数学三年级下册旋转与平移现象教案

课题：旋转与平移现象

课时：第一课时

教学目标：

1、在实际情景中感受并认识平移与旋转现象，能正确地判断平移与旋转现象。

2、通过对平移与旋转现象的认识过程，体会数学与生活的密切联系。

教学重难点：

认识平移与旋转现象，并能正确地判断。

教学过程：

一、            情境引入

孩子们，你们喜欢到游乐园玩吗？（喜欢）出示单元情境图，你们知道吗？游乐园里除了可以让我们玩得开心，它也藏着许多数学知识呢！今天让我们一起去探索吧！（板书课题）

二、探索新知

（一）认识旋转现象，出示例1

1、请孩子们观察游乐园中的大风车，它的叶片是怎样运动的呢？

（1）学生自主的观察图片后，与同桌交流；

（2）你能用手模仿它的运动吗？学生同桌交流后，集体交流模仿叶片的运动，同时引导学生发现风车的叶片是在转动。

（3）游乐园里还有哪些物体的运动和大风车叶片运动相同呢？请小组内一起找一找吧！

全班交流

预设：飞机的螺旋桨叶片的转动；关水龙头时，水龙头的转动；旋转椅子，椅子的转动……

（4）总结归纳旋转现象：

引导学生发现，这些物体在转动时实际上在围绕中间的一个点在转动。比如：风车的叶片在围绕中间的杆/轴转动；水龙头开关围绕中间的点转动。

引导学生发现这些规律后，总结它们的共同点，引出概念：旋转现象：物体围绕某一点转动。（板书）

2、生活中的旋转现象

同学们，我们知道什么旋转现象，请想想生活里哪些地方存在旋转现象呢？

学生独立思考，举手回答，适时评价。

（二）、认识平移现象

1、在游乐园里，我们发现了有些物体的运动是旋转现象，那这些物体的运动又是怎样的呢？出示例2

（1）    学生自主的观察，并与同桌交流；

（2）    说一说它们是怎样运动？可以加上演示动作

预设：我发现：小鸭子被人拖着从左到右运动；小猴子从上面滑下来；积木被小男孩从右推往左边…….

（3）    总结归纳：引导学生发现这些物体运动路线都是直直的，没有弯曲。小结：平移现象物体沿某个方向直线运动。（板书）

2.认识生活中的平移现象

学生举例

三、巩固练习

1、课堂活动1题

（1）提出活动要求：一人做动作，另一人观察

（2）小组内活动

2、教材第71页1题

学生独立完成后汇报答案，集体订正。

四、课堂总结

本节课我们学习了哪些知识？你有什么收获？