;风干的种子中自由水含量极少,导致结合水与自由水的比值增大,D正确。

    (2019 全国卷III )11.氮元素是植物生长的必需元素,合理施用氮肥可提高农作物的产量。回答下列问题。
    (1)植物细胞内,在核糖体上合成的含氮有机物是___________,在细胞核中合成的含氮有机物是___________,叶绿体中含氮的光合色素是______。
    (2)农作物吸收氮元素的主要形式有铵态氮(NH4﹢)和硝态氮(NO3﹣)。已知作物甲对同一种营养液(以硝酸铵为唯一氮源)中NH4﹢和NO3﹣的吸收具有偏好性(NH4﹢和NO3﹣同时存在时,对一种离子的吸收量大于另一种)。请设计实验对这种偏好性进行验证,要求简要写出实验思路、预期结果和结论________。
    11.蛋白质 核酸 叶绿素 实验思路:配制营养液(以硝酸铵为唯一氮源),用该营养液培养作物甲,一段时间后,检测营养液中NH4﹢和NO3﹣剩余量。
    预期结果和结论:若营养液中NO3﹣剩余量小于NH4﹢剩余量,则说明作物甲偏好吸收NO3﹣;若营养液中NH4﹢剩余量小于NO3﹣剩余量,则说明作物甲偏好吸收NH4﹢。
    【解析】(1)核糖体是蛋白质的合成场所,故在植物的核糖体上合成的含氮有机物是蛋白质。细胞核内可以进行DNA复制和转录,复制的产物是DNA,转录的产物是RNA,其组成元素均为C、H、O、N、P,故细胞核内合成的含氮化合物是核酸即DNA、RNA。叶绿体中的色素分为叶绿素和类胡萝卜素两大类,前者含有N,后者不含N。
    (2)要验证作物甲对NH4+和NO3-吸收具有偏好性,可以把甲放在以硝酸铵为唯一氮源的培养液中进行培养,通过测定培养前后铵态氮和硝态氮的含量变化即可以得出结论。因此实验思路为:配制营养液(以硝酸铵为唯一氮源),用该营养液培养作物甲,一段时间后,检测营养液中NH4﹢和NO3﹣剩余量。
    可用假设法推理,假设作物甲偏好吸收NO3﹣,则营养液中NO3﹣的剩余量较少;假设作物甲偏好吸收NH4﹢,则营养液中NH4﹢的剩余量较少。因此,预期结果和结论为:若营养液中NO3﹣剩余量小于NH4﹢剩余量,则说明作物甲偏好吸收NO3﹣;若营养液中NH4﹢剩余量小于NO3﹣剩余量,则说明作物甲偏好吸收NH4﹢。






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