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    5.3【教学课件】《学生实验:探究——平面镜成像的特点》-2022_2023学年物理北师大版八年级上册课件

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    北师大版八年级上册三 学生实验:探究——平面镜成像的特点教学ppt课件

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    这是一份北师大版八年级上册三 学生实验:探究——平面镜成像的特点教学ppt课件,共24页。PPT课件主要包含了猴子捞月亮,情境引入,光滑的金属面,认识平面镜,平面镜,观察思考,平面镜成像特点,提出问题,实验装置如图所示,实验方法等效替代法等内容,欢迎下载使用。
    同学们,猴子为什么没有捞上月亮?你能用物理知识解释吗?今天我们就带着这样的问题一起来,学习本节内容。
    光滑的物体表面、平静的水面、玻璃面都可以看做平面镜。
    生活中有哪些反射面是平的?
    我们把反射面呈光滑平面的镜子叫平面镜。
    请同学们观察小丑在平面镜成的像,同时,拿一面镜子,在镜子中找到自己的像,思考下列问题:
    1.像在什么位置?2.改变小丑到平面镜的距离,观察像是否变化?怎样变化?3.小丑与平面镜中像的大小相同吗?
    1、探究平面镜所成像的大小与物体大小是否相等?
    2、探究像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离是否相等?
    3、探究像与物体的连线与镜面是否垂直?
    4、平面镜所成的像是正立还是倒立的?像的左右与物体的左右是否相同?
    5、平面镜所成的像是虚像还是实像?
    实验目的:探究平面镜成像的特点
    实验器材:白纸、刻度尺、蜡烛、火柴、 平板玻璃、白纸板、量角器
    实验步骤:1、将一张白纸铺在水平桌面上,中间画一道竖线和一道横线,把竖立玻璃板放在横线上,竖立在白纸上。2、把第一支点燃的蜡烛放在玻璃板前面,观察到玻璃板后面出现了蜡烛的像。3、拿第二支相同的蜡烛在玻璃板后面移动,使它与前面蜡烛的像重合,这时后一支蜡烛的位置就是前一支蜡烛的像的位置4、用白纸板代替第二支蜡烛,观察是否能接受到蜡烛的像。5、在白纸上画出玻璃板的位置,移开玻璃板,用刻度尺画实直线,把每次实验中两支蜡烛位置的位置连接起来,量出两支蜡烛到玻璃板的距离,记录下来并比较它们的大小,再用量角器测量看它们是否与镜面垂直。
    1.用玻璃板代替平面镜的目的?2.用相同的蜡烛目的是什么?3.使用刻度尺的目的是什么? 4.白纸板的作用是什么?
    能准确找到像的位置(透光、成像)
    为了比较确定像与物体到平面镜的距离的关系
    检验成像是实像还是虚像
    结合上面的实验分析以下问题:
    1、用较薄的玻璃板。 为了保证实验效果应选择较薄的玻璃板,否则点燃的前方蜡烛在玻璃板的两个表面反射成两个像,影响实验效果。2、玻璃板水平桌面垂直放置。 实验时玻璃板若不与水平桌面垂直放置,后方的像所呈现的位置不在桌面上,此时在桌面上无论怎样调整后方的蜡烛,都不能与像重合。
    2、像和物体到镜面的距离相等
    3、像和物体的连线与镜面垂直
    4、物体在平面镜中成的是正立的虚像
    5、像和物体的左右相反
    平面镜所成的像不是由实际光线会聚而成,是由反射光线的反向延长线相交而形成,所以称为虚像。虚像是不能呈现在光屏上的。
    如何作出由点光源发出的任意两条 光线经平面镜反射后的反射光线?
    通过今天的学习,同学们分析一下猴子为什么没有捞上月亮?既然平面镜成的像是等大等,为什么水中“月亮”那么小?
    “猴子捞月”中,猴子之所以捞不到“月”,是由于不明白物体经平面镜成虚像,当然捞不上来。水中的月亮是天上的月亮在水中的倒影,倒影是平面镜成像现象,水中的月亮是虚像,是不存在的。 之所以,看到的水中“月亮”那么小,是由于人的视角引起的。根据平面镜成像的特点,像和物的大小,总是相等的。无论物体与平面镜的距离如何变化,它在平面镜中所成的像的大小始终不变,与物体的大小总一样。从人眼向被观察物体的两端各引一条直线,这两条直线的夹角即为“视角”,如果视角大,人就会认为物体大,视角小,人就会认为物体小。当人向平面镜走近时,像与人的距离小了,人观察物体的视角也就增大了,因此所看到的像也就感觉变大了,但实际上像与人的大小始终是相等的,这就是人眼看物体“近大远小”的原因。
    2、平面镜可以改变光路
    3、用平面镜来装饰墙壁,使人有扩大视觉空间的感觉
    1、一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像,如图所示:此时它所看到的全身像应是图中的哪一个? ( )
    A B C D
    2、从平面镜内看到一只钟面上的指针位置如图所示,此时时间是( )。
    3、“桂林山水甲天下”,漓江两岸秀美的山峰在平静的水面清晰地映出“倒影”, 它是( )A、山的影子B、山的实像C、山的倒立的虚像D、山的正立的虚像
    4、某同学在做研究平面镜成像的实验时,想使竖直放置的蜡烛成的像与水平面成水平的,他可采用的方法是( )A、将平面镜与水平面成90°角放置B、将平面镜与水平面成60°角放置C、将平面镜与水平面成30°角放置D、将平面镜与水平面成45°角放置
    5、身高1.6m的学生站在穿衣镜前离镜0.5m, 他在镜中像的高度是_____m,像到镜面 的距离是____m,当他后退0.5m后,人和 像的距离是____m,像的大小____。(选 填:“变大”、“变小”或“不变”)
    6、检查视力时,视力表放在被测者头部的后上方,被测者识别对面墙上镜子里的像.视力表在镜中的像与被测者相距_______m

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