全国中考生物2023年真题分类汇编-19绿色植物是生物圈中有机物的制造者

这是一份全国中考生物2023年真题分类汇编-19绿色植物是生物圈中有机物的制造者，共22页。试卷主要包含了单选题，选择题组，判断题，实验探究题，综合题等内容，欢迎下载使用。

全国中考生物2023年真题分类汇编-19绿色植物是生物圈中有机物的制造者

一、单选题
1．（2023·湖北鄂州·统考中考真题）将一株质量为20克的番茄幼苗栽种在光照等适宜生长的环境中，一段时间后植株达到400克。其增加的质量不可能来自（    ）
A．土壤中的有机物 B．水
C．土壤中的无机盐 D．二氧化碳
2．（2023·湖南常德·统考中考真题）下图是绿叶在光下制造淀粉的实验步骤，相关说法不正确的是（　　）
    
A．步骤①是为了耗尽叶片内的全部有机物 B．步骤③是酒精脱色排除干扰
C．步骤⑤是滴加碘液检测淀粉 D．步骤⑥显示遮光部分不变蓝
3．（2023·湖北荆州·统考中考真题）小爱同学为探究绿色植物和种子的生命活动，进行了以下实验。下列相关叙述正确的是（　　）
  
A．甲装置可探究光合作用的场所是叶绿素
B．乙装置中试管收集的气体不能使带火星的木条复燃
C．丙装置中澄清的石灰水变浑浊，说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳
D．将丁装置中萌发的种子换成煮熟的种子，燃烧的蜡烛也会立刻熄灭
4．（2023·湖北黄冈·统考中考真题）下列关于生物学实验操作及目的的相关叙述，错误的是（　　）
选项
实验名称
实验操作及目的
①
观察种子的结构
在玉米纵剖面上滴一滴碘酒，目的是将胚染成蓝色，便于观察
②
绿叶在光下制造有机物
将天竺葵提前放到黑暗处一昼夜，目的是消耗和转运叶片中原有的淀粉
③
馒头在口腔中的变化
将馒头块用刀细细地切碎，目的是模拟牙的咀嚼
④
观察蚯蚓
观察过程中经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，目的是保持蚯蚓体表湿润
A．① B．② C．③ D．④
5．（2023·黑龙江齐齐哈尔·统考中考真题）关于实验“绿叶在光下制造有机物”的四个步骤：①放置黑暗处一昼夜：②叶片部分遮光处理；③叶片放在酒精中水浴加热：④滴加碘液后观察。下列叙述错误的是（　　）
A．步骤①使叶片中原来贮存的淀粉转运和消耗掉
B．步骤②的目的是设置对照实验
C．步骤③中酒精溶解叶绿素，叶片变成黄白色
D．步骤④叶片遮光部分呈蓝色
6．（2023·湖南株洲·统考中考真题）下列实验中相关的步骤正确的是（    ）
选项
实验名称
实验步骤
A
观察霉菌
用镊子挑取少许长有孢子的营养菌丝
B
观察草履虫
从草履虫培养液的表层吸一滴培养液
C
绿叶在光下制造有机物
把叶片放入盛有清水的小烧杯中，水浴加热
D
观察小鱼尾鳍内血液的流动
用高倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动
A．A B．B C．C D．D
7．（2023·陕西·统考中考真题）实验是科学探究的基本方法之一。下列关于实验过程的叙述，正确的是（　　）
选项
实验名称
实验过程
A
绿叶在光下制造有机物
叶片放入酒精后直接加热
B
制作并观察植物细胞临时装片
直接用手盖盖玻片
C
测定某种食物中的能量
种子完全燃烧后测量水温
D
观察小鱼尾鳍内血液的流动
选尾鳍色素多的小鱼
A．A B．B C．C D．D
8．（2023·湖南怀化·统考中考真题）下列有关实验、操作步骤和实验目的，不相符的一组是（　　）
组别
实验
方法步骤
实验目的
A
探究馒头在口腔中的变化
37℃水浴加热
模拟人体口腔温度
B
观察草履虫
在载玻片上放几丝棉花纤维
减慢运动便于观察
C
绿叶在光下制造有机物
滴加碘液
检验淀粉的有无
D
制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片
撕取洋葱鳞片叶内表皮
观察叶绿体
A．A B．B C．C D．D
9．（2023·新疆·统考中考真题）如图是“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。下列叙述不合理的是（    ）
  
A．该实验的正确操作顺序为③④②①⑤
B．④为隔水加热，小烧杯中的酒精变成绿色
C．本实验探究了光照是光合作用不可缺少的条件
D．⑤的见光部分变成了蓝色，证明光合作用产生了淀粉
10．（2023·四川凉山·统考中考真题）如图所示的四个实验装置中，其实验装置与所要验证的结论对应正确的是（　　）
装置
  
  
  
  
结论
叶绿体是光合作用的场所
呼吸作用需要氧气
氧气是光合作用的产物
二氧化碳是光合作用的原料
选项
A
B
C
D
A．A B．B C．C D．D
11．（2023·江苏连云港·统考中考真题）观察、实验是科学探究最基本的方法。下列实验中，实验用品与使用目的相匹配的是（　　）

实验名称
实验用品
使用目的
A
探究阳光在植物生长中的作用
酒精
检验淀粉是否产生
B
验证呼吸过程中气体的变化
点燃的蜡烛
检验呼吸产生氧气
C
制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片
碘酒
更清晰地观察到细胞核
D
观察小鱼尾鳍的血液流动
湿纱布
防止小鱼呼吸
A．A B．B C．C D．D
12．（2023·四川自贡·统考中考真题）进行生物实验时，必须遵守实验室的安全守则。下列对菠菜叶片进行脱色处理的装置中，既能达成实验目的，又符合安全原则的是（    ）
A． B． C． D．
13．（2023·四川达州·统考中考真题）为探究绿色植物的生命活动，某校学生依据教材进行了绿叶在光下制造有机物和与呼吸作用相关的实验。下图表示实验过程中的部分图示，其中分析错误的是（　　）
  
A．图一③表示植物放置于暗室一昼夜，暗室内装有开启的红色安全灯
B．图一①与制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时滴加碘液的目的不同
C．在光照条件下，图一②中的甲在进行光合作用的同时又进行呼吸作用
D．图二中将燃烧的蜡烛放进瓶内，火焰立刻熄灭了，是因为瓶里缺少氧气
14．（2023·山东临沂·统考中考真题）某同学在学习了“绿叶在光下制造有机物”的实验后，尝试在铜钱草叶片上“作画”（如下图）。下列有关叙述错误的是（　　）

A．“作画”前，需将铜钱草放置于黑暗处一昼夜
B．用心形黑纸片将叶片的两面夹紧，置于光下
C．用酒精对叶片脱色，清水漂洗以后滴加碘酒
D．此实验可说明植物光合作用产生氧气和淀粉

二、选择题组
（2023·山西阳泉·统考中考真题）为了探究植物的生命活动，小芸剪下锦紫苏的一个枝条，去掉大部分叶后将其下端插入清水中、然后把装置放在阳台上，每天换水。不久，枝条下端生出了根（如图）。请结合图文信息完成下面小题。

15．锦紫苏的此种繁殖方式属于（　　）
A．分裂生殖 B．出芽生殖 C．有性生殖 D．无性生殖
16．小芸向水中加入几滴红色食用色素，几小时后，摘下一片叶，将其横切，切面示意图如下。叶中变红的部分、拉动色素随水分向上运输的动力分别是（　　）

A．①、蒸腾作用 B．①、呼吸作用 C．②、蒸腾作用 D．②、呼吸作用
17．一段时间后，小芸发现叶片有些发黄，这很可能是由于缺少了植物生长所需的（　　）
A．阳光 B．无机盐 C．氧气 D．有机物
18．小芸将锦紫苏枝条长成的小植株移栽至花盆中。经过精心培育，植株上长出了许多新叶，开出了美丽的花朵。这些新叶和花朵在植物体的结构层次上都属于（　　）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
19．锦紫苏开花过程中会消耗有机物、这些有机物是（　　）
A．绿叶进行光合作用制造的 B．花朵进行光合作用制造的
C．绿叶进行呼吸作用制造的 D．根从土壤里吸收的


三、判断题
20．（2023·福建·统考中考真题）阅读资料，判断下列叙述是否正确。
斑点钝口螈（一种蝾螈）的受精卵外面有一层无色透明的胶状物，能起保护作用，但会阻止氧气进入。科学家发现该蝾螈胚胎呈绿色，原因是胚胎细胞的线粒体旁有一种藻类。藻类为胚胎细胞提供氧气，而胚胎细胞为藻类提供二氧化碳。
(1)斑点钝口螈的生殖方式是无性生殖。( )
(2)斑点钝口螈胚胎呈绿色是由于含有藻类。( )
(3)斑点钝口螈胚胎细胞可为藻类提供光合作用的原料。( )
(4)斑点钝口螈和藻类存在共生现象。( )

四、实验探究题
21．（2023·湖南邵阳·统考中考真题）生物学是以实验为基础的自然科学，下列实验中，目的与操作不相符的是（　　）
选项
实验
操作
目的
A
观察人的口腔上皮细胞
将盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，再缓缓放下
避免产生气泡
B
酸雨对生物的影响
食醋和清水按比例混合
配制模拟酸雨
C
绿叶在光下制造有机物
将叶片放入盛有酒精的烧杯中水浴加热
酒精溶解叶绿素，使叶片脱色
D
呼吸作用演示实验
将燃烧的蜡烛分别放入装有萌发种子和煮熟种子的两瓶中
检验呼吸作用是否产生二氧化碳
A．A B．B C．C D．D
22．（2023·黑龙江·统考中考真题）如图“绿叶在光下制造有机物”的实验过程中，请对此实验进行分析并回答问题：
  
(1)将天竺葵放在黑暗处一昼夜。叶片的一部分上下两面遮光，使遮光部分与不遮光部分形成______。
(2)把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，酒精的颜色变成______。
(3)由此实验可得出结论，光合作用制造的有机物是__________。
23．（2023·四川南充·统考中考真题）南充作为“丝绸之都”，已有数千年的桑树种植历史。在乡村振兴工作中，南充市因地制宜成功建成了多个桑葚生产基地，带动了新型农业的发展。现欲利用桑树苗探究光合作用的原料，来提高桑葚果实的产量。某校生物社团的同学设计并实施了如图1和图2所示的实验（说明：氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳）。请据图回答；
  
(1)实验步强：
①先将两盆长势相似的桑树苗放在黑暗环境中一昼夜，目的是通过________作用，消耗掉叶片中的淀粉等有机物。
②在图1的两套装置中分别故入等量的清水和氢氧化钠溶液，该实验步骤的目的是设置________实验，该实验的变量是________。
③图2中步骤丙滴加碘液后，不能变成蓝色的叶片是________（填字母）。通过对叶片A和叶片B的实验现象分析，该生物社团得出的实验结论是________。
(2)在农业生产上常采用合理密植增加桑葚产量。请你从影响光合作用的因素分析，再提出一条能够增加桑葚产量的措施________。

五、综合题
24．（2023·山东滨州·统考中考真题）我国政府提出2060年前实现碳中和。“碳中和”通俗地说，即通过植树造林、节能减排等措施，来中和抵消日常活动中碳的排放。某校生物兴趣小组的同学利用天竺葵进行了系列探究实验。
  
(1)兴趣小组的同学将生长旺盛的天竺葵置于一封闭透明装置中，内置缓冲液（缓冲液可使密闭装置内二氧化碳浓度保持恒定）。从零时开始持续密封24小时，测量装置内氧气浓度的变化情况绘制成甲图。据图分析可知，天竺葵体内积累有机物最多的点是__（填字母）。BE段氧气浓度持续上升的原因是___。
(2)为了探究天竺葵幼苗的生理活动，兴趣小组的同学设计了乙图所示的实验装置（提示：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）。若关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红墨水滴会向____移动，原因是_________。
(3)兴趣小组的同学将天竺葵放置在黑暗处一昼夜，目的是_____。再将天竺葵移到阳光下，照射一段时间后取下叶片，脱色后滴加碘液，观察到的实验现象是叶片变成蓝色，说明___________。
若利用上述实验探究植物光合作用的必要条件，实验设计有一处明显不足，请指出：________。
(4)为了实现我国政府提出的2060年前实现“碳中和”这一目标，作为一名中学生力所能及的做法是：_________。（至少答出两条）

参考答案：
1．A
【分析】绿色植物增加的质量一部分来自从土壤中吸收的水和无机盐，另一部分来自光合作用合成的有机物。
【详解】A．植物不能通过根从土壤中吸收大分子有机物，A符合题意。
B．植物可以通过根从土壤中吸收水分，B不符合题意。
C．植物可以通过根从土壤中吸收无机盐，C不符合题意。
D．植物可以从空气中吸收二氧化碳作为光合作用的原料来合成有机物，D不符合题意。
故选A。
2．D
【分析】《绿叶在光下制造淀粉》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗→加碘染色→漂洗→观察颜色。
【详解】A．为了排除叶片内原有淀粉对实验现象的影响，实验前要将实验装置放在暗处一昼夜即步骤①，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的，A正确。
B．酒精脱色：把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。因此，步骤③是酒精脱色排除干扰，B正确。
C．碘液滴到叶片上，如果呈现蓝色，则有淀粉存在；反之没有。因此，步骤⑤是滴加碘液检测淀粉，C正确。
D．步骤⑥不遮光部分产生了淀粉，滴加碘液显示变蓝；而遮光部分没有产生淀粉，滴加碘液显示不变蓝，D错误。
故选D。
3．C
【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。
（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
【详解】A．图甲中，叶片的遮光部分和见光部分，以光为变量形成了一组对照实验，滴加碘液后，停留片刻，用清水冲洗掉碘液，观察到的现象是：叶片的遮光部分没有变蓝色，说明这部分叶片没有进行光合作用；叶片的见光部分变蓝色，这说明：叶片见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物。所以，甲装置没有探究“光合作用的场所是叶绿素”，A错误。
B．氧气具有助燃的特性。所以，乙装置收集的气体是金鱼藻通过光合作用产生的氧气，可以使带火星的木条复燃，B错误。
C．二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性，可用澄清的石灰水来检验二氧化碳气体的存在。 丙装置中澄清的石灰水变浑浊，说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳，C正确。
D．只有活的细胞才能进行呼吸作用，煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用，萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气、产生二氧化碳。图丁里面的氧气被萌发的种子吸收消耗了，因此该瓶中的蜡烛立即熄灭，而煮熟的种子不能呼吸、不会消耗氧气，因此蜡烛会照常燃烧，D错误。
故选C。
4．A
【分析】本题考查对生物学实验操作及目的的掌握，熟练掌握相关操作的实验原理是解题关键。
【详解】A．玉米是单子叶植物，种子中的胚乳储存有丰富的营养物质（淀粉），故在玉米纵剖面上滴一滴碘酒，目的是将胚乳染成蓝色，A错误。
B．为了排除叶片内原有淀粉对实验现象的影响，实验前要将实验装置放在暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的，B正确。
C．将馒头块用刀细细地切碎，能增大馒头中淀粉和唾液的接触面积，模拟牙的咀嚼作用，C正确。
D．蚯蚓用湿润的体壁呼吸，故观察蚯蚓过程中经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，D正确。
故选A。
5．D
【分析】绿叶在光下制造淀粉的实验的实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉，关键是控制实验变量、设置对照实验。
【详解】A．①暗处理的目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中原有的淀粉全部运走耗尽，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不可能是叶片在实验前贮存的，A正确。
B．步骤②遮光的目的是设置对照实验，变量是光，B正确。
C． 步骤③的目的是用酒精溶解叶绿素，叶片变成黄白色，C正确。
D． 步骤④染色后可观察到叶片遮光部分因为没有进行光合作用无法制造有机物而不变蓝，D错误。
故选D。
6．B
【分析】（1）霉菌常为丝状的有机体，青霉、曲霉都是由菌丝构成的。营养菌丝深入营养物质内吸收营养，直立菌丝(气生菌丝)，生长到一定阶段，顶端产生孢子囊，孢子囊有不同的颜色。
（2）在草履虫培养液的表层溶解的氧气多，下层溶解的氧气少，草履虫的呼吸需要氧气，故草履虫大都聚集在表层。
（3）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
（4）小鱼尾鳍内含色素，颜色深，视野较暗，因此观察小鱼尾鳍内的血液流动应该用低倍的显微镜，低倍镜比高倍镜的视野亮且视野宽。
【详解】A．观察霉菌时应用解剖针挑取少许长有孢子的菌丝，而孢子位于直立菌丝上而不是营养菌丝上，A错误。
B．用吸管从草履虫培养液中取草履虫样本的最好部位是表层，因为表层含氧多，草履虫数量多，B正确。
C．绿叶在光下制造有机物的实验中应把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热以溶解叶片中的叶绿素，防止叶绿素的颜色干扰实验结果，C错误。
D．观察小鱼尾鳍内血液的流动时应用低倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动而不是高倍镜，D错误。
故选B。
7．C
【分析】绿叶在光下制造有机物实验的方法步骤：暗处理→部分遮光→光照几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗后滴加碘液→漂洗后观察叶色。
制作植物细胞临时装片的步骤简洁地用一个字代表：擦→滴→撕→展→盖→染。
【详解】A．绿叶在光下制造有机物，将叶片放入酒精中隔水加热，溶解叶片中的叶绿素，A错误。
B．盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡，B错误。
C．测定某种食物中的能量，让种子完全燃烧后测量水温，能最大限度获得食物中的能量值，减少误差，C正确。
D．观察小鱼尾鳍内血液流动的实验选择尾鳍色素少的小鱼来观察，D错误。
故选C。
8．D
【分析】此题考查了探究馒头在口腔中的变化、观察草履虫，绿叶在光下制造有机物，制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤和目的。
【详解】A．在探究馒头在口腔中的变化实验中37℃水浴加热是为了模拟人体口腔温度，A正确。
B．观察草履虫时在载玻片上放几丝棉花纤维是为了限制草履虫的运动便于观察，B正确。
C．绿叶在光下制造有机物的实验中，滴加碘液是为了检验淀粉的有无，C正确。
D．洋葱鳞片叶内表皮细胞内无叶绿体，D错误。
故选D。
9．A
【分析】“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：③把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜（目的是为了把叶片里的淀粉运走耗尽）；②用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来（形成对照实验），然后移到阳光下照射；几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。④把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解在酒精中，叶片变为黄白色；①用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。⑤用清水冲掉碘液，观察叶色发生的变化。
【详解】A．结合分析可知：该实验的正确操作顺序为③②④①⑤，A符合题意。
B．④为隔水加热，酒精能溶解叶绿素，小烧杯中的酒精变成绿色，B不符合题意。
C．本实验对叶片进行了部分遮光，形成了变量为光的对照试验。探究了光照是光合作用不可缺少的条件，C不符合题意。
D．淀粉遇到碘液呈现蓝色，⑤的见光部分变成了蓝色，证明光合作用产生了淀粉，D不符合题意。
故选A。
10．B
【分析】（1）光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。
（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
【详解】A．该实验中用不透光的锡箔片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，部分叶片遮光，还有部分叶片没有遮光，这样处理可以形成见光和不见光两部的对照实验，此实验的变量是光，该实验现象能说明光合作用需要光，结论不合理，A不符合题意。
B．该实验装置将燃烧的蜡烛放在装有萌发的种子的瓶子里，蜡烛熄灭，因为该瓶内氧气被种子的呼吸作用利用了，B符合题意。
C．由于氢氧化钠可以吸收二氧化碳，容器内的二氧化碳被氢氧化钠吸收了（不含有二氧化碳），叶片脱色后滴加碘液未变蓝色，说明二氧化碳是进行光合作用的原料，C不符合题意。
D．光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物并释放出氧气的过程。装置中植物在单位时间内产生的气泡，实际上是水生植物在进行光合作用所释放的氧气，D不符合题意。
故选B。
11．C
【分析】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考查和描述，以发现和验证科学结论。实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。
【详解】A．酒精在实验探究阳光在植物生长中的作用中起的作用是对叶片进行脱色，便于碘液反应观察，A错误。
B．验证呼吸过程中气体的变化使用澄清石灰水来检验呼出气体中二氧化碳含量增多，并非产生氧气，B错误。
C．碘酒在实验制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片中起的作用是对细胞核进行染色，便于更清晰地观察到细胞核，C正确。
D．湿纱布在实验观察小鱼尾鳍的血液流动中起的作用是维持小鱼正常呼吸，D错误。
故选C。
12．B
【分析】酒精能够溶解叶绿素。
【详解】叶绿素能溶于酒精，不能溶于水，所以对菠菜叶片进行脱色处理时应将叶片放入酒精隔水加热进行脱色处理，因此ACD错误，B正确。
故选B。
13．A
【分析】1．《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。
2．种子萌发需要消耗氧气。
【详解】A．植物放到暗室中“饥饿”时不能在暗室中放红色安全灯，应该是放绿色安全灯，用做照明，植物主要吸收红橙光和蓝紫光用于淀粉合成，对于绿色光波段的光吸收是最少的。用绿色安全灯，可以排除对实验的变量影响，A错误。
B．图一①向叶片滴加碘液，是要检验淀粉的存在。制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时滴加碘液是为了染色是为了便于观察，故图一①与制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时滴加碘液的目的不同，B正确。
C．光合作用的条件是光照，故在光照条件下，图一②中的甲（见光部分）在进行光合作用的同时又进行呼吸作用，C正确。
D．种子萌发需要消耗氧气，故图二中将燃烧的蜡烛放进瓶内，火焰立刻熄灭了，是因为瓶里缺少氧气，D正确。
故选A。
14．D
【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。
【详解】A．选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，叶片里面储存了丰富的有机物（如淀粉），若不除去会对实验结果造成影响。所以，“作画”前，需将铜钱草放置于黑暗处一昼夜的目的是把叶片内原有的淀粉运走消耗，以排除原来贮存的淀粉对实验的干扰，A正确。
B．用不透光的心形黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，放置阳光下照射一段时间。除了光照不同外，其他条件相同，则形成对照实验，实验变量是光照，B正确。
C．结合分析可知，用酒精对叶片脱色，清水漂洗以后滴加碘酒，C正确。
D．叶片的遮光部分没有变蓝色，说明这部分叶片没有进行光合作用；叶片的见光部分变蓝色，这说明：叶片见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物。比较叶片的遮光部分和见光部分的实验现象，可以得出结论：光合作用的条件是光，D错误。
故选D。
15．D 16．C 17．B 18．C 19．A

【分析】有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。无性生殖是没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。
蒸腾作用能产生蒸腾拉力，蒸腾拉力是植物被动吸水与转运水分的主要动力，能促进植物体内水和无机盐的运输。
植物的结构层次从微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→植物体。
15．A．分裂生殖是无性生殖中一种常见的方式，即是母体分裂成2个（二分裂）或多个（复分裂）大小形状相同的新个体的生殖方式，A不符合题意。
B．出芽生殖是指生物由母体的一定部位生出芽体，芽体逐渐长大并与母体分离，形成独立生活的新个体的生殖方式，简称芽殖，B不符合题意。
C．有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，C不符合题意。
D．剪下锦紫苏的一个枝条，去掉大部分叶后将其下端插入清水中，然后把装置放在阳台上，每天换水，不久，枝条下端生出了根，该方法没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，D符合题意。
故选D。
16．图中①是表皮，表皮无色透明，具有保护作用；②是叶脉，叶脉中有导管和筛管，筛管位于韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上；植物体内水分及无机盐的向上运输的主要动力来自蒸腾作用产生的拉力，由此可知，叶中变红的部分、拉动色素随水分向上运输的主要动力分别是②、蒸腾作用，C符合题意。
故选C。
17．植物的生长需要的营养物质有水、无机盐、有机物，有机物是植物通过光合作用制造的，水和无机盐是植物通过根从土壤中吸收的，植物的生活需要多种无机盐，比如植物缺少含氮的无机盐时，植株的叶片从老叶开始变黄，而且整株植物从下往上逐渐开始变黄，由此可知，一段时间后，小芸发现叶片有些发黄，这很可能是由于缺少了植物生长所需的无机盐，B符合题意。
故选B。
18．A．植物体结构和功能的基本单位是细胞，A不符合题意。
B．细胞分化形成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织，B不符合题意。
C．由不同的组织组成器官，被子植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，C符合题意。
D．植物体没有系统这个层次，D不符合题意。
故选C。
19．A．光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程。在植物体中，进行光合作用合成有机物的主要部位在叶片，A符合题意。
B．花朵中没有叶绿体，不能进行光合作用，B不符合题意。
C．呼吸作用是利用氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水，并释放能量的过程。绿叶进行呼吸作用会消耗有机物，C不符合题意。
D．根从土壤里只能吸收水和无机盐，不能吸收有机物，D不符合题意。
故选A。
20．(1)错误
(2)正确
(3)正确
(4)正确

【分析】1．有性生殖是通过两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合形成的受精卵发育成新个体的生殖方式，如利用种子繁殖后代。无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，如植物的扦插、嫁接、组织培养等。
2．绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。　　　
【详解】（1）斑点钝口螈是经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，属于有性生殖，故题干观点错误。
（2）根据题干信息“科学家发现该蝾螈胚胎呈绿色，原因是胚胎细胞的线粒体旁有一种藻类”，藻类植物含义叶绿体，故题干观点正确。
（3）光合作用的原料是二氧化碳和水，场所是叶绿体，条件是光，产物是有机物和氧。斑点钝口螈胚胎细胞能够产生进行呼吸作用，产生二氧化碳，因此可为藻类提供光合作用的原料，故题干观点正确。
（4）物种之间的关系分种内关系和种间关系。种间关系是不同物种之间的关系，分互利共生、竞争、捕食和寄生。两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，这一现象叫作互利共生。藻类为斑点钝口螈的胚胎细胞提供氧气，而胚胎细胞为藻类提供二氧化碳。可见，斑点钝口螈和藻类存在共生现象，故题干观点正确。
21．D
【分析】本题主要考查课本相关实验操作的步骤和目的，根据题目具体分析解答。
【详解】A．观察人的口腔上皮细胞实验中，盖上盖玻片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在水滴上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡，A正确。
B．在模拟探究“酸雨对生物的影响”的实验中，可以用食醋和清水配制成供实验用的模拟酸雨，把pH控制在4左右，B正确。
C．把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热。目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色。实验“绿叶在光下制造有机物”中将叶片放入盛有酒精的烧杯中水浴加热——酒精溶解叶绿素，使叶片脱色，C正确。
D．氧气有助燃的特性，在观察种子的呼吸现象实验中，蜡烛的燃烧需要氧气，萌发的种子通过呼吸作用将瓶内的氧气消耗尽了，因此将燃烧的蜡烛放入盛有萌发种子的瓶子里，蜡烛会熄灭，而煮熟种子的瓶子中蜡烛继续燃烧，说明呼吸作用消耗了氧气，D错误。
故选D。
22．(1)对照
(2)绿色
(3)淀粉

【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。
【详解】（1）题图中，用不透光的黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，放置阳光下照射一段时间。遮光处理时，除了光照不同外，其他条件都相同，故遮光处理可形成对照实验，实验变量是光照。
（2）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。所以，酒精脱色后，大烧杯内的清水不变色，小烧杯内酒精因溶解了叶绿素而呈绿色。
（3）淀粉遇碘变蓝色，这是淀粉的特性。植物通过光合作用制造的有机物主要是淀粉，因此常用碘液来检测绿色植物是否进行了光合作用。叶片的遮光部分和见光部分以光为变量形成了一组对照实验，滴加碘液后，停留片刻，用清水冲洗掉碘液，观察到的现象是：叶片的遮光部分没有变蓝色，说明这部分叶片没有进行光合作用；叶片的见光部分变蓝色，这说明：叶片见光部分产生了淀粉，进而说明：淀粉是光合作用的产物。
23．(1) 呼吸 对照 二氧化碳/CO2 B 二氧化碳是光合作用的原料（或植物进行光合作用需要二氧化碳）
(2)增加光照强度、延长光照时间、增加二氧化碳浓度（写1条，合理即可）

【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
【详解】（1）①植物进行呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。因此，先将两盆长势相似的桑树苗放在黑暗环境中一昼夜，目的是通过呼吸作用，消耗掉叶片中的淀粉等有机物。
②在图1的实验装置中，叶片A的装置内是清水，叶片B的装置内是氢氧化钠溶液，由于清水不能吸收装置中的二氧化碳，而氢氧化钠溶液能吸收装置中的二氧化碳。所以，两装置的变量是二氧化碳。该实验步骤的目的是设置对照实验，其中A叶片的属于对照组。
③氢氧化钠溶液能吸收周围环境的二氧化碳，而二氧化碳是进行光合作用的原料之一。在装有氢氧化钠的玻璃瓶中，叶片由于缺乏二氧化碳而不能正常进行光合作用，不能制造淀粉等有机物，故经过暗处理、隔水加热、酒精脱色等操作后，滴加碘液不能变蓝色。而清水不能吸收二氧化碳，装有清水的玻璃瓶中有二氧化碳，该装置里的植物能够进行光合作用制造淀粉等有机物，故经过暗处理、隔水加热、酒精脱色等操作后，滴加碘液能变蓝色。所以，图2中步骤丙滴加碘液后，不能变成蓝色的叶片是B。通过对叶片A和叶片B的实验现象分析，能够得出的实验结论是：二氧化碳是光合作用的原料（或植物进行光合作用需要二氧化碳）。
（2）影响植物光合作用的因素有光照（强度和时间）、二氧化碳浓度、温度等。因此，促进光合作用提高产量的措施有：增加光照强度、延长光照时间、增加二氧化碳浓度等（写1条，合理即可）。
24．(1) E 光合作用大于呼吸作用，光合作用持续释放氧气
(2) 左 植物进行呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳，二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，瓶内气压减小，红墨水在外界气压作用下，向左移动
(3) 将叶片中原有的淀粉运走耗尽 天竺葵在光下制造了淀粉 没有设置对照实验
(4)植树造林、爱护植物、使用清洁能源、低碳出行（合理即可）

【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度。图甲中：AB段主要进行呼吸作用；BE段光合作用强度大于呼吸作用强度；EF段主要进行呼吸作用。
【详解】（1）图甲中CD段氧气浓度增加缓慢，光合作用的速率降低，因为光照强度强，水分散失过快，迫使叶片上的部分气孔关闭，影响了二氧化碳的吸收，降低了光合作用速率。植物一天中积累有机物最多的是E点，因为BE段氧气的浓度持续增高，光合作用速率大于呼吸作用速率，积累有机物，E点以后呼吸作用速率大于光合作用，消耗有机物，所以天竺葵一天中积累有机物最多的是18点。BE段氧气浓度持续上升的原因是光合作用速率大于呼吸作用速率，光合作用释放的氧气逐渐增多。
（2）如果关闭阀门，并放置在黑暗处，植物进行呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳，二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，瓶内气压减小，红墨水在外界气压作用下，向左移动。
（3）兴趣小组的同学将天竺葵放置在黑暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽。再将天竺葵移到阳光下，照射一段时间后取下叶片，脱色后滴加碘液，观察到的实验现象是叶片变成蓝色，说明天竺葵在光下制造了淀粉。若利用上述实验探究植物光合作用的必要条件，实验设计有一处明显不足，即没有设置对照实验。
（4）为我国力争实现“碳中和”的宏伟目标，我们应该节约用电、减少一次性木筷的使用、绿色出行、植树造林、爱护植物等。