小学数学人教版三年级下册6 年、月、日年、月、日优秀课件ppt
展开第5课时 练习课
复习内容：教材练习十八第6~10题。
复习目标：1.使学生会用24时计时法表示时刻，理解时间与时刻的区别。
2.使学生学会计算简单的经过时间，提高分析问题和解决简单问题的能力。
3.体会生活中处处有数学，培养学生爱惜时间的观念。
教学重点：计算简单经过的时间，解决实际问题。
教学难点：培养学生分析问题、解决问题的能力。
教学准备：多媒体教学课件。
教学过程 | 学生活动 （二次备课） |
一、系统梳理 1.计时法：12时计时法24时计时法 2.计算简单经过时间：结束时间-开始时间 二、针对练习 1.照样子填一填。 上午8:15 中午12:10 下午5：30 17:30 21:00 3时23分 小结：12时计时法有时间限制词（时段）。上午时刻两者相同，下午和晚上的时刻要注意加或减12。 2.完成教材练习十八第8题。 先填空：一天（ ）小时。时针转一圈是（ ）小时。一天当中时针转（ ）圈。时针转一圈，分针转（ ）圈。 再独立完成第8题，学生全班交流，并说出理由和计算过程。 三、巩固练习 1.完成教材练习十八第6题。 观察给出的暑假放映计划表，发现了什么数学信息？ 引导学生重点理解有几个剧场、每个剧场放映的时间是从几时到几时。 2.完成教材练习十八第7题。 小组合作，互相说一说自己的想法，再独立完成。 四、拓展延伸 李师傅做一个零件用9分钟，现在要做6个零件，从下午4:00开始，到下午几时几分才能完成任务？ 9×6=54(分) 4时+54分=4时54分
五、课堂总结 通过今天的练习，你又有哪些新的收获？你还有哪些问题？ 六、作业布置 教材练习十八第9、10题。 |
同桌交流、 回忆。
独立填写，集体订正。
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教学反思
成功之处：学生在读题、理解、分析的过程中，会主动地调用相关知识去解答，实现对知识的迁移和巩固。让学生在独立解决问题的过程中，应用知识，有效提升学生提取信息、处理信息和解决问题的能力。
不足之处：多给学生表现的机会，相信学生能够完成，课上也要多展示学生的想法，抓住学生的兴趣点并能利用好学生的兴趣点。
教学建议：在平时教学中教师应时刻清楚本节课将要着重培养学生哪一方面的能力，这样在课上教师就可以有的放矢。
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