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人教部编版九年级上册第六单元课外古诗词诵读(二)咸阳城东楼示范课ppt课件
展开许浑,字用晦,丹阳(今属江苏)人,唐代诗人。晚唐最具影响力的诗人之一。其一生不作古诗,专攻律体,题材以怀古、田园诗为佳,偶对整密、诗律纯熟。晚年归丹阳丁卯桥村舍闲居,自编诗集,曰《丁卯集》。
此诗大约是许浑于唐宣宗大中三年(849)任监察御史的时候所写。此时大唐王朝已经处于风雨飘摇之际,政治非常腐败,农民起义此起彼伏。一个秋天的傍晚,诗人登上咸阳古城楼观赏风景,即兴写下了这首七律。
一上高城万里愁,蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕,蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事,故国东来渭水流。
咸阳城东楼树许浑一上高城万里愁,蒹葭杨柳似汀州。溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕,蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事,故国东来渭水流。
秦代都城,在今陕西咸阳东北。
一上高城万里愁,蒹葭杨柳似汀州。
一登上咸阳高高的城楼,万里忧愁,蒹葭杨柳,就像江中的小洲。
溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。
溪云突起红日落在寺阁之外,山雨将至,狂风已吹满咸阳楼。
鸟下绿芜秦苑夕,蝉鸣黄叶汉宫秋。
黄昏杂草丛生的秦苑中鸟照飞,深秋的汉宫枯叶满枝的树上蝉鸣啾啾。
行人莫问当年事,故国东来渭水流。
不要问秦、汉灭亡的往事,只有滔滔的渭水一如既往地向东流。
一上高城万里愁,蒹葭杨柳似汀洲。
首联扣题,抒情写景。“蒹葭”,暗用《诗经·国风·秦风·蒹葭》的诗意,表思念心绪。诗人一登上咸阳高高的城楼,向南望去,远处烟笼蒹葭,雾罩杨柳,很像长江中的汀洲。诗人游宦长安,远离家乡,一旦登临,思乡之情涌上心头。蒹葭杨柳,居然略像江南。万里之愁,正以乡思为始。
“一上”表明触发诗人情感时间之短瞬,“万里”则极言愁思空间之遥远广大,一个“愁”字,奠定了全诗的基调。笔触低沉,景致凄迷,触景生情,苍凉伤感的情怀落笔即出,意远而势雄。
颔联写晚眺远景,寓意深远。这是对自然景物的临摹,也是对唐王朝日薄西山,危机四伏的没落局势的形象化勾画,它淋漓尽致而又形象传神地写出了诗人“万里愁”的真实原因。
云起日沉,雨来风满,动感分明;“风为雨头”,含蕴深刻。此联常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛,是千古传咏的名句。
颈联写晚眺近景,虚实结合:山雨将到,鸟雀仓惶逃入遍地绿芜、秋蝉悲鸣躲在黄叶高林。这些是诗人眼前的实景。但早已荡然无存的“秦苑”“汉宫”又给人无尽联想。
禁苑深宫,而今绿芜遍地,黄叶满林;唯有鸟雀和虫鸣,不识兴亡,依然如故。历史的演进,王朝的更替,世事的变化沧桑,把诗人的愁怨从“万里”推向“千古”,以实景叠合虚景,吊古之情油然而生。
尾联作结,融情于景。“莫问”二字,让读者从悲凉颓败的自然景物中钩沉历史的教训。一个“流”字,则暗示出颓势难救的痛惜之情。渭水无语东流的景象中,融铸着诗人相思的忧愁和感古伤今的悲凉,委婉含蓄,令人伤感。
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