统编版语文二升三暑期提升讲练 专题07.学会概括段意

这是一份统编版语文二升三暑期提升讲练 专题07.学会概括段意，共13页。试卷主要包含了提问方式，概括段意，阅读下文，回答问题，阅读短文，回答问题，阅读文章，完成练习等内容，欢迎下载使用。
专题07 学会概括段意

知识梳理
一、提问方式
①请概括xx段的段意。
②根据要求仿写比喻句/拟人句。
③下面的句子好在哪里？

二、概括段意
理解、概括段落大意，一般析况下：
我们首先要看看这个自然段有几句话，这几句话是否围绕某一句话来写。
如果是的话，则可以用这一句话来概括本自然段的段意。
根据段落内容及结构的不同特点，可采用不同的方法：
1.摘句归纳法
这是最简便的概括段意的方法，就是从文章中找出足以表达段意的句子，可以把它摘录下来直接作为段意，或者稍加修改作为段意。
有中心句或过渡句的段落往往可用摘句归纳法。
承上启下的过渡句有时能作为前后两段话的段意。
2.连词归纳法
就是找出能表达本段内容的词语，然后将其摘出连接在一起作为段意。
3.分层归纳法
首先要看看这一段中有几句话，再看看是分几层意思来叙述的，每一层写了些什么内容，主要意思是什么。然后经过分析、比较，抓住与这段话的主要内容关系密切的各层意思，归纳成段意。

专项提升
一、阅读下文，回答问题。
沙百灵的制胜之道
①在撒哈拉沙漠，有一种特别的鸟儿叫沙百灵，它身体很小，只有麻雀那般大。就是这样弱小的鸟儿，在与“沙漠之王”响尾蛇的较量中，竟然每战必胜。
②有探险家记录下了沙百灵与响尾蛇搏斗的精彩一幕：
③当沙百灵扑扇着翅膀停在沙丘上，准备寻找食物的时候，在沙丘里等候多时的响尾蛇凶猛地张开大口蹿了出来。眼看沙百灵就要成为响尾蛇的美餐时，不可思议的画面出现了：面对响尾蛇的攻击，身体灵活的沙百灵用自己并不有力的爪子狠狠地拍打着响尾蛇的头部，　　力量有限，对响尾蛇似乎也构不成什么威胁，　 　沙百灵并没有因此而停止拍击。沙百灵一边躲闪着响尾蛇的血盆大口，一边用爪子疾速地拍击着响尾蛇的头部，其准确程度分毫不差。就在沙百灵拍击了一千多下之后，响尾蛇终于无力地瘫软在沙地上，再也爬不起来了。蛇口脱险的沙百灵停在沙丘上，从容地吃了一些甲虫类的食物后，才扑扇着翅膀飞走了。
④沙百灵和响尾蛇的力量对比是悬殊的，但为何获胜的总是弱小的沙百灵呢？生物学家对此的解释是：沙百灵在经过长期的经验积累后，掌握了一套对付响尾蛇的制胜之道，那就是瞄准一个点——响尾蛇的头部，一个很脆弱的部位，并持之以恒地用爪子拍击。沙百灵就是以这种坚韧不拔的精神，在一次次敌强我弱的较量中赢得了最后胜利。
⑤成功的人生往往就是从瞄准一个目标并且坚持不懈开始的。很多人 　　失败，　　缺少了沙百灵那种执着的精神。

(1)从下面选择两组恰当的关联词填入文中的横线里。
尽管……但是……　　如果……就……　　之所以……是因为……
(2)短文第一自然段先写沙百灵的 _______，接着写它在与响尾蛇的较量中 _________，突出了沙百灵非凡的能力。
(3)沙百灵对付响尾蛇的方法是一边 ________________，一边____________________。
(4)写出第四自然段的关键语句，并借助关键语句概括段意。
关键语句：
段意：
(5)沙百灵赢得胜利的原因是（　　）
A．身体轻盈，便于逃脱
B．选准目标，坚韧不拔
C．能飞就飞，不会恋战
D．全面出击，出其不意
(6)下列事例不能说明文中画“波浪线”句子的道理的一项是（　　）
A．李时珍经过二十几年的不懈努力，终于写成了药学巨著《本草纲目》。
B．现代著名画家齐白石在他数十年的艺术生涯中，始终没有停止过作画。
C．小猫跟着妈妈去钓鱼，它不是东张西望，就是去捉蜻蜓、扑蝴蝶，根本没有把钓鱼这件事放在心上。
【答案】
(1)尽管 但是
之所以 是因为
(2) 外形 每战必胜
(3) 躲闪着响尾蛇的血盆大口 用爪子疾速地拍击着响尾蛇的头部
(4) 沙百灵就是以这种坚韧不拔的精神，在一次次敌强我弱的较量中赢得了最后胜利。 弱小的沙百灵总是能战胜响尾蛇的原因。
(5)B
(6)C
【详解】
（1）本题考查关联词的使用。
根据第③自然段“力量有限，对响尾蛇似乎也构不成什么威胁”与“沙百灵并没有因此而停止拍击”可知两个句子之间是转折关系，故选关联词：尽管……但是……。如：身体灵活的沙百灵用自己并不有力的爪子狠狠地拍打着响尾蛇的头部，尽管力量有限，对响尾蛇似乎也构不成什么威胁，但是沙百灵并没有因此而停止拍击。
根据第⑤自然段“很多人失败”与“缺少了沙百灵那种执着的精神”可知两个句子之间是因果关系，故选关联词：之所以……是因为……。如：成功的人生往往就是从瞄准一个目标并且坚持不懈开始的。很多人之所以失败，是因为缺少了沙百灵那种执着的精神。
（2）本题考查对关键段落的理解。
根据第①自然段“在撒哈拉沙漠，有一种特别的鸟儿叫沙百灵，它身体很小，只有麻雀那般大”可知，描写了沙百灵的外形。
根据第①自然段“就是这样弱小的鸟儿，在与“沙漠之王”响尾蛇的较量中，竟然每战必胜”可知，沙百灵虽然外形小，但是与响尾蛇的较量中，每战必胜，突出了沙百灵非凡的能力。
（3）本题考查从文中提取信息的能力。
根据第③段关键句“沙百灵一边躲闪着响尾蛇的血盆大口，一边用爪子疾速地拍击着响尾蛇的头部，其准确程度分毫不差”可知，沙百灵对付响尾蛇的方法。
（4）本题考查找关键句的能力。
根据第④自然段“但为何获胜的总是弱小的沙百灵呢？生物学家对此的解释是”可知，短文的第④自然段具体解释沙百灵的制胜之道。“沙百灵就是用这种坚韧不拔的精神，在一次次敌强我弱的较量中赢得了最后胜利”这一句回答了沙百灵的制胜之道是什么，点明题目，是本文的关键句。结合关键句可概括出，第④自然段写了弱小的沙百灵是如何总能战胜响尾蛇的原因。
（5）本题考查对文中内容的理解。
根据第似段关键句“沙百灵在经过长期的经验积累后，掌握了一套对付响尾蛇的制胜之道，那就是瞄准一个点——响尾蛇的头部，一个很脆弱的部位，并持之以恒地用爪子拍击。沙百灵就是以这种坚韧不拔的精神，在一次次敌强我弱的较量中赢得了最后胜利”可知，沙百灵赢得胜利的原因是“选准目标，坚韧不拔”。故选B。
（6）本题考查对关键句的理解。
根据第⑤自然段“成功的人生往往就是从瞄准一个目标并且坚持不懈开始的。”可知，强调了成功需要有坚定的目标、坚持不懈的精神。据此可知，A、B项列举的人物都具有这种特点。C选项“小猫”小猫做事不认真、三心二意，与画线句的道理不符。故选C。

二、阅读理解。
植物之间的“爱”和“恨”
①并不是人类和动物才懂得爱和恨，植物也有“爱”和“恨”。当然这种“爱”和“恨”不是感情的表现，而是体现在生长状况上：有的植物之间能和睦相处，有的则是“冤家对头”。
②科学家经过实践证明：洋葱和胡萝卜是好朋友，它们发出的气味可以互相驱赶害虫；玉米和大豆间作，两者生长健壮，相互得益；葡萄园里种上紫罗兰，能使结出的葡萄香甜味浓；玫瑰和百合是好伙伴，把它们种在一起，能促进花繁叶茂;在月季花的盆土中种几棵大蒜或韭菜，能防止月季得白粉病。英国科学家用根、茎、叶都散发化学物质的莲线草与萝卜混作，半个月内就长出了大萝卜。
③相反，有一些植物则是“冤家对头”，彼此水火不容。如丁香花和水仙花不能在一起，因为丁香花的香气对水仙花危害极大；小麦、玉米、向日葵不能和白花草、木樨（xī）生长在一起，不然会使这些作物一无所获；另外，黄瓜和西红柿，荞（qiáo）麦和玉米，高粱和芝麻等，也都不能种在一起。
④研究植物之间的相生相克，是一门新兴学科。这门科学可以指导人们更好地规划城市绿化，美化环境，合理布局农作物种植。在栽培植物时，应注意把相互有利的栽在一起，千万不要让“冤家对头”待在一处，以免同室操戈，两败俱伤。

2．植物的“爱”和“恨”不是______________，而是体现在____________________。
3．根据第一自然段关键语句的提示，我们可以将第2段的段意概括为__________________;第3自然段的段意概括为：__________________________。
4．丁香花和_____________是“冤家对头”，原因是________________________。
5．根据课文内容进行判断，对的画“√”，错的画“×”。
（1）大多数植物都可以和睦相处。( )
（2）根据植物相生相克延伸处新兴学科，对城市园林建设有很大帮助。( )
（3）相克的植物种在一起会让植物们两败俱伤。( )
6．李奶奶热爱种植，家里有各种各样的花草：玫瑰、白花草、向日葵、月季、大蒜、百合……读完这篇短文，请你给李奶奶提出好的种植建议并说明原因。



【答案】
2．感情的表现 生长状况上
3．有的植物之间能和睦相处 有的植物之间则是“冤家对头”
4．水仙花 因为丁香花的香气对水仙花危害极大
5． × √ √
6． 6．玫瑰和百合可以种在一起，能促进花繁叶茂；月季和大蒜种在一起，能防止月季得白粉病；白花草不能和向日葵种在一起，因为会使这些作为一无所获。
【解析】
2．本题考查提取关键信息。
根据第①自然段“当然这种“爱”和“恨”不是感情的表现，而是体现在生长状况上”可知植物的“爱”和“恨”不是感情的表现，而是体现在生长状况上。
3．本题考查概括段意。
根据第②自然段“科学家经过实践证明：洋葱和胡萝卜是好朋友，它们发出的气味可以互”可知有的植物之间能和睦相处。
根据第③自然段“相反，有一些植物则是“冤家对头”，彼此水火不容”可知有的植物是“冤家对头。”
4．本题考查提取关键信息。
从第③自然段句子“如丁香花和水仙花不能在一起，因为丁香花的香气对水仙花危害极大”可知丁香花和水仙花不能在一起，是“冤家对头”，原因是丁香花的香气对水仙花危害极大。
5．本题考查文章内容理解。
（1）从第③自然段“相反，有一些植物则是‘冤家对头’，彼此水火不容”可知选项说法错误。
（2）从第④自然段句子“研究植物之间的相生相克，是一门新兴学科。这门科学可以指导人们更好地规划城市绿化，美化环境，合理布局农作物种植”可知选项说法正确。
（3）从第④自然段句子“千万不要让“冤家对头”待在一处，以免同室操戈，两败俱伤”可知选项说法正确。
6．本题考查文章内容理解。
根据文章第②自然段和第③自然段的内容，结合李奶奶家的花草，提出合适的种植建议即可。如：向日葵不能和白花草生长在一起，不然会使这些作物一无所获；玫瑰和百合是好伙伴，把它们种在一起，能促进花繁叶茂；在月季花的盆土中种几棵大蒜或韭菜，能防止月季得白粉病。

三、阅读下文，回答问题。
机舱里的“失重奇境”
航天飞机进入了地球飞行的轨道后，机舱里一切物体都没有了重量，称为“失重”。这时宇航员会进入各种奇特的情境。
看，宇航员整个身体仿佛浮在座椅上，当松开安全带时就会立即“身轻如燕”，漂浮在机舱里。各人姿势也很有趣：正的、弯的、倒着的、躺着的……什么姿势都可以摆。在机舱里，如果动作太猛，就会互相撞成一团，如果写字用力不均，人就会旋转起来。
宇航员无论用完什么东西，都要立即放回原处固定，否则会像“飞剑”一样笔直地飘出去。最好玩的是宇航员吃东西时，往嘴里送食物的手一松开，食物就会自动飘走，弄不好还会钻进鼻子里呢。正在埋头工作的宇航员看见有花生仁、葡萄干飘过来就会顺手抓住吃掉。由于失重，宇航员的身体也会暂时变形：脸会肿起来，皱纹消失了，眼睛变小了，个子长高了3厘米左右，身体变瘦了。如果拍张照片送给亲朋好友，他们准会万分惊讶。

7．联系上下文解释词语。
身轻如燕：
8．判断下面句子是否与短文内容相符，相符的画“√”，不相符的画“×”。
①由于失重，宇航员的身体会变形，而且很难恢复。( )
③在机舱内，所有的一切包括宇航员都要固定，否则就会飘出去。( )
9．什么叫“失重”？请在文中找出答案并用横线画下来。
10．本文是围绕第一段来写的。请借助这一段的关键句，概括段意。



11．本文向我们介绍了这几种“失重奇境”：身体仿佛___________、姿势____________、动作太猛会___________、写字用力不均____________、食物会_____________，身体会暂时__________。
【答案】
7．比喻身体轻盈。
8．× √
9．航天飞机进入了地球飞行的轨道后，机舱里一切物体都没有了重量，称为“失重”。
10．宇航员在机舱里的“失重奇境”。
11．漂浮 有趣 互相撞成一团 人就会旋转起来 自动飘走 暂时变形。
【解析】
7．本题主要考查解释词语。
身轻如燕：比喻身体轻盈。
8．本题主要考查对内容的理解。
①从“由于失重，宇航员的身体也会暂时变形：脸会肿起来，皱纹消失了，眼睛变小了，个子长高了3厘米左右，身体变瘦了。”可知，由于失重，宇航员的身体会变形，但是回到地球后，一段时间之后，身体会恢复的。故，说法错误。
②从航天飞机进入了地球飞行的轨道后，机舱里一切物体都没有了重量，称为“失重”。“宇航员无论用完什么东西，都要立即放回原处固定，否则会像“飞剑”一样笔直地飘出去。”可知，在机舱内，所有的一切包括宇航员都要固定，否则就会飘出去。说法正确。
9．本题主要考查对句子的理解。
从“航天飞机进入了地球飞行的轨道后，机舱里一切物体都没有了重量，称为“失重”。”可知答案。
10．本题主要考查概括主要内容的能力。
从“航天飞机进入了地球飞行的轨道后，机舱里一切物体都没有了重量，称为“失重”。这时宇航员会进入各种奇特的情境。”“宇航员整个身体仿佛浮在座椅上，当松开安全带时就会立即“身轻如燕”，漂浮在机舱里。”“宇航员无论用完什么东西，都要立即放回原处固定，否则会像“飞剑”一样笔直地飘出去。”可知，本文主要写宇航员在机舱里的“失重奇境”。
11．本题主要考查对内容的理解。
从“看，宇航员整个身体仿佛浮在座椅上，当松开安全带时就会立即“身轻如燕”，漂浮在机舱里。”“各人姿势也很有趣：正的、弯的、倒着的、躺着的……什么姿势都可以摆。在机舱里，如果动作太猛，就会互相撞成一团，如果写字用力不均，人就会旋转起来。”“最好玩的是宇航员吃东西时，往嘴里送食物的手一松开，食物就会自动飘走，弄不好还会钻进鼻子里呢。”“由于失重，宇航员的身体也会暂时变形”可知，本文向我们介绍了这几种“失重奇境”：身体仿佛漂浮、姿势有趣、动作太猛会互相撞成一团，写字用力不均，人就会旋转起来、食物会自动飘走、身体会暂时变形。

四、阅读短文，回答问题。
植物的睡眠
你可知道，植物也需要睡眠？
每逢晴朗的夜晚，我们只要细心观察周围的植物，就会发现一些植物发生了奇妙的变化。比如公园中常见的合欢树，它的叶子由许多小羽片组合而成，在白天舒展而又平坦，可一到夜幕降临时，那些小羽片就会成对成对地折合关闭，好像被手碰撞过的含羞草叶子，全部合拢起来。这就是植物睡眠的典型。
有时候，我们在野外还可以看见一种开着紫色小花、长着三片小叶的红三叶草。在白天有阳光时，它们每个叶柄上的三片小叶都张开着，但到了傍晚，三片小叶就闭合在一起，垂下头准备睡觉。花生也是一种爱睡觉的植物。它的叶子从傍晚开始，便慢慢地向上关闭，表示白天已经过去，它要睡觉了。以上只是一些常见的例子，会睡觉的植物还有很多很多，如白屈菜、含羞草、羊角豆……
。例如在水面上绽放的睡莲花，每当旭日东升之际，它那美丽的花瓣就慢慢舒展开来，似乎刚从酣睡中苏醒；而当夕阳西下时，它又闭拢花瓣，重新进入睡眠状态。由于它这种“昼醒夜睡”的规律性特别明显，才因此得名“睡莲”。
花的种类不同，其睡眠的姿态也各不相同。蒲公英在入睡时，所有的花瓣都向上竖起来闭合，看上去好像一个黄色的鸡毛帚。胡萝卜的花，则垂下头来，像正在打瞌睡的小老头。更有趣的是，有些植物的花白天睡觉，夜晚开放，如晚香玉的花，不但在晚上盛开，而且格外芳香，以此引诱夜间活动的蛾子来替它传授花粉。
植物睡眠在植物生理学中被称为睡眠运动，它不仅是一种有趣的现象，而且还是一个科学之谜呢！

12．判断下列说法是否正确，在正确的后面打“√”。
（1）合欢树的叶子一到夜幕降临时就成对成对地折合关闭。这不是植物睡眠的典型现象。（   ）
（2）红三叶草和花生的叶子一到傍晚就闭合，这是植物睡眠的典型现象。（   ）
（3）白屈菜、含羞草、羊角豆……这些植物也会睡觉。（   ）
（4）晚香玉的花虽然在夜晚开放，但格外芳香，这是为了引诱夜间活动的蛾子来替它传授花粉。（   ）
13．联系上下文，选择一个恰当的过渡句填在第④段的横线处。
A．植物的叶子有睡眠要求 B．娇柔艳丽的花朵也需要睡眠
C．不仅植物的叶子有睡眠的要求，就连娇柔艳丽的花朵也要睡眠
14．用“﹏”在文中画出描写睡莲“昼醒夜睡”特点的语句。
15．借助关键句概括第⑤段的段意。



16．最后一段中的加点字“它”具体指_______________________。
【答案】
12．（3）√ （4）√
13．C
14．例如在水面上绽放的水莲花……重新进入睡眠状态。
15．花的种类不同，其睡眠的姿态也各不相同。
16．植物睡眠
【分析】
12．此题考查理解和分析文章内容的能力，可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。细读文章第二自然段可知：合欢树的叶子一到夜幕降临时，就成对成对地折合关闭。这是植物睡眠的典型现象。故①②错，其他③④说法都对。
13．本题考查对文章结构恰当的安排，上文二三自然段写的是植物的叶子有睡眠现象，下文四五自然段写的是娇柔艳丽的花朵也要睡眠，所以联系上下文，恰当的过渡句应是C选项，不仅植物的叶子有睡眠要求，就连娇柔艳丽的花朵也要睡眠。
14．本题考查读文获取有用信息的能力，细读文章第四自然段可知描写睡莲“昼醒夜睡”特点的语句是：例如在水面上绽放的睡莲花，每当旭日东升之际，它那美丽的花瓣就慢慢舒展开来，似乎刚从酣睡中苏醒；而当夕阳西下时，它又闭拢花瓣，重新进入睡眠状态。
15．本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。
第⑤段的关键句是本段第一句，也是这段的段意，即是：花的种类不同，其睡眠的姿态也各不相同。
16．本题考查对文章内容的理解，细读本段可知，“它不仅是一种有趣的现象，而且还是一个科学之谜呢!”句中的“它”具体指“植物睡眠”。

五、阅读文章，完成练习。
五色梅
五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成深绿色。
七月份它长出花蕾，八月开花，九月怒放。五色梅开出的花非常别致，一朵花有多种颜色：黄、绿、橙、红、白。它的样子像一把花雨伞。微风吹来，摇摇摆摆，更加美丽。
五色梅有顽强的生命力，只要剪下一枝泡在水里，过几天，再把它拿出来，埋在土里，它就会长得很旺。
五色梅看起来是娇弱的，但谁要借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，伸手要去摸。奶奶告诉我说：“别摸，茎上有刺 。”我不在乎， 用手一碰，坏了！许多小刺扎在我手上，这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺来保护自己呢！
我喜欢五色梅。我爱它娇美的姿态，我爱它不屈不挠的旺盛的生命力。

17．短文第4自然段写了自己对五色梅的感受，是全文的中心，起到了______的作用。
18．概括前面三个自然段的段意。
第1自然段：
第2自然段：
第3自然段：
19．从第1自然段里找到相关内容回答：“五色梅”这个名字是怎么来的？



20．学习作者的观察方法：
观察植物的生长过程：叶子刚长出来时是_______的，后来逐渐变成_______。
观察植物的种植方法：剪下一枝_______，过几天，再把它拿出来，_______，它就会长得很旺。
写出自己的感受：我____五色梅。我爱它_________，我爱它__________。
【答案】
17．总结全文
18．写五色梅娇美的姿态。 写五色梅有顽强的生命力。 写五色梅长了小刺来保护自己。
19．五色梅开出的花非常别致，一朵花有多种颜色：黄、绿、橙、红、白。
20．浅绿色 深绿色 泡在水里 埋在土里 喜欢 娇美的姿态 不屈不挠的旺盛的生命力

六、阅读下文，回答问题。
精彩的大象表演
在泰国看大象表演，真是令人欢乐开怀的美妙享受。
　　大象的确是（ ）的表演家。它们结队而出，甩起长鼻子，扇动大耳朵，踏着音乐节拍，跳起舞来。接着，又一个个出场献技，有的吹口琴，有的做体操，有的过独木桥。（ ）的节目，赢得了满堂喝彩。
　　最有趣的是大象踢足球。有头大象看来临门一脚的功夫欠佳，几次射门，都踢飞了。它索性用鼻子钩着球，绕开驯象师，把球放在离球门不远的地上，用又粗又笨的脚轻轻一拨，破门了。这头憨厚而又聪明的大象，让观众们笑得前俯后仰。
　　人和大象的拔河比赛尤为激动人心。几十人小伙子组成一方，一齐拉紧了绳子，要和另一端的一头大象比试。“一、二、三！”比赛开始了。年轻人一齐发力，齐刷刷地向后倒去。大象却是一副若无其事的样子。绳子中间的红结慢慢向年轻人这方移动。观众们有节奏地高喊“加油！加油！”，期待着出现战胜大象的奇迹。大象岂肯示弱，它猛一使劲，众人一方招架不住，几十个人摔倒在地，只得认输。
　　最让人提心吊胆的是大象过人表演。场子中央并排放着八张凉席，凉席之间的距离不超过一米。有幸睡上凉席的八个人中，有年轻小伙子，有上了年纪的老者，还有一黄头发蓝眼睛的女郎。他们一个个凝神屏息，等待着惊心动魄的那一刻。只见两头披红戴绿的大象，一前一后，抬起粗壮如柱的腿，稳健而准确地跨过了一个个人体。有头大象用长鼻子在一个少年身上从头到脚扫了一遍，又抬起一只脚按在少年的肚子上。全场突然静了下来，人们都为那少年捏了一把汗。这时，大象在少年肚子上轻轻按摩了两下，又继续前行，有惊无险的一幕过去了。
　　表演结束后，大象对送来香蕉的观众彬彬有礼地鞠躬致谢。有些观众没带食物，就投以钱币，大象见了，就用鼻子卷起来，跑到附近的水果摊买香蕉吃。
解题步骤
①默读第3自然段，想一想这一段是围绕哪句话写的。
②找出关键语句。
③对关键语句进行改造，概括段意。

21．选择合适的词语填到文中的括号里。
精彩纷呈 名不虚传 津津乐道
22．文中的大象表演了哪些节目？



23．请你概括选文第3自然段的段意。



24．选文中的大象，给你留下了怎样的印象？



【答案】
21．精彩纷呈 名不虚传
22．大象表演了跳舞、吹口琴、做体操、过独木桥、拔河、过人等节目。
23．人和大象进行了激烈的拔河比赛。
解析：本题考查的是怎样概括段落大意。概括段落大意的方法有：借助关键语句、分层概括、连接关键词语等。这里所用的是借助关键语句的方法。我们读了第3自然段后，会发现第1句话是这一段的关键句，下面的内容是围绕这句话来写的。但这句话不能直接拿来用，要稍加改造，改成“人和大象进行了激烈的拔河比赛”，就能概括出段落大意了。
24．大象很聪明，会表演节目，还会拿着钱买香蕉；很有礼貌，对观众鞠躬致谢。