小学英语外研剑桥版三年级上册Unit 6 My classroom精品第二课时同步测试题

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Unit6.My classroom第二课时教学设计课题 My classroom单元3学科英语年级3学习目标知识与技能目标：能初步能初步听懂，会说，会读单词 ，及名词变复数desks/chairs/doors/boards用所学句型进行口语表达。How many…?What colour…?过程与方法目标：正确理解课文， 能够在日常情境下，用所学知识进行口语表达。情感态度与价值观目标：通过学习英语课文，让学生对英语产生兴趣，增强学习英语的自信心。重点能初步听懂，会说，会读单词desks/chairs/doors/boards难点学会用下列句型进行口语表达。How many…?What colour…? 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.Greetings.2.Sing a song.配合完成对话师生互动， 热身活动使课堂变得生动有趣讲授新课1. 教学单词： desks/chairs/doors/boards教师点击鼠标，引出新单词。教师范读，学生跟读。新单词游戏，跑得快/上楼梯，巩固操练新单词a door      doorsa window   windowsa chair      chairsa desk      desksa board     boardsRead and matchWhat’s in the classroom?ChairsHow many chairs?SixWhat colour?Red讲解名词变复数规则名词变复数的规则：1、一般名词复数是在名词后面加上“s”bai,如map→maps, bag→bags2、以s, sh, ch, x等结尾的词加“es”,如bus→buses, watch→watches等；3、以辅音字母＋y结尾的词,变y为i加es,如baby→babies等；以元音字母＋ y结尾的名词变复数时,直接加s变复数,如monkey→monkeys, holiday→holidays, 4、以o 结尾的名词变复数时：（1）加s的名词有：photo→photos ,piano→pianos, radio→radios, zoo→zoos（2）加es的名词有：potato→potatoes tomato→tomatoes5、以f或fe结尾的名词变复数时：（1）加s的名词有：belief→beliefs roof→roofs safe→safes gulf→gulfs（2）去掉f, fe 加ves的名词有：half→halves；knife→knives leaf→leaves游戏练习Practice the sentencesWhat’s in the classroom?Two windows.A blackboard.Desks and chairs.    Listen to the text. 评选出最认真的同学，加分 跟读    学习并掌握名词单数变复数的规则。                      单词游戏，增强课堂趣味性    小组合作，增进团队意识 Step 2:Drills: Group work：Describe Emma’s classroom in groupsTips: 四人为一小组，        一起介绍Emma的教室.Step 3 Do some exercises. 四个人一个小组描述艾玛的教室。游戏操练句型。课堂小结本节课的教学任务是激发学生学习英语的兴趣，鼓励学生运用所学句型进行口语表达。增强其学习英语的自信心，寓教于乐，鼓励学生多与人交流，让学生感受轻松愉悦的英语课堂。  板书Unit6.My classroomdesks/chairs/doors/boardsHow many…?What colour…?