小学科学苏教版 (2017)一年级上册4.认识感官教学设计

这是一份小学科学苏教版 (2017)一年级上册4.认识感官教学设计，共3页。教案主要包含了游戏导入，揭示课题，观察探究，认识感官，延伸拓展，全课总结等内容，欢迎下载使用。
单   元二课 题用感官观察主备人 教学内容认识感官总 课 时4授课时间 教学目标1.根据经验，通过指认眼、耳、鼻、舌、皮肤的活动，说出它们都是感觉器官（感官），并养成善于倾听的好习惯。  2.通过观察活动，运用体验、比较的方法认识感官的功能，了解利用感官可以发现物体的颜色、形状、气味、味道、软硬程度等特点，培养了学生积极参与合作学习的能力，体验到了观察的乐趣；重点难点重点：知道利用感官观察，可以获得关于事物的很多信息。难点：能描述并交流物体在颜色、形状、声音、气味、味道、粗糙光滑、冷热等方面的特点。教学准备课件、视频、黑色有洞百宝箱、塑胶会叫小鸭子、橙子皮、海绵、石头、一杯雪碧、一杯柠檬水。 板书设计 教学过程个性化修改一、游戏导入，揭示课题1．出示有洞的百宝箱：小朋友们，今天老师给大家带来一个黑色百宝箱，你们知道里面都有些什么吗？2．提问：请你想想，能有什么好的方法，知道这里面的东西呢？3．谈话：边说边指我们是用身体的哪一部分朝小洞里看的呢？——眼睛 是用身体的哪一部分闻到气味的呢？——鼻子 （强调：扇闻）是用身体的哪一部分听到声音的呢？—耳朵 摸得时候用的身体的哪一部分呢？——手 （强调：其实是手上的皮肤让我们感觉到冷热触痛；大家还可以用我们的小脸的皮肤去感受）4．交流：除此之外，我们还可以用身体的哪些部位进行观察呢？5．小结：我们身体的这些部位，它们有一个共同的名字叫感官（板书课题）。这节课，我们就要利用这些感官帮助我们进行观察发现。二、观察探究，认识感官6．谈话：观察活动马上开始了，同学们，请先听清楚老师的要求。为了便于大家观察，老师把你们的百宝箱上的盖子全都去掉了；                教学过程个性化修改小组合作，把在不同感官下观察到的物体贴画，贴在记录单的相应位置；每组组长负责本组纪律，请将大家说话声音放到最低；7．学生实验8．交流汇报：眼睛——我们看到了黄色小鸭子，橘色橙子皮，一块方海绵，一小块圆石头，两杯水；   耳朵——用力捏小鸭子，听到了他的叫声；   鼻子——闻了闻橘子皮，有点酸；   嘴巴——尝了两个杯子中的液体，发现一个是雪碧，一个是柠檬水；   皮肤——感觉到海绵软软的，小石头硬硬冰冰的。9．小结：通过小实验，我们发现人体的这些感官非常重要，他们可以帮助我们观察物体的特征，来认识周围的世界。10．视频：学习歌谣：眼耳鼻舌手，感官身上有，帮我认物体，帮我长本领。11．提问：可以说感官就是我们的小帮手，帮了我们不少忙，那我们又该如何对待他呢？三、延伸拓展，全课总结1．谈话：我们可以通过感官来观察周围的事物，小动物们也有感官，它们又是怎么用感官观察的呢？（生交流）2．视频播放：狗、老鹰等敏锐的感官。3．学生补充其它动物具有灵敏感官的故事。4．交流互动：说一说，通过这节课的学习，你有什么收获？         教 后 记