小学科学9.树叶变黄了第2课时教学设计

单   元

三

课 题

用大脑思考

主备人

教学内容

树叶变黄了2

总 课 时

授课时间

教

学

目

标

1. 通过调查，能说出家乡的一些落叶树。

2. 通过猜想验证，知道银杏树叶是从弧形的地方开始慢慢变黄的。

重点

难点

重点：对树叶变黄的渐进过程进行合理猜想。

教

学

准

备

板

书

设

计

教学过程

个性化修改

一、直接导入

当然，我们既可以观察树上的叶子，也可以收集掉落的叶子来观察？收集时需要注意什么了？（安静、安全）

方案一：教师准备银杏树叶。

方案二：学生在校园内收集落叶。（注意安全）

方案三：学生回家收集落叶。（强调安全教育，可请家长帮助）

方案四：使用银杏树叶卡片。

1. 科学家还会用科学的方法，把落叶制成图片。今天，老师就给大家带来很多银杏树叶的图片，你能从中找到证据吗？

教学过程

个性化修改

2.要想参加的小组，可要听清楚要求噢：

（1）领取树叶。

（2）寻找合适的树叶。

（3）给树叶排序。

（4）整理物品。

（5）送回树叶。

3. 学生领取树叶并实验。

4. 学生展示自己的排序。

5. 分组评价：认可他们的排法吗？

6. 所有小组寻找到的证据都在这里，那么银杏树叶是怎么变黄的呢？（从边缘向中间慢慢变黄）

三、拓展探究其它树叶变黄的秘密

1. 今天我们同学发现了秋天银杏树叶变黄的秘密，你们还记得是怎样发现的呢？（猜想—寻找证据—得出结论）

2. 同学们还告诉老师有很多树的叶子也会变黄噢，那么其它树的叶子是怎么变黄的，和银杏树叶一样吗？说说你的猜想。

3. 你们是不是也想去寻找其它树叶的秘密呢？课后我们可以去校园中搜集一下，也可以回家收集。