大象版 (2017)四年级上册5 运动与能量完美版ppt课件

1、聚焦问题，猜想假设

师：（出示运动员跳沙坑、铅球落地、汽车撞坏的图片）你能描述图片中的情景吗？

生：

运动员跳入沙坑，沙子被溅起来；

地面被飞来的铅球砸出了坑；

汽车被撞击后，外壳被撞瘪了。

师：为什么会这样呢？结合经验，说一说图中情景发生的具体过程。

生：……（比划）

师：我们发现，这些现象发生前，物体都是什么状态？这些现象与物体的状态有关系吗？

生：它们都是被运动的物体撞到的。运动的物体可以……，可以……

师：如果它们没有被运动的物体撞击到，会有这些现象吗？这说明什么呢？

生1：说明运动的物体有种“力”。

生2：说明运动的物体具有能量。

师：是呀！运动的物体具有能量，我们一起来验证。

观察图片，解释图片情景中的现象。

解释运动的物体造成的现象。

2、实验探究，搜集证据

师：瞧！老师给大家带来了你们爱玩儿的弹珠，我们就用它来验证。你准备怎么验证运动的弹珠具有能量？

生1：用运动的弹珠去撞另一个静止的弹珠，静止的弹珠会动起来。

生2：用运动的弹珠去撞……

师：到底是不是这样呢？撞击时还会有什么现象呢？请小组实验，仔细观察。

（学生分组实验、观察）

学生分组实验，并记录实验现象。

用弹珠设计实验验证猜想。

3、总结现象，得出结论

师：哪一小组来介绍你们的实验现象和结论？

生：（汇报交流、互相补充）运动的弹珠能使静止的弹珠运动起来，还听见了“哒”的声音。运动的弹珠是具有能量的。

师：（总结）运动的物体撞击静止的物体能够发出声音，或者改变物体的形状，或者使本来静止的物体运动起来，说明运动的物体具有能量。

学生交流分享，得出结论。

归纳运动的物体撞击其他物体时的现象。

4、迁移应用 迁移应用

师：人类将运动的物体具有能量的特点应用到了生产生活中，我们一起来看一看，请你结合生活经验具体说一说。（出示射箭、水坝、敲钉子等图片）

（学生发言讨论）

师：运动的物体具有能量这一特点除了给我们带来好处，会不会给我们带来坏处呢？我们应该注意什么？

生：课前看的汽车被撞坏的照片，提醒我们要注意交通安全。

师：这是运动的物体在撞击时，使物体的形状发生了改变。为了避免人受到严重伤害，我们一起了解一下保障安全的方法。

（学生阅读教材14页的内容）

学生观看图片。了解有的能量带来的危害。

了解运动物体的能量与生产生活的联系。

5、拓展延伸

师：（出示生活场景）生活中还有其他形式的能量，你能找到它们吗？还有什么能量与运动有关呢？

生：物体发出声音、太阳发出光和热、电池产生电流等。

学生进一步了解生活中的能量。

观察、识别生活中常见的能量。

 教

学

反

思

本节课通过描述现象发生的过程，引导学生联想运动物体的能量作用的过程，顺其自然地将运动与能量建立联系。用学生实验的亲身感受联系生活场景中的经验，使学生的感知丰富、具体，较好地达到教学效果。