七年级下学期期末数学试题（解析版）

这是一份七年级下学期期末数学试题（解析版），共17页。试卷主要包含了考试时间90分钟，全卷共三道大题，总分120分等内容，欢迎下载使用。
七年级数学试卷下学期期末教学质量测查
考生注意：
1．考试时间90分钟．
2．全卷共三道大题，总分120分．
一、单项选择题（每小题3分，共30分．）
1. 下列各数是无理数的是（ ）
A. 0 B. 1 C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】无理数就是无限不循环小数．理解无理数的概念，一定要同时理解有理数的概念，有理数是整数与分数的统称．而无限不循环小数是无理数．由此即可判定选择项．
【详解】解：，，是有理数，是无理数，
故选D
【点睛】此题考查了无理数的定义．解题的关键是掌握无理数的定义，注意初中范围内学习的无理数有：π，2π等；开方开不尽的数；以及像0．1010010001…（每两个1之间0的个数依次加1）等有这样规律的数．
2. 下列说法不正确的是（　　）
A. 0.09的平方根是±0.3 B. ＝
C. 1的立方根是±1 D. 0的立方根是0
【答案】C
【解析】
【分析】根据平方根，算术平方根和立方根的定义分别判断即可．
【详解】解：A、0.09的平方根是±0.3，故选项不符合题意；
B、＝，故选项不符合题意；
C、1的立方根是，错误，故选项符合题意；
D、0的立方根是0，故选项不符合题意；
故选：C．
【点睛】本题考查了平方根，算术平方根和立方根，熟练掌握平方根、算术平方根和立方根的定义是解题的关键．
3. 如图，两条平行线，被直线所截，若，则的度数为（ ）

A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】先求解，再利用平行线的性质可得答案．
【详解】解：∵，
∴，
∵，
∴，
故选B
【点睛】本题考查的是邻补角的含义，平行线的性质，熟记平行线的性质是解本题的关键．
4. 估计的值在（ ）
A. 1和2之间 B. 2和3之间 C. 3和4之间 D. 4和5之间
【答案】C
【解析】
【分析】估算的近似值，即可得到在哪两个整数之间．
【详解】解：∵，即，
∴在整数3与整数4之间，
故选：C．
【点睛】本题考查无理数的估算能力，理解算术平方根的意义是解决问题的关键．
5. 为了证明数轴上的点可以表示无理数，老师给学生设计了如下材料：如图，直径为1个单位长度的圆从原点沿数轴向右滚动一周，圆上一点由原点（记为点O）到达点，点对应的数是（ ）

A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】由圆的周长等于线段的长度，从而可得答案．
【详解】解：∵直径为1个单位长度的圆的周长为，
∴点对应的数是，
故选：A．
【点睛】本题考查的是实数与数轴，无理数在数轴上的表示，理解实数与数轴上的点一一对应是解本题的关键．
6. 足球比赛中，每场比赛都要分出胜负每队胜1场得3分，负一场扣1分，某队在8场比赛中得到12分，若设该队胜的场数为负的场数为，则可列方程组为（ ）
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】由题意得：共进行了8场比赛，则有；又得分为12分，所以有，即可得出答案．
【详解】解：设这个队胜场，负场，
共进行了8场比赛，
∴有，
又得分为12分，
∴有，
根据题意，得．
故答案为：A．
【点睛】本题考查了根据实际问题列二元一次方程组，解题关键是找到题目中的等量关系．
7. 若，且，则的取值范围是（ ）
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】根据不等式的性质3，可得，即可求解
【详解】解：，且，

即
故选D
【点睛】本题考查了不等式的性质3，掌握不等式的性质是解题的关键．不等式的基本性质3：不等式的两边都乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向改变．
8. 已知点坐标为，将点向下平移3个单位长度，再向左平移4个单位长度，得到，则点的坐标为（ ）
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】根据平移变换与坐标变化规律：横坐标，右移加，左移减；纵坐标，上移加，下移减，可得答案．
【详解】解：点坐标为，将点向下平移3个单位长度，再向左平移4个单位长度，得到，则点的坐标为(5—4,4—3)，
即，
故选：C．
【点睛】本题考查了坐标与图形变化中的平移，根据平移的法则解答是解题的关键．
9. 如图，把长方形沿折叠后，点D，C分别落在，的位置．若，则是（ ）

A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】根据折叠的性质得到，，再利用平行线的性质得到，结合平角的定义求解即可．
【详解】解：由折叠可得：，，
在长方形中，，
∴，
∴，
故选B．
【点睛】本题考查了折叠的性质，平行线的性质，平角的定义，熟练掌握折叠的性质是解题的关键．
10. 下列说法正确的有（　　）
（1）带根号的数都是无理数；
（2）立方根等于本身的数是0和1；
（3）﹣a一定没有平方根；
（4）实数与数轴上的点是一一对应的；
（5）两个无理数的差还是无理数．
A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
【答案】A
【解析】
【分析】根据无理数意义，实数与数轴的关系，立方根的意义，可得答案．
【详解】解：（1）无限不循环小数都是无理数，故（1）不符合题意；
（2）立方根等于本身的数是0和1、﹣1故（2）不符合题意；
（3）﹣a可能有平方根，故（3）不符合题意；
（4）实数与数轴上的点是一一对应的，故（4）符合题意；
（5）两个无理数差可能是无理数、可能是有理数，故（5）不符合题意；
故选：A．
【点睛】本题考查无理数的概念，实数与数轴的关系，平方根，立方根的定义，掌握相关概念是本题的解题关键.
二、填空题（每小题3分，共21分）
11. 若有意义，则x的取值范围是_________．
【答案】
【解析】
【详解】解：由题意得，
解得
故答案为：
12. 如图，现要从幸福小区修建一条连接街道的最短小路，过点作于点，沿修建道路就能满足小路最短，这样做的依据是____________．

【答案】垂线段最短
【解析】
【分析】由垂线段的性质，即可判断．
【详解】解：过点作于点，沿修建道路就能满足小路最短，这样做依据是：垂线段最短，
故答案为：垂线段最短．
【点睛】本题考查垂线段的性质，关键是掌握：垂线段最短．
13. 已知一个40个数据的样本，把它分成6组，第一组到第四组的频数分别是10、5、7、6，第五组的频率是0.1，那么第六组的频数是__．
【答案】8
【解析】
【分析】先根据频率频数总数，计算从第一组到第四组的频率之和，再根据一组数据中，各组的频率和是1可得第六组的频率，由此即可得．
【详解】解：由题意得：第一组到第四组的频率和是，
∵第五组的频率是，
∴第六组的频率为，
∴第六组的频数为．
故答案为：8．
【点睛】本题主要考查了频率与频数，熟练掌握各小组频数之和等于数据总和，各小组频率之和等于1是解题关键．
14. 已知点到轴的距离为4，则点的坐标为______．
【答案】或
【解析】
【分析】根据点P到x轴的距离，可确定纵坐标为4或，从而可得答案．
【详解】∵点到x轴的距离为4，
∴或，
∴点P的坐标为或，
故答案为：或．
【点睛】此题主要考查了点到坐标轴的距离与点的坐标之间的关系，解题的关键是明确到x轴的距离是纵坐标的绝对值．
15. 两个直角三角形重叠在一起，将其中一个三角形沿着点B到点C的方向平移到△DEF的位置，AB=6，DH=2，平移距离为3，则阴影部分的面积是______．

【答案】15
【解析】
【详解】∵AB=6，
∴DE=6，
∵DH=2，
∴HE=6﹣2=4，
∵平移距离3，
∴BE=3，
∵S△ABC=S△DEF，
∴S△CEH+S梯形ABEH=S△CEH+S阴影，
∴S阴影=S梯形ABEH=×（6+4）×3=15．
故答案为：15
16. 若不等式组的整数解共有三个，则a的取值范围是________．
【答案】5≤a＜6
【解析】
【分析】
【详解】解：解不等式2x﹣1＞3，
得：x＞2．
∵不等式组的整数解有3个，
∴不等式组的整数解为3、4、5，
则5≤a＜6．
故答案为5≤a＜6．
【点睛】本题考查了一元一次不等式组的整数解，正确解出不等式组的解集，确定a的范围，是解答本题的关键．求不等式组的解集，应遵循以下原则：同大取较大，同小取较小，小大大小中间找，大大小小解不了．
17. 如图，在平面直角坐标系中，一动点从原点出发，沿着箭头所示方向，每次移动1个单位，依次得到点，，，，，…，则点的坐标是___________．

【答案】
【解析】
【分析】先根据，，即可得到，，再根据，可得．
【详解】解：由图可得，，，，，，
，
，
即，
故答案为：．
【点睛】本题属于平面直角坐标系中找点的规律问题，找到某种循环规律之后，可以得解．
三、解答题（共69分）
18. （1）计算：．
（2）解方程组：
【答案】（1）；（2）
【解析】
【分析】（1）先去括号，化简绝对值，求解立方根，再合并即可；
（2）把看作是整体未知数，直接利用代入法解方程组即可．
【详解】解：（1）


；
（2）
把①代入②得：，
∴，解得：，
把代入①得；，
∴，
∴方程组的解为：．
【点睛】本题考查的是实数的混合运算，二元一次方程组的解法，熟练的利用整体代入法解方程组是解本题的关键．
19. 解不等式组：；并写出它的整数解．
【答案】-1 -1
解不等式②:x≤3
∴原不等式组的解集为：-1