湖北省孝感市部分学校2022-2023学年高二政治下学期期末考试试题（Word版附解析）

这是一份湖北省孝感市部分学校2022-2023学年高二政治下学期期末考试试题（Word版附解析），共13页。试卷主要包含了本试卷主要考试内容， 数学对象都是抽象思维的产物， 图示表明科学思维等内容，欢迎下载使用。

高二思想政治考试
本试卷满分100分，考试用时75分钟。
注意事项
1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4.本试卷主要考试内容：选择性必修2,选择性必修3第1～2单元。
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是合题目要求的。
1. 原告赵某诉称，2023年1月8日，被告刘某驾车操作不当，将前方同向行驶在非机动车道上骑自行车的自己撞倒，致使自己受伤和自行车损坏，自己住院治疗了19天。交警作出责任认定，被告负事故全部责任。在本案中（ ）
①被告刘某应承担对原告赵某的赔偿责任
②原告赵某最基础的个人权利受到侵害
③原告赵某的人身自由权受到侵害
④被告刘某因违约须承担主要侵权责任
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】①：被告刘某驾车操作不当走非机动车道并撞人，应承担对原告赵某的赔偿责任，①正确。
②：生命权、身体权和健康权是一个人最基础的权利，本案中赵某被刘某驾车撞伤，其最基础的权利被侵犯，②正确。
③：该题体现的是生命权、身体权和健康权，与人身自由权无关，③错误。
④：该题刘某因违法须承担主要侵权责任，而不是违约责任，④错误。
故本题选A。
2. M材料有限公司与W晶硅材料科技有限公司依法签订了买卖合同，约定在一年内W公司月提供晶硅材料若干给M公司。合同签订半年后，国家实施能耗双控政策，W公司被限电停炉等，处于无法继续生产的状态，无法继续供货。材料中的W公司（ ）
①构成事实违约，应承担相应的违约赔偿责任
②因不可抗力不能履行合同，应与M公司解除合同
③可与M公司协商违约责任的承担问题
④应到司法部门开具国家相关政策的证明材料
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
【答案】A
【解析】
【详解】①③：合同签订后，W公司因被限电停炉等措施，无法继续生产，无法继续供货，材料中的W公司构成事实违约，应承担违约责任，也可以与M公司协商承担，①③正确。
②：解除合同需经合同双方协商一致，达成一致，材料不涉及，而且材料所述能耗双控，属于企业经营必须面对的因素，而不是不可抗力，②排除。
④：能耗双控政策需国家机关公示，而不应由公司到司法部门开具国家相关政策的证明材料，④排除。
故本题选A。
3. 小张的父亲老张意外去世，留给小张5万元遗产。小张在清理父亲遗物时，发现一张父亲向生前好友老王借款10万元的欠条。欠条约定的返还期限到期后，老王找到小张，要求父债子偿，即要求小张替老张还钱。对此，下列认识正确的是（ ）
①老张的遗产应优先偿还其所欠债务
②小张应替父亲偿还全部借款10万元
③小张有偿还父亲老张生前债务的义务
④小张可自愿偿还超过遗产金额的欠款
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
【答案】B
【解析】
【详解】①④：继承人继承被继承人遗留的财产，在取得财产权力的同时也承担财产义务，也就是需要清偿被继承人的债务，即限定继承，就是指对债务的继承以遗产实际价值为限，被继承人所欠税款或超出继承人所继承的遗产实际价值的部分，继承人不负清偿责任，但是继承人自愿偿还的除外。小张的父亲老张意外去世，留给小张5万元遗产。小张发现一张父亲向生前好友老王借款10万元的欠条，老张的遗产应优先偿还其所欠债务 ，小张可自愿偿还超过遗产金额的欠款，①④符合题意。
②：错误，根据民法典规定，小张应替父亲偿还借款5万元，另外5万元可以自愿偿还，②排除。
③：错误，根据民法典规定，小张以遗产实际价值为限，偿还父亲老张生前债务，③排除。
故本题选B。
4. 2022年9月20日，某地市场监管局执法检查时发现，G店店内经营场所中楼梯旁以及二楼墙壁上挂有“调节内分泌”“调节血液循环”“抗衰老”等功效严重失真的宣传海报。市场监管局依法对当事人作出行政处罚的决定。G店的宣传（ ）
①是不正当竞争行为，会欺骗、误导消费者
②侵犯了消费者的知情权
③违背法律规定，会损害其他经营者信誉
④是典型的搭便车行为
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】①②：G店店内经营场所中楼梯旁以及二楼墙壁上挂有功效严重失真的宣传海报，是虚假宣传，侵犯了消费者的知情权，是不正当竞争行为，会欺骗、误导消费者，①②符合题意。
③：G店虚假宣传，是不正当竞争行为，但没有损害其他经营者信誉，③排除。
④：搭便车行为是经营者利用他人已经建立的商业信誉通过某种假冒或者仿冒手段,使消费者发生误认，G店的宣传不是搭便车行为，④排除。
故本题选A。
5. 仲裁法第二条指出，平等主体的公民、法人和其他组织之间发生的合同纠纷和其他财产权益纠纷，可以仲裁。仲裁法又对仲裁条件和不可以仲裁的民事纠纷作了明确的规定。下列选项符合仲裁法规定的是（ ）
①借款纠纷不可以进行商事仲裁
②仲裁与诉讼只能选其一来解决纠纷
③离婚财产分割纠纷不可仲裁
④没有有效仲裁协议，商事纠纷不能仲裁
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】D
【解析】
【详解】①：借款纠纷可以进行商事仲裁，①错误。
②：在商事仲裁与诉讼之间，当事人只能选择其一加以适用，其它仲裁可两者并用，②错误。
③：离婚财产分割纠纷不可仲裁，职能通过诉讼进行财产分割，③正确。
④：没有有效仲裁协议，商事纠纷不能仲裁，④正确。
故本题选D。
6. 原告通过某平台购买了一张机票后，收到与所购航班机票相关的疑似诈骗信息的短信。为此，原告起诉该平台和航空公司泄露其隐私信息，包括姓名、手机号及行程安排(该航空公司和平台多次被消费者在媒体上举报涉嫌泄露乘客隐私)。对于这一案件的举证问题，下列观点正确的是（ ）
①应根据举证倒置原则，由被告对案件负主要举证责任
②被告应举证证明媒体报道的是虚假信息
③被告应举证证明其没有向他人泄露乘客隐私
④原告、被告提供的证据由法院判断真假
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
【答案】A
【解析】
【详解】①③：在民事诉讼中,坚持谁主张、谁举证的原则，但在个人信息泄露问题上，个人无法举证，应根据举证倒置原则，由被告对案件负主要举证的责任，被告应举证证明其没有向他人泄露乘客隐私，①③符合题意。
②：被告应举证证明没有向他人泄露乘客隐私，而不是证明媒体报道的是虚假信息，排除②。
④:对于自己提出的证据，有责任证明其真实性；不能通过其他方式证明的，可以申请鉴定，④错误。
故本题选A。
7. 思维是人用头脑进行逻辑推导的属性、能力和过程。按照信息论的观点，在社会生活中，思维是对新输入信息与脑内储存知识经验进行一系列复杂的心智操作过程。运用信息论观点对思维的这一比喻（ ）
①看到了思维源于实践
②认为人脑是思维内容形成的器官
③认为思维具有能动性
④认为思维的内容与形式都是真实的
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】①：“在社会生活中”表明思维源于实践，①符合题意。
②：思维的内容是在实践中形成的，不是在人脑中形成的，②说法错误。
③：“心智操作过程”表明思维具有能动性，③符合题意。
④：科学思维的内容应是真实的，形式应是正确的，④说法错误。
故答案选B。
8. 数学对象都是抽象思维的产物。公理化抽象是数学抽象的重要特征，它具有完全理想化的色彩，是对新的公理的完全理想化的构想。数学领域的抽象思维（ ）
①表现在运行方式的想象性
②以概念作为思维的基本单元
③如实地反映客观认识对象
④能把握同一类事物的共同本质
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
【答案】D
【解析】
【详解】②④：数学领域抽象思维以概念作为思维的基本单元，且能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质，②④正确。
①：运行方式的想象性是形象思维的主要特征，而不是抽象思维的特征，①排除。
③：正确的思维才能如实地反映认识对象，③排除。
故本题选D。

9. 某校举行趣味运动会，有同学认为运动会场地布置凌乱、后勤人员缺失，也有同学认为运动会场地布置井井有条，后勤人员充足且服务很到位，这两种观点小强都反对。材料中小强的观点（ ）
①是思维骑墙的表现
②违反了排中律的要求
③违反了同一律的要求
④表明思维不具有确定性
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】①②：合乎逻辑的思维是具有明确性的思维。逻辑思维既要排除自相矛盾的逻辑错误，也要反对在“是”与“非”之间骑墙居中，在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度。这就要遵循排中律的要求。材料中两种具有矛盾关系的观点小强都反对,表明其否定了A同时又否定了非A，这是思维骑墙的表现，违反了排中律的要求,①②符合题意。
③④：同一律要求在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。不能混淆概念，也不能转移论题。同一律常用公式：A是A，分析思维具有确定性。小强的观点否定了A同时又否定了非A，与同一律无关，③④与题意不符。
故本题选A。
10. 图示表明科学思维（ ）

①追求认识的客观性
②结果具有可检验性
③追求认识的全面性和动态性
④其质疑和批判是认识发展的根本动力
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】①：从题干图示中“认知动机”的结构（崇尚真知、尊重事实和证据）可知，科学思维追求认识的客观性,①符合题意。
②：从“认知行为”的结构（尊重事实和证据、质疑和批判）可知，科学思维的结果具有可检验性,②符合题意。
③：材料没有体现科学思维追求认识的全面性和动态性，③与题意无关。
④：实践是推动认识发展的动力，④观点错误。
故本题选A。
11. 实质定义揭示概念所反映对象固有属性或本质属性。其基本方法是：被定义概念=种差+属概念。在“商品是用于交换的劳动产品”的概念中（ ）
①商品是被定义项
②劳动产品是种差
③用于交换是种差
④劳动产品是定义项
A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】①②③④：定义的最基本、最常用的方法是：种差加属概念。这里的属概念是指被定义项的属概念。种差指同一属概念下的种概念之间的差别，即“被定义项”与其同属的其他种概念之间的差别。“种差”和“属概念”相加构成定义项，用定义联项将被定义项和定义项联结起来，就构成定义。商品是被定义项，用于交换的劳动产品是定义项，劳动产品是属概念，用于交换是种差，①③正确，②④错误。
故答案选B。
12. 关系判断一般由关系者项、关系项和量项三部分组成。现有一关系判断：“李某比张某年长，张某比王某年长，因此，李某比王某年长。”在这一关系判断中（ ）
①第二关系者项具有对称关系
②比……年长的关系是传递关系
③李某、张某、王某是关系者项
④第二关系者项是非传递关系
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
【答案】C
【解析】
【详解】②③：关系判断一般由关系者项、关系项和量项三部分组成。表示关系承担者的叫作关系者项。按照关系者出现的顺序可以称为第一关系者项、第二关系者项、第三关系者项……年长的关系是传递关系，在材料的判断中,李某、张某和王某是关系者项，②③符合题意。

①④：表示关系者项之间关系的关系项具有对称关系、传递关系，关系者项不具有对称关系或传递关系，①④观点错误。
故本题选C。
13. 某校举行运动会，小明既参加了100米短跑比赛，又参加了跳高比赛。下列关于这一判断说法正确的是（ ）
①既……又……是联结项
②两个联言支都为真，该判断才为真
③是一个相容选言判断
④能断定至少一个判断为真的判断
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】①②：小明既参加了100米短跑比赛，又参加了跳高比赛，这是一个联言判断，既……又……是联结项，两个联言支都为真，该判断才为真，①②符合题意。
③④：材料中的判断是联言判断,不是选言判断，两个联言支都为真，该判断才为真，③④错误。
故本题选A。
14. 阅读下面材料。
所有樱花都是植物；
所有丁香花都不樱花；
所以，丁香花不是植物。
材料中的三段论显然是错误的，在逻辑上其错误体现在（ ）
①否定前提不能得出否定结论
②前提中不周延的项在结论中不得周延
③大项不当扩大
④中项不周延
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】①：两个否定的前提不能必然推出结论，材料中只有一个否定前提，如果符合规则，可以推出结论，①不符合题意。
②：前提中不周延的项在结论中不得周延，前提中植物是不周延的，但在结论中周延了，②正确。
③：所有樱花都是植物中植物未周延，在结论中作为主项周延，因此材料犯了大项不当扩大的错误，③正确。
④：中项不周延是指在前提中中项必须周延至少一次，前提中樱花都是周延的，④错误。
故本题选C。
15. 阅读下面推理。
S1是P，S2是P……Sn是P；
S1，S2……Sn是S类的部分对象，研究表明，S和P之间有因果联系；
所以，所有S都是P。
这一推理（ ）
①前提与结论之间具有保真关系
②属于不完全归纳推理
③S和P之间的因果联系是研究的结果
④前提和结论的联系是或然的
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
【答案】D
【解析】
【详解】②④：如果归纳推理的前提不涉及认识的全部对象，而只涉及其部分对象，这样的推理就叫作不完全归纳推理，研究中涉及的是S类的部分对象，不是全部对象，因此属于不完全归纳推理，由于这种推理没有对前提中的每个对象情况都进行考察，就得出一般性结论，其前提与结论之间的联系是或然的，②④正确。
①：该推理属于不完全归纳推理，其前提与结论之间的联系是或然的，不具有保真关系，①排除。
③：该推理属于科学归纳推理，即根据某类部分对象与某种属性之间的因果联系，推出某类对象都具有或不具有某种属性的归纳推理，因此研因果联系并不是其研究结果，③排除。
故本题选D。

16. 奥地利医生奥恩布鲁格从父亲经常用手敲击酒桶以确定其中存酒的多少这一事件中受到启发，发明了叩诊法(指用手叩击身体某表部位，使之震动而产生声音，根据震动和声音的音调的特点来判断被检查部位的脏器状态有无异常的诊断方法)。叩诊法发明中运用的推理方法（ ）
①是通过比较两类事物得出结论
②是在比较的基础上得出新的结论的推理
③反映了事物之间的一种或然联系
④旨在生动形象地描写或说明认识对象
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
【答案】C
【解析】
【详解】②③：叩诊法发明中运用了类比推理的方法，类比推理是在比较的基础上得出新的结论的推理，是一种或然联系，②③正确。

①：类比不同于比较。类比要在比较的基础上得出新的结论，它是一种推理；比较的目的在于认识两类对象之间的相同点和不同点，它是一种简单的认识方法，但不是推理，排除①。
④：类比不同于比喻。类比和比喻虽然都以比较为基础，但是，类比是一种推理形式，目的在于得出新知识；比喻是一种修辞手法，目的在于生动形象地描写或说明认识对象，排除④。
故答案选C。
二、非选择题：本题共4小题，共52分。
17. 阅读材料，完成下列要求。
A公司、B公司是"蜜胺"的发明专利权利人，A公司还是相关技术秘密权利人。针对C公司等被告侵害涉案产品知识产权的行为，A公司、B公司向法院提起诉讼，要求各侵权人连带赔偿经济损失，销毁生产设备以及停止销售使用涉案技术生产的“蜜胺”产品。
法院最终认定被告实施了侵权行为，支持权利人的全部诉讼请求。该案的审判长认为，"技术秘密作为企业获得技术红利的秘密武器，是众多研发型企业的安身立命之本。企业因此会投入大量资金、物力和人力。如果允许以不正当手段获取、使用他人技术秘密而不承担充分的赔偿责任，将会鼓励这种投机行为，极大影响企业创新创造动力，损及公平竞争的市场环境"。
（1）结合材料，简要说明发明专利与技术秘密的异同。
（2）根据法院最终判决，运用所学知识，推导C公司实施了哪些违法行为。
【答案】（1）相同点:都属于知识产权，受到国家法律的保护，是激励科技创新的重要手段。不同点:两者的保护期不同，发明专利有明确的保护期(或答“保护期为20年”),发明人选择以商业秘密的方式来保护其发明,只要该秘密保护得当,就可以一-直受法律保护;两者的保护方式不同，发明专利在保护期内,他人即使独立作出了相同的发明，也不得实施该发明，而对于技术秘密，一旦他人独立作出相同的发明或以正当方式获得该项技术,实施该发明不构成侵权。
（2）C公司未经A公司、B公司的许可，使用了A公司、B公司的专利生产了“蜜胺”产品。C公司生产的产品中包含没有通过正当途径取得的A公司的相关技术秘密。
【解析】
【分析】背景素材：专利及技术侵权案例
考点考查：发明专利与技术秘密的异同、侵权责任与权利界限
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：法治意识、公共参与
【小问1详解】
本题为简答题，考查发明专利与技术秘密的异同，可结合教材知识直接回答即可，详解略。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题要求根据法院的最终判决，运用所学知识，推导C公司实施了哪些违法行为。属于分析类主观题，知识限定明确，解答时，考生可根据材料内容和设问要求调动教材知识加以分析说明。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息：A公司、B公司向法院提起诉讼，要求各侵权人连带赔偿经济损失，销毁生产设备以及停止销售使用涉案技术生产的“蜜胺”产品。法院最终认定被告实施了侵权行为，支持权利人的全部诉讼请求→可说明C公司未经A公司、B公司的许可，使用了A公司、B公司的专利生产了“蜜胺”产品。C公司生产的产品中包含没有通过正当途径取得的A公司的相关技术秘密。
第三步：整合信息，组织答案。
解答本题，考生可根据设问要求，运用法律与生活相关知识，结合材料中的关键信息，从知识产权保护角度分析C公司侵犯了A、B公司的技术秘密。
18. 阅读材料，完成下列要求。
“对同一事物，有人说‘好’，有人说‘不好’。因此，这两种人之间没有共同语言。可知，不存在全民族通用的共同语言。”
结合材料，运用普通逻辑基本规律的知识，说明材料中的陈述所犯的逻辑错误并进行简要分析。
【答案】材料中的陈述违反了同一律，犯了“混淆概念”的逻辑错误。在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”，如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。而材料中的前一个“语言”是指“思想”，后一个“语言”是指“交流思想的工具”。可见，材料中的观点违背了思维的一致性要求，混淆了概念。
【解析】
【分析】背景素材：普通逻辑基本规律案例
考点考查：同一律
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题为说明类试题，要求说明材料中的陈述所犯的逻辑错误并进行简要分析，结合所学知识回答即可。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
有效信息①：有人说‘好’，有人说‘不好’。因此，这两种人之间没有共同语言。→这里的“语言”是指“思想”。
有效信息②：不存在全民族通用的共同语言。→这里的“语言”是指“交流思想的工具”。可知材料中的观点违背了思维的一致性要求，混淆了概念。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。
19. 阅读材料，完成下列要求。
甲和乙下象棋，当乙走棋时，面临如下情形：
①要么出车，要么走炮，要么跳马。
②如果出车，则马被吃掉。
③若不出车，则炮走不得。
④马不能被吃掉。
乙应走哪步棋?请运用“掌握演绎推理方法”的知识写出推导过程。
【答案】应跳马。条件②④之间构成充分条件假言推理。充分条件假言推理否定后件则否定前件,据此可以推导出不能出车。③与不能出车构成充分条件假言推理。充分条件假言推理肯定前件则肯定后件，根据不能出车和③可知不能走炮。①与不能出车、不能走炮可构成不相容选言推理,不相容选言判断选言支有且仅有一个为真,所以跳马为真。
【解析】
【分析】背景素材：象棋规则
考点考查：掌握演绎推理方法
能力考查：获取和解读信息、调度和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题属于说明类主观题，需调用掌握演绎推理方法结合材料有效信息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
乙应跳马。
关键词①：②如果出车，则马被吃掉，④马不能被吃掉。→可联系教材充分条件假言推理否定后件则否定前件，据此可以推导出不能出车。
关键词②：③若不出车，则炮走不得，与不能出车。→可联系教材充分条件假言推理肯定前件则肯定后件。据此推导出不能走炮。
关键词③：①要么出车，要么走炮，要么跳马，与不能出车、不能走跑。→可联系教材不相容选言判断选言支有且仅有一个为真，据此推导出应跳马。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。
20. 阅读材料，完成下列要求。
功能模拟方法(以功能和行为的相似性为基础，用模型模拟原型的功能和行为的方法)是控制论的主要方法之一，是运用模型对系统的功能进行描述，以实现对系统的行为进行模拟的方法。所谓模拟，是指模仿或仿真，即模仿真实系统。
功能模拟方法可用来研究一些在空间上或时间上不能直接进行系统实验的系统；可用来研究一些虽然可以进行实验，但实验代价太大的系统；可用来制造出某些在行为功能上可替代原系统的模拟系统，以代替原系统在实践中发挥作用。社会经济系统在时间上、空间上、费用上都不可能通过进行实际实验的方法来加以研究，因而将功能模拟方法用于社会经济系统，研究其运动的规律，并对其进行正确的控制，具有广泛的可能性。
（1）结合材料，运用类比推理的方法，简要说明功能模拟方法的特点。
（2）简要分析功能模拟方法在超大型科研领域研究中对创新的积极影响。
【答案】（1）功能模拟方法是一种类比推理的方法。功能模拟方法不直接研究系统本身,而是通过建立模仿真实系统的模型并对其进行实验来间接地研究真实系统,是对真实系统的功能或行为加以模仿，在行为功能上建立原型和模型的相似关系。功能模拟方法研究的是模型与系统之间相同或相似的属性。通过在系统与模型之间进行类比，从而找出模型的要素、结构和功能与系统之间的相似关系。
（2）功能模拟方法得出的结论能开拓思路，能提出解决问题的思路。功能模拟方法在科技创新中发挥前锋作用。
【解析】
【分析】背景素材：功能模拟方法
考点考查：类比推理及其方法
能力考查：获取和解读信息、调度和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题属于说明类主观题，需调用类比推理及其方法的相关知识结合材料有效信息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：功能模拟方法是运用模型对系统的功能进行描述，以实现对系统的行为进行模拟的方法。→可联系教材功能模拟方法在行为功能上建立原型和模型的相似关系。
关键词②：可用来制造出某些在行为功能上可替代原系统的模拟系统，以代替原系统在实践中发挥作用。→可联系教材功能模拟方法研究的是模型与系统之间相同或相似的属性。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。
【小问2详解】