山西省吕梁市交城县2022-2023学年八年级下学期期末语文试题（含答案）

这是一份山西省吕梁市交城县2022-2023学年八年级下学期期末语文试题（含答案），共14页。试卷主要包含了字词书写，句子默写，选择题，填空题，综合性学习，现代文阅读，对比阅读，作文等内容，欢迎下载使用。

山西省吕梁市交城县2022-2023学年八年级下学期期末语文试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、字词书写
1．世界大同，和合共生，这是中华文明传承五千年来一直秉持的理念。请欣赏这幅书法作品，用简体楷书将其正确、规范的书写在田字格内。



二、句子默写
2．读下面古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。
诗句
出处
表现手法或情感
① ，② 。
《送友人》
以“浮云”喻朋友，以“落日”隐喻对朋友的惜别之情。
关关雎鸠，在河之洲。③ ，④ 。
《关雎》
水鸟引发联想，表现小伙对文静美丽姑娘的爱慕。
⑤ ？⑥ 。
《卖炭翁》
运用设问的修辞，将老翁的命运与他所烧所卖的炭紧紧联系在一起。
⑦ ，只有香如故。
《卜算子·咏梅》
以梅花自比，表现不惧厄运，坚持正义的精神。
拣尽寒枝不肯栖，⑧
《卜算子·黄州定慧院寓居作》
表达作者贬谪黄州的孤寂处境和高洁自许，不愿随波逐流的心境。
⑨ ，⑩
《茅屋为秋风所破歌》
以描述开篇，先写秋风的威力，再写自己的无可奈何的情状。

三、选择题
3．下面是小明同学的摘录，表述不恰当的一项是（   ）
【甲】“和”是诞育万物的本源。李冰父子修建都江堰时顺应自然地貌，因势利导“筑堰分水”，驯服了曾经怒不可遏的岷江。自此成都平原变成了水旱从人、沃野千里的“天府之国”。“史上最严禁渔令”的启动，引导渔民顺应自然，应时而作。几年后原本销声匿迹的鳤鱼再现洞庭湖，【乙】“微笑天使”江豚频频现身。云南野生亚洲象北上迁徙，迁回行进约 1300公里。政府部门与社会团体一路保护引导，最终使象群安全回到传统栖息地安营扎寨。只有尊重自然，顺应自然，保护自然，才能在自然中享受和谐之美。
A．语段中“徙”有“迁移”的意思，读作“xǐ”。
B．语段中的“怒不可遏”一词，意思是“愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点，这里形容水势不可阻挡的样子”。
C．【甲】处引号用法标示需要着重论述或强调的内容，【乙】处引号用法标示具有特殊含义的特定称谓。
D．语段中画横线的三个短语都是并列短语。

四、填空题
4．【活动二：平和之力】
故事：他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪。
“谁能想到，你会有这么一天？”
枪口轻蔑地望着他的眼睛。他把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：
“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦、最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。”
心得：选段中的“他”指的是 。此时的“他”因为 而产生了自杀的念头。经过激烈的思想斗争，他终于让自己平和下来，最终放下了手枪。
小华同学分享了名著《钢铁是怎样炼成的》中的故事和他的阅读心得。请你将“心得”中的空缺处补充完整。

五、综合性学习
漫长的人类历史充斥着血腥的战争，与此同时，爱好和平的人民不断发出铸剑为犁的愿望。“铸剑为犁”，出自《孔子家语·致思》的“铸剑以为农器，放牛马于原薮，室家无离旷之思，千岁无战斗之患”，意思是销熔武器以制造务农器具。
为了纪念第一次世界和平大会的召开，前苏联雕塑家叶夫根尼武切季奇创作了一尊“铸剑为犁”的青铜雕像，这座青铜雕像于1959年由当时的苏联政府赠送给联合国，至今仍然摆放在联合国大厦前的广场花园。

5．下列句子中有成分搭配不当语病的一项是（   ）
A．漫长的人类历史充斥着血腥的战争。
B．爱好和平的人民不断发出铸剑为犁的愿望。
C．前苏联雕塑家叶夫根尼·武切季奇创作了一尊“铸剑为犁”的青铜雕像。
D．这座青铜雕像于1959年由当时的苏联政府赠送给联合国。
6．请你概括这座青铜像的构成及寓意。（不少于80字）


六、现代文阅读
阅读下面材料，完成下面小题。
【材料一】
短视频即短篇视频，是一种互联网内容传播方式；一般是在互联网新媒体上传播的时长在5分钟以内的视频。不只是青少年沉迷短视频，一些成年人也在低头中感到“时间知觉麻木”，在虚拟世界里“沉醉不知归路”。
短视频何以具有令人沉迷的用户黏性？短视频因其较强的视觉感染力，很容易传播扩散。此外，传播参与者既有围观心态，也有自我表需诉求，而短视频能够实现双重满足。短小便捷的传播形态，适应信息消费场景的碎片化；垂直深耕、算法推荐，实现精准对接用户需求。短视频还以参差多态的内容，拓展人们认识世界的维度。
【材料二】
中国短视频用户规模、增速发展的有关数据。（如图）

7．短视频令人沉迷的原因有哪些？请根据材料一的内容简要概括。
8．阅读材料二中的图表，写出你的探究结果。


七、对比阅读
阅读下面的选文，完成下面小题。
【甲】
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入，初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通。鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人--为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。
【乙】
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归，货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
9．给下列句中的加点字标注读音。
（1）黄发垂髫( )
（2）选贤与能( )
10．解释下列加点的词。
（1）便舍船，从口入( )
（2）土地平旷，屋舍俨然( )
（3）是故谋闭而不兴 ( )
（4）故外户而不闭( )
11．翻译下列语句。
（1）阡陌交通，鸡犬相闻。
（2）货恶其弃于地也，不必藏于已。
12．结合具体内容说说【甲】文中的“世外桃源”与【乙】文中的“大同社会”有什么相似之处。
【甲】【乙】两文原文
相似之处
甲文“黄发垂髫，并怡然自乐乙文“老有所终”“幼有所长”
（1）
（2）甲文：
乙文：
男人和女人各司其职
甲文“阡陌交通，鸡犬相闻”乙文“盗窃乱贼而不作”
（3）
南阳刘子骥，好游山水。尝采药至衡山，深入忘反。见有一涧水，水南有二石困。一闭一开水深广不得渡。欲还失道，遇伐薪人问径，仅得还家。或说中皆仙方灵药及诸杂物。子骥欲更寻索，不复知处。长沙醴陵县有小水，有二人乘舟取樵，见岸下土穴中水逐流出，有新斫 木片逐流下。深山中有人迹，异之，乃相谓曰：“可试入水中，看何由尔。”一人便以笠自障，入穴。穴才容人。行数十步，便开明朗然，不异世间。
（选自陶渊明《搜神后记》）
13．请用“/”给文中画线的句子断句。（断两处）
一 闭 一 开 水 深 广 不 得 渡
14．《桃花源记》写刘子骥“欣然规往”“未果”，选文写刘子骥“欲更寻索，不复知处”。作者这样安排的目的是什么？


八、现代文阅读
15．阅读下面的选文，完成小题。
我们为什么需要科幻
①我们为什么需要科幻？科幻的意义究竟是什么？
②对这个问题，也许有人会脱口而答“预言未来”。但人们也知道，预测具体事件和技术，并非科幻的目的。
③尽管早期科幻作品中提到的机器人、人工智能等已逐步变成现实，但即使是重量级的科幻作品，对未来的想象也有大半没有实现。
④也许有人会回答“激发想象力”或者“激励人类探索未知”。的确，在这些方面，科幻的作用堪称显赫。
（A）
⑤美国“科技狂人”埃隆·马斯克坦言，正是经典科幻小说激发自己探索未知。
⑥但科幻的作用又不仅如此。好的科幻作品，仍然聚焦于“人”
⑦科幻大师艾萨克·阿西莫夫将科幻定义为“关注科技进步对人类影响的文学分支”。在西方科幻作品开始盛行的年代，正是人类最初进入太空的时代，也是人类开始逐渐意识到地球正面临环境、资源等种种严峻挑战的时代。
（B）
⑧不少科幻名作拥有共通之处，那就是对人类未来命运的忧思，对人类情感的描摹。
⑨该如何避免陷入“我们会一直如此生存”的盲目乐观，或者“反正灾难终将到来”的盲目消极？人工智能、基因工程等新技术迅猛发展，会给世界带来怎样的改变和挑战？人类疆界不断拓展，我们该何去何从……这些都是科幻探讨的重要议题。
⑩科幻的“硬核”，并非预言乌托邦或者反乌托邦，而是帮助人们以全新角度审视自身环境和处境，警示人类在技术、文化、伦理等众多领域可能面临的问题，并提出“另类”解决方案。而从荧幕回归现实，科幻同样提醒人们用另一种视角去思考日常生活中的种种选择和挑战。
班级进行“演讲单元的‘活动·探究’”活动，老师推荐郭爽《我们为什么需要科幻》，请你参与完成任务。
(1)任务一：完善演讲提纲
为了能让听众达成理解，可以怎样展开有条理的阐述？
我们为什么需要科幻
①：
②一⑤：科幻作品有“预演未来”，“激发想象力”，探索未知的意义。
⑥：承上启下，提出观点：
⑦一⑨：分析科幻作品的共通之处，论证科幻作品对人类的意义。
⑩：总结观点：
小结：本文采用的结构是( )  A．并列式  B．递进式
(2)任务二：为了让演讲达到更好的效果，小晓打算加入下面两部作品的解说作为例证，请你判断分别插入到文中哪一处比较合适？请说明判断理由。
①《纽约时报》在一篇文章中写道，电影《流浪地球》改编自刘慈欣的小说，讲述一个“拯救人类免于灭亡的奋力一搏”的故事。刘慈欣的作品叙事宏大、探索深入，讲述人类在危险宇宙中的境遇时显得愈发真实。
②早在公元2世纪，被认为是第一部科幻作品的古希腊语小说《真实的故事》中，就已出现关于星际旅行、外星生命、星际殖民和战争、人造生命等内容。
16．阅读下面的选文，完成题目。
德天瀑布记
①无风，无雨，无雾。蓝天下群山叠翠，几片白云凝固在若有若无的峰峦间，路边的兰草和头顶的桉树叶纹丝不动。天地间，仿佛只写着两个字：幽静。
②然而静寂中却有奇异的声响传来，使人忍不住屏息谛听。这声音来自极遥远的地方，虽然不大，却浑厚深沉，如山谷中林涛喧腾，夹着风雨哗然而至。绿荫中白光一闪，眼帘豁然大开。河道尽头，群山壁立，一挂瀑布自天而降，如一道巨屏，气势万千地横陈在绿色的崖壁上。那震撼天地的巨响，是高山流水的声音，是瀑布的喧哗。这就是德天瀑布，是我追寻的目标。沿着归春河畔的小路，迎着越来越响的轰鸣声，一步一步走近大瀑布，呈现在我眼帘中的德天瀑布犹如天缸倾翻，大水滔滔滚滚，轰然而下，像要淹没整个世界。流水奔泻的情状惊心动魄。然而山下早已为瀑布准备了落脚之地，流水泻入深潭，翻卷起一簇簇雪浪，飞溅起一缕缕水雾，气势汹汹，最终却还是循规蹈矩，在阔大的水潭里盘旋了片刻，又匆匆涌入河道，缓缓向下游淌去。当地的友人告知，这瀑布，古已有之，归春河流淌了多少年，这瀑布就奔泻了多少年，不知多少代居民在水声中老去，瀑布却长流不竭，永远像活泼的孩童，像雄姿英发的男子汉，保持着勃勃生机。
③随友人坐上竹筏，长篙在河滩上轻轻一点，筏子便稳稳地滑到河中心。透过清澈的水波，能看到水底的岩石，水浅处石滩不时搁到筏底，深处则墨绿一片，深不可测。在阔大的瀑布面前，我们的筏子是漂浮于水面的一只小甲虫，游动得小心翼翼，唯恐被急流颠覆。我的周围，轰鸣的水声和飞扬的水雾笼罩了整个世界。瀑布前有一组岩石从水底崛起，色泽斑驳，形状怪诞，如一头巨大的异兽浮出水面，对着瀑布昂起脑袋，似乎在追寻那空中的水流。
④“看，彩虹！”
⑤筏子上有人惊呼。无须指点，坐在筏子上的人都看见了出现在阳光和水雾中的奇观。一座七彩虹桥，在朦胧的水雾中凌空而起，一端在水花飞溅的瀑布底部，一端升入飘忽速蒙的空间，任凭波流翻涌，水声如雷，那光彩斑斓的虹桥却在空中岿然不动，像是在等候游人上桥登空，步入仙境。在瀑布前，只要有阳光和雾气，这彩虹就不会消失。
⑥我坐竹筏在归春河上观瀑时，河对岸也有越南人三五成群前来，两国游人隔河挥手致意，互相能看到脸上友好的笑意。将两国游人吸引至此的，是跨越国界的大瀑布。这瀑布，在这里飞泻了千年万年，轰鸣了无数个春秋，然而从前却没有人称道它的奇丽和美妙。我想，不是这里的人没有欣赏自然的眼光，没有迷恋天籁的情趣，而是没有那种心情。此刻，站在国界上，无拘无束地观赏大自然的奇妙馈赠，倾听这震撼天地的动人天籁，我情不自禁地在心里默默感叹：和平，是多么珍贵多么美好。在和平的岁月里，自然之美，才成了人类追求的共同目标。
《学写游记》写作课上，老师推荐了《德天瀑布记》，请你完成以下任务。
(1)任务一：【游记·明“所见”】
阅读全文，完成以下表格。
立足点
观察角度
景物特点
河畔小路
远眺
瀑布：①
②
瀑布：滔滔滚滚，轰然而下
③
平视
岩石：色泽斑驳，形状怪诞
仰望
虹桥：④
瀑背山顶
俯瞰
平湖：明澈如镜，恍若桃源
(2)任务二：【游记·赏“所见”】
用语生动是本文的语言特点之一，请你结合下面语句作具体分析。
然而山下早已为瀑布准备了落脚之地，流水泻入深潭，翻卷起一簇簇雪浪，飞溅起一缕缕水雾，气势汹汹。（请从用词角度和修辞角度分析）
(3)任务三：【游记·探“写法”】
《壶口瀑布》中作者在写了壶口瀑布的水之后，写了“脚下的石”；《德天瀑布记》在写了德天瀑布后，写了“越南的游客”。有人说“脚下的石”“越南的游客”在两篇文章结尾起了相同的作用。请结合两篇文章具体分析。

九、作文
17．阅读下面的文字，按要求作文。
做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。除了外在的美好，还有内在的美好。读书，能使人变得美好：我们遇见保尔，便有了面对阴霾风雨的勇气；走近杨绛，才体悟到了人与人最好的相处模式是什么样子；读《大道之行》，才懂得人应有“不独亲其亲，不独子其子”的博爱……游走于文字间，我们和另一个灵魂对话、畅谈，不知不觉中，精神逐渐在蓬勃，力量在迸发……
题目一：班级将组织演讲比赛，请你以“读书，是生命最好的妆容”为题写一篇演讲稿。
题目二：如果能够和书本中的人物一起旅行，你会选择谁？旅行的路上会遇到什么人、发生什么故事，你又会有哪些收获呢？请以“和___________一起旅行”为题，发挥想象，写一篇故事。
请从以上两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。
要求：①选做题目二者，请将空缺处的内容补充完整；②文中不得出现真实的地名、校名和人名。

参考答案：
1．礼之用和为贵
2． 浮云游子意 落日故人情 窈窕淑女 君子好逑 卖炭得钱何所营 身上衣裳口中食 零落成泥碾作尘 寂寞沙洲冷 八月秋高风怒号 卷我屋上三重茅
3．D
4． 保尔（保尔·柯察金） 示例：身体跨了，失去了重新归队的希望（或“失去了战斗的能力”无法作”等）
5．B 6．示例：雕塑中的男子一手拿着锤子，另一只手拿着他要改铸为犁的剑，象征着人类要求终结战争，把毁灭的武器变为创造的工具，以造福全人类。这是世界各国人民千百年来渴望和平的美好梦想。

7．①视觉感染力较强，易传播扩散。    ②使传播参与者实现双重满足③短小便捷，精准对接用户需求。④拓展人们认识世界的维度。 8．除2019年外，从2018开始中国短视频用户的规模不断扩大。（或从2018开始到2022年中国短视频用户由59403万人增加到96220万人。）

9． tiáo jǔ 10． 动词，舍掉 名词，房屋 动词，闭塞 动词，用门闩插上 11．（1）田间小路纵横交错，四通八达，村落间鸡鸣狗叫之声处处可以听到。
（2）人们厌恶把财物抛弃在地上的现象，但不一定是因为想要据为己有。 12．（1）老人和孩子因为受到全社会的关爱，生活很幸福；（2）甲文“其中往来种作，男女衣着，悉如外人”乙文“男有分，女有归”；（3）社会环境和平安宁。 13．一闭一开/水深广/不得渡。 14．暗示这样神秘美好的境界是虚构的，在当时的现实生活中是不存在的，反映出人们对美好生活的向往和追求。

15．(1) 提出问题，引发读者的思考。 好的科幻作品，仍然聚焦于“人”。 指出科幻作品可以帮助人们全新角度审视自身环境和处境。 B
(2)A处插入②，理由：通过第一部科幻作品的古希腊语小说《真实的故事》里涉及的故事情节，富有想象力，可以证明“激发想象力”或者“激励人类探索未知”这一观点。
B处插入①，理由：这个片段通过《流浪地球》，阐述了刘慈欣作品宏大叙事、探索深入，及思考人类面对宇宙危险时的真实性，可以证明对“人类未来命运的忧思，对人类情感的描摹”这一观点。

16．(1)①洋洋洒洒，层层叠叠  ②近观   ③河中竹筏  ④光彩斑斓，浑然不动
(2)“泻”写出瀑布流速之快，“翻卷”“飞溅”写出瀑布的水量之多，力度之大，“汹汹”则用拟人手法写出瀑布的气势之盛，不可阻挡。这几个词语生动形象地写出了德天瀑布的奔腾汹涌、气势磅礴的特点。
(3)两篇文章结尾分别写“脚下的石”“越南的游客”，主要是为了引出作者表达的思想感情。在《壶口瀑布》结尾，对“脚下的石”的描写，主要是为了表达出中华民族博大宽厚、柔中有刚、压而不弯、勇往直前的民族精神。在《德天瀑布记》结尾，作者提到越南游客是为了突出和平的珍贵美好。

17．例文一：
读书，是生命最好的妆容
尊敬的老师、亲爱的同学：
大家好！
今天，我演讲的题目是《读书，是生命最好的妆容》。
它黑白分明，收藏天下；它无声无息，却是成功的翅膀。书中自有颜如玉，读书，是生命最好的妆容。
书，是人类文明进步的阶梯，是通向成功的钥匙；是多情的土地，能盛产宝物；是思想的结晶，情感的流溢。让我们走进书中，尽情地品味着文字的精妙，敞开心扉与诗人进行心灵的对话。
读一本好书，可以使我们开拓视野，可以使我们通古感今，可以使我们陶治情操。或许，我们曾为书中的人物感到悲伤、惋叹；或许，我们在读某篇文章时，会与他人持不同的看法；或许，我们在读到某个故事情节时，也曾潸然泪下。是呀！读一本好书就是与一位智者交谈，从中知晓一位伟人的思想、精神。
晨曦萦绕，望着窗外朦胧的万物，此时此刻，正是读书的好时光，在校园里，翻开手中的书卷，一种怦然心动的感觉涌上心头，思绪也随之飘扬。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗清”，诗人文天祥为了民族和国家的前途宁死不屈，更是振聋发聩；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，不禁让人想起那些为社会，为国家，为人民奉献了一生甚至生命的人；“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，不禁让人想起那些为民族之大义而坚贞不屈的英烈；“故天将大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”让我们领悟到只有经历磨练，才能有所作为，成就大业。
在书中，我可以感受到“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的哲理；可以感受到“采菊东篱下，悠然见南山”的旷达心胸；可以感受到“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的对未来的憧憬；可以感受到“落红不是无情物，化作春泥更护花”的无私奉献，可以感受很多很多。
记得，歌德曾经说过：“读一本好书，就是在与一位高尚的人谈话”。书是最好的化妆品，读书，是生命最好的妆容。
同学们，热爱读书吧！读一本好书可以通古今，可以陶冶情操，可以洗涤我们的心灵。
让书香在校园中飘荡，让生命在阅读中更加美丽。
例文二：
和李白一起旅行
打开台灯，品一杯香茗，翻开一本厚厚的唐诗，你，青莲居士，便盈盈而立，与我一起游历名山大川。
首先，我们来到了山势陡峭、水流湍急的三峡。这里山清水秀，鸟语花香，景色宜人。再向前走，就出现了另一番光景：水流湍急，波浪滔天。李白顿时诗兴大发：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”如里你听到了猿声，你就会潸然泪下，因为猿的叫声非常之凄惨。我从太白的眼中分明看到了晶莹的泪光。
然后，我们来到了一个美如仙境的地方，那就是——桃花潭边。这时，李白的泪就在眼睛里待不住了，纷纷落下，因为这里是他跟汪伦分别的地方，当时小声的吟诵：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”如果你的朋友、知音走了，你的心情会如何呢？
接下来，我们来到了开门山，这里的山很陡峭，中间就像被长江一刀劈开了似的。我不禁赞道：“好雄伟！好壮观呀！”这时只听李白吟道：“天门中断楚江开，碧水东流至此回，两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”“好诗！”我脱口而出。
之后，我们又迎来了晚上，一轮皎洁的月亮悄悄探出头来，然后慢慢升起来，这时的月亮就像一个圆圆的大月饼似的。“这里的月亮好美！好圆！”“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”吟完，李白陷入了沉思。
最后，我们回到了家里，李白独自饮酒，“举杯邀明月，对影成三人。”如果独自一人身处异地，没有亲人，没有知己，你不会寂寞吗？
与李白一起旅行，让我们走进了李白的内心世界，聆听了他的心声，实属幸事！