2022-2023学年湖北省武汉市江夏区、蔡甸区、黄陂区七年级（下）期末道德与法治试卷（含解析）

这是一份2022-2023学年湖北省武汉市江夏区、蔡甸区、黄陂区七年级（下）期末道德与法治试卷（含解析），共13页。试卷主要包含了单项选择题，分析说明题等内容，欢迎下载使用。

2022-2023学年湖北省武汉市江夏区、蔡甸区、黄陂区七年级（下）期末道德与法治试卷
一、单项选择题（本大题共14小题，共28.0分）
1. 七年级小青在日记里写道：我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们在我身边。我平时更喜欢和朋友在一起，可是有的心里话我无处诉说，没有人能够理解我。你认为（　　）
A. 这是成长中的正常的烦恼，不必太在意 B. 自己消化自己的合理情绪，拒绝任何帮助
C. 小青正处于青春期的矛盾心理之中 D. 出现矛盾心理就要随心所欲地发泄出来
2. 人民日报一篇《独立思考应成青年品质》的文章提到，自觉地培养独立思考能力，实在是一件大事。对于独立意识的认识，以下观点正确的是（　　）
A. 独立的人敢于和别人争辩 B. 独立就是只坚持自己的观点
C. 独立不仅能自我思考，还能学会倾听 D. 独立就是一味追求独特
3. 七年（6）班召开“男生女生文明交往”的主题班会，下列同学说法正确的是（　　）
A. 王琦：青春萌动是正常现象，但这不是爱情，我们应慎重对待，理智处理
B. 小娜：异性间的友谊容易让人误解，无法做到内心坦荡，不要和男生来往
C. 宁宁：男生女生的性别差异是与生俱来的，我们要努力发挥潜能改变差异
D. 小可：男生女生的相处有助于学习彼此的优秀品质，无需讲究交往的尺度
4. 下列对校园生活中“微行为”的点评，正确的有（　　）
序号
微行为
微点评
①
小轩盲目追星，穿着标新立异
拥有独到见解
②
小琪考砸了，一怒之下撕了试卷
合理表达情绪
③
小梦刻苦钻研，全力备战机器人大赛
培养自强品质
④
小勇每周都抽空去敬老院做志愿者
践行行己有耻
​
A. ① B. ② C. ③ D. ④
5. 图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列概念关系中与图示所示关系一致的是（　　）

A. 独立思维与批判精神 B. 情感与敬畏感
C. “行己有耻”与“止于至善” D. 自信与自强
6. 在生活中，我们常常听到一些同学说：“让我来吧”。
镜头一
妈妈正在准备晚餐，小晴走过来，对妈妈说：“西红柿炒鸡蛋我做得可好吃了，让我来吧！”
镜头二
某班号召同学报名校运动会的长跑比赛，同学们都担心坚持不下来。小田说：“我耐力好，让我来吧！”
镜头三
社区推选居民参加法治宣讲，很多人不太敢尝试。晓宇同学说：“我可以试试，让我来吧！”
这些“让我来吧”启示我们（　　）
①自信可以让人获得更多的实践机会与创造可能
②止于至善在于积少成多，达到完美的精神境界
③自我评价能够让人形成对自己更为完整的认识
④要努力提高自身素质和能力，勇于承担责任
A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④
7. 绘制思维导图可以明晰知识间的逻辑关系。下列图示正确的是（　　）
A.
B.
C.
D.
8. 初三（4）班以“班级因你而完美”为主题开展了一欢讨论，有小组提出“1+1＞2”“我+我们=完美的我”的观点。这带给我们的启示是（　　）
A. 人与人之间互相勉励，就能共同提高 B. 集体是促进个人成长的唯一重要途径
C. 应培养良好的竞争意识，不断开拓进取 D. 团结力量大，良好的集体促进个人成长
9. 如漫画《不执行》警示我们（　　）
​

A. 应心中有集体，识大体、顾大局
B. 在集体中，每个人都有自己的意愿
C. 集体规则与个人需要的矛盾不可调和
D. 在保护个人一切利益的前提下，坚持集体主义
10. 小佳准备参加个人舞蹈比赛，正在抓紧一切时间刻苦训练；但作为学校舞蹈队的成员，她又接到了学校集体舞表演的训练通知。小佳感觉自己无力兼顾个人比赛和学校演出，她有些左右为难，不知道该如何选择。下列给小佳的建议和理由中，合适的是（　　）
A. 选择参加个人比赛，集体应当满足个人的全部需求
B. 优先考虑参加学校演出，个人利益应当服从集体利益
C. 果断放弃个人比赛，坚持集体主义就不能考虑个人利益
D. 只能选择参加学校演出，追求个人利益就是极端个人主义
11. 对下面表格的语句理解正确的是（　　）
序号
俗语
理解
①
花在林则生，离枝则死
集体是个人成长的摇篮和沃土
②
众人拾柴火焰高，十指抱拳力千斤
注重集体的力量，摒弃个人利益
③
羞恶之心，义之端也
法律引导我们判断是非善恶
④
国无法不治，民无法不立
推动全社会树立法治意识

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
12. 北京时间2023年2月10日0时16分，经过约7小时的出舱活动，神舟十五号航天员费俊龙、张陆、邓清明密切协同，完成了梦天舱外扩展泵组安装等任务，中国空间站全面建成后的首次出舱活动取得圆满成功。这告诉我们（　　）
A. 集体力量完全取决于成员数量多少 B. 集体生活能涵养我们每个人的品格
C. 集体建设需要每个人的智慧和力量 D. 集体力量是强大的，个人无足轻重
13. 2022年1月1日起正式实施的《中华人民共和国家庭教育促进法》明确规定，未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。这是我国首次就家庭教育进行的专门立法，从而将管孩子这件“家事”上升为法律框架下的“国事”。此举（　　）
①意味着家庭教育中的问题都必须用法律解决
②是重视家庭保护在未成年人成长中作用的表现
③必将杜绝家庭教育中家长不作为、乱作为等现象
④有利于强化家庭教育，为家长承担教育责任助力
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
14. “事实孤儿”是指父母双方或一方虽然没有死亡或失踪，但是事实上不能获得其经济支持和照料的儿童。民政部要求进一步完善事实孤儿合法权益保障机制，呼吁全社会给予事实孤儿更多的关爱，下列观点正确的是（　　）
A. 关爱事实孤儿体现了我国政府对未成年人的特殊保护
B. 与真正的孤儿相比，事实孤儿应该得到更多的关爱
C. 关爱孤儿已成为全社会的最主要的工作
D. 为事实孤儿提供保障就是预防未成年人犯罪

二、分析说明题（本大题共3小题，共32.0分）
15. 某班准备开展“青春•成长”主题活动，向同学们征集青春寄语。
寄语一
天行健，君子以自强不息。
——《周易•乾卦》
寄语二
站在青春的起点，我们怀揣美好的梦想，思考着如何拥有飞翔的力量。
​（1）请从两条寄语中任选其一，并谈谈你对该寄语的感悟。
（2）请你围绕“青春•成长”主题，再设计一条青春寄语和一种活动形式。
16. 七年级学生小魏所在的学校组织七年级学生7月份去北京进行研学旅行，以下是小魏在这次研学旅行的几个情景，请你仔细阅读参与互动。
情景一：学校暑假组织研学旅行，同学们都非常兴奋，很是期待。我也想参加，可是妈妈却认为这样的集体活动没什么意义，还耽误了学习的时间，我该用怎样的理由劝说妈妈同意我去呢？
情景二：这次旅行我们共分为6个小组，根据各小组的表现，学校将评选出美好集体予以表扬。美好集体是大家共同学习、共同生活的精神家园，引领大家共同成长。
情景三：各小组同学热情高涨，纷纷表示一定为建设美好集体贡献力量，集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要大家自主建设、自我管理。小魏表示：“我也要与集体建设共成长。”

(1) 针对情景一，在小魏的劝说下，妈妈同意他参加研学旅行。你认为小魏是如何劝说妈妈同意他参加研学旅行的？
(2) 在情景二和情景三两个情景中任选其一，从最少两个角度谈谈你的启示。
17. 材料一：为考查学生对法律知识的掌握程度，老师给同学们出了一道题，并要求同学们用法律知识填写表格。
社会热点
体现的法律特征
①2020年10月17日，第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议第二次修订《中华人民共和国未成年人保护法》，自2021年6月1日起施行。
①法律是由国家制定或认可的。
2023年5月，某区城市管理行政执法局副局长程某某因犯受贿罪、贪污罪被依法判处有期徒刑四年六个月，并处罚金人民币三十万元。
② ______
③ ______
​（1）请将上面表格空白处②③补充完整。
材料二：阅读《中华人民共和国未成年人保护法》有关规定，体现了对未成年人的合法权益的保护。
规定
保护领域
①第五十九条……任何人不得在学校、幼儿园和其他未成年人集中活动的公共场所吸烟、饮酒。
社会保护
②第七十四条……以未成年人为服务对象的在线教育网络产品和服务，不得插入网络游戏链接，不得推送广告等与教学无关的信息。
网络保护
​（2）在学习未成年人保护法的时候，小华提出，“‘未成年人受到法律的特殊保护，有违法律面前一律平等’的原则”。请你对小华的观点进行评析。
（3）要切实保障未成年人的合法权益，除了全社会的努力，我们未成年人还可以做些什么呢？
答案和解析

1.【答案】C
【解析】依据题干材料内容，小青正处于青春期的矛盾的心理之中，体现了青春期心理的闭锁与开放，C符合题意；A错误，面对青春期的烦恼，应该学会及时调控和处理；B错误，我们应该学会敞开自己的心扉，多与父母、老师和同学交流沟通，寻求他们的指导和帮助；D错误，出现矛盾心理应努力控制自己，通过自我暗示、目标转移、换位思考等方法，进行有效控制。
故选：C。
本题考查青春期的烦恼。我们应该敞开自己的心扉，多与父母、老师和同学交流沟通，寻求他们的指导和帮助。
仔细审题，联系青春期的烦恼等有关内容作答。

2.【答案】C
【解析】独立的人能够接纳他人正确的、合理的意见，敢于争辩不能算是独立的表现，A错误；独立是指有自己独到的见解，还能接纳他人正确的、合理的意见，B错误；独立不仅能自我思考，还能学会倾听，C正确；独立不是一味追求独特，D错误。
故选：C。
本题考查发展独立思维，考查学生运用所学知识分析问题的能力。独立思维并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。
解答此题需要准确掌握课本知识，正确理解独立思维，认真审题，对照选项分析选择即可。

3.【答案】A
【解析】男女同学交往时要做到互相尊重，自尊自爱，既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式场合、时间和频率，做到真诚、坦然、大方地与异性同学交往。青春萌动是正常现象，但这不是爱情，我们应慎重对待，理智处理，A符合题意；B错误，异性间的友谊要做到内心坦荡；C错误，性别差异是与生俱来的，无法改变；D错误，男生女生的相处要把握好交往的尺度。
故选：A。
该题考查男女同学如何去交往，交往中要互相尊重，要自重自爱，要自然适度，要广泛交往。
仔细审题，把握男女同学交往的要求，结合选项排除。

4.【答案】C
【解析】题干中“小轩盲目追星，穿着标新立异”体现了盲目从众，一味追求独特，故①错误；“小琪考砸了，一怒之下撕了试卷”这是没有合理调节情绪的表现，故②错误；“小梦刻苦钻研，全力备战机器人大赛”这是自强的表现，故③正确；“小勇每周都抽空去敬老院做志愿者”这是在践行止于至善，故④错误。
故选：C。
本题考查的知识点是政治常识。要明确教材中的政治常识，进行回答即可。
本题需要学生仔细审题，认真分析材料，结合教材中关于政治常识的知识，进行回答即可。

5.【答案】B
【解析】图示法表示“情绪与负面情绪”概念之间关系是包含与被包含的关系。独立思维与批判精神，“行己有耻”与“止于至善”，自信与自强，所表示概念之间都是并列关系，故ACD不符合题意；敬畏感属于情感，情感与敬畏感所表示概念之间是包含与被包含的关系，故B符合题意。
故选：B。
本题考查政治常识。日常学习中，我们要善于归纳、整理一些常见的概念、观点、原理，并学会运用。
本题属基础知识题，考查政治常识，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。

6.【答案】D
【解析】根据题干描述可知，这些“让我来吧”启示我们自信可以让人获得更多的实践机会与创造可能，要努力提高自身素质和能力，勇于承担责任等，所以①④符合题意；②错误，“完美的精神境界”说法太绝对；③错误，他人评价有利于形成对自己更为完整的认识。
故选：D。
本题考查自信的含义与作用。青春的探索需要自信，自信让我们充满激情，有了自信，才能有坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。
仔细审题，联系自信的含义与作用、正确认识自己的途径等内容作答。

7.【答案】C
【解析】分析可知，A错误，集体的力量来源于集体成员的共同目标和团结协作，不是个人力量的简单相加；B错误，小群体发挥积极影响时，二者的利益是一致的；C正确，止于至善是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态；D错误，国家创制法律的基本形式是制定和认可。
故选：C。
本题考查政治常识。日常学习中，我们要善于归纳、整理一些常见的概念、观点、原理，并学会运用。
本题属基础知识题，考查政治常识，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。

8.【答案】D
【解析】“我+我们=完美的我”充分说明了合作的重要性，启示我们团结力量大，良好的集体促进个人成长；故D符合题意；AB绝对；C与题意不符。
故选：D。
此题考查的是个人与集体的关系以及集体凝聚力的内容，集体是个人的依靠，是个人成长的园地，个人的进步成长离不开集体；个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每一个成员的奋斗。
正确理解“我+我们=完美的我”的含义，注意题干要求选择不恰当的，均有助于解答本题。

9.【答案】A
【解析】漫画中的人物不执行组织的决定，以个人利益为重，做法错误，启示我们应心中有集体，识大体、顾大局，A说法正确；B说法在题干中没有体现，应排除；C错误，集体规则与个人需要的矛盾可以调和；D错误，坚持集体主义，保护个人合法权益。
故选：A。
本题考查了个人与集体。个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的。个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。
把握个人与集体的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。

10.【答案】B
【解析】本题考查的知识点是集体利益与个人利益的关系。依据题文的表述，小佳的正确做法是优先考虑参加学校演出，个人利益应当服从集体利益。B正确，符合题意；A错误，当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们要坚持以集体利益为重；C错误，可以集体利益与个人利益兼顾；D错误，追求个人利益与极端个人主义是完全不同的概念。故选：B。

11.【答案】B
【解析】分析可知，①正确，“花在林则生，离枝则死”强调的是个人的成长离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土；②错误，注重集体的力量，关注个人正当利益；③错误，“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由；④正确，“国无法不治，民无法不立”强调推动全社会树立法治意识。
故选：B。
本题考查政治常识。日常学习中，我们要善于归纳、整理一些常见的概念、观点、原理，并学会运用。
本题属基础知识题，考查政治常识，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。

12.【答案】C
【解析】从题文中的关键信息“神舟十五号航天员费俊龙、张陆、邓清明密切协同，完成了梦天舱外扩展泵组安装等任务”可以看出，集体建设需要每个人的智慧和力量，故C说法正确，符合题意；集体力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合，团结的集体更有凝聚力和战斗力，A错误；B与题意不符；D错误，个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。
故选：C。
本题考查的知识点是个人与集体。个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的。个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。
仔细读题，在理解个人与集体关系的基础上，做出符合题意的选择。

13.【答案】D
【解析】题文中，《中华人民共和国家庭教育促进法》颁布和施行的重要意义在于填补了家庭教育在国家法律体系中的空白，有利于提高家庭教育水平，促进社会和谐稳定，保护未成年人合法权益，促进未成年人健康成长，②④正确；①③错误，“都必须用法律解决”“杜绝”的说法过于绝对。
故选：D。
本题考查家庭保护。未成年人是祖国的未来和民族的希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足等，生命健康较容易受到侵犯。保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。未成年人受到来自家庭、学校、社会、司法等方面特殊保护，其中家庭保护是基础。
仔细审题，运用教材中关于家庭保护的知识，紧扣题意有助于解答。

14.【答案】A
【解析】事实孤儿，是指父母双方或其中一方虽然没有死亡或失踪，但是事实上不能提供经济支持和照料的儿童；关爱事实孤儿体现了我国政府对未成年人的特殊保护，A符合题意；B错误，孤儿、留守儿童、事实孤儿都应得到更多关爱；C错误，国家和社会的中心工作是经济建设；D错误，为事实孤儿提供保障有利于预防未成年人犯罪，但“为事实孤儿提供保障”不等于预防未成年人犯罪。
故选：A。
本题考查关心弱势群体。弱势群体包括儿童、老年人、残疾人、精神病患者、失业者、贫困者、下岗职工、灾难中的求助者、农民工、非正规就业者以及在劳动关系中处于弱势地位的人，他们应得到社会的关爱。
本题考查教材细节内容，切入点比较细致，从知识角度看，难度不大，学生容易做出正确选择。

15.【答案】（1）本题考查对寄语的感悟。依据教材知识，分析寄语一，从自强重要性角度来回答。分析寄语二，从确立自己的理想和奋斗目标，坚定信心和希望等方面来回答。
（2）本题考查青春寄语和活动形式，属于开放性试题，言之有理即可。
故答案为：
（1）寄语一：自强，让青春奋进的步伐永不停息。不断克服弱点，战胜自己、超越自己是自强重要内容。自强，要靠顽强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
寄语二：我们应结合自身实际和社会发展需要，确立自己的理想和奋斗目标；我们增强自信，坚定信心和希望，展现优势和才华，激发潜能与活力；我们应树立自强的青春态度，不断克  服自己的弱点，战胜自己，超越自己。
（2）止于至善，助力青春成长。举办激扬青春活力的演讲比赛等。
【解析】本题考查培养自强品质、梦想的含义、自信的含义与作用、自强的含义与表现。依据课本知识分析问题，依据材料实际组织答案。
解答时注意认真研究题目，明确题目要求和答题方向是培养自强品质、梦想的含义、自信的含义与作用、自强的含义与表现，综合运用基础知识作答，做到准确无误，思维发散，多角度多方面作答。

16.【答案】【小题1】参加研学旅行活动，可以融入集体生活，涵养自己品格；集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力等。
【小题2】选择情景二，启示：与同学共同确定集体的愿景和目标，共同商定集体的规则与制度内容；主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉；与班级同学共同创造良好的集体氛围；从个人的实际情况出发，各尽其能，发挥所长，为集体出力；集体的事无论大小都要认真对待；在集体生活中学会承担责任；
【解析】本题考查的知识点是建设美好集体、积极参加社团活动、集体利益与个人利益的关系、在共建中尽责等。解答时要认真分析材料及问题，紧密联系教材相关知识，综合作答。
解答本题关键是通过材料问题分析，明确考查的知识点是建设美好集体、积极参加社团活动、集体利益与个人利益的关系、在共建中尽责等，运用所学，具体分析作答。

17.【答案】法律靠国家强制力保证实施。,法律对全体社会成员具有普遍约束力。
【解析】（1）本题考查法律的特征。分析可知，某区城市管理行政执法局副局长程某某因犯受贿罪、贪污罪被依法判处有期徒刑四年六个月，并处罚金人民币三十万元，体现了法律对全体社会成员具有普遍约束力，法律靠国家强制力保证实施。
（2）本题为评析题，解答时注意先评后析。分析可知，小华的观点是错误的，理由可从法律意义上平等的含义、未成年人需要特殊保护的原因等方面作答。
（3）本题考查我们如何加强自我保护。解答时，可从珍惜和依法行使自己的权利、尊重和维护他人的权利、自觉履行公民应尽的义务等方面作答。
故答案为：
（1）②法律靠国家强制力保证实施。③法律对全体社会成员具有普遍约束力。
（2）小华的观点是错误的。在法律意义上，平等具有两层含义，其一是不同情况差别对待，未成年人应获得特殊照顾。未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
（3）珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。
本题以材料为载体，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，涉及的知识点有法律的特征、未成年人需要特殊保护的原因、法律面前人人平等、自我保护等。
本题涉及的知识点较多，解答时，需认真阅读材料及设问，把握法律的特征、未成年人需要特殊保护的原因、法律面前人人平等、自我保护等知识点，找到设问与教材知识的结合点，进而分析作答。