初中化学沪教版 (上海)九年级第一学期4.3 二氧化碳的实验室制法教案配套课件ppt

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我们已经学习过氧气的实验室制法，除氧气外，二氧化碳也是一种与人类生产，生活有密切关系的气体。那么实验室里如何制取二氧化碳呢？ 今天我们一起来研究在实验室里是如何制取二氧化碳的。
联系所学知识和日常生活，列举你所知道的能生成二氧化碳的反应，与同学们交流。
我们曾学过多种获得二氧化碳的方法，请同学们根据已有的知识积累和生活经验尽可能多的总结出来。
1. 蜡烛燃烧 2. 木炭燃烧3. 木炭还原氧化铜 4. 碳在高温下还原氧化铁5. 碳酸钠与稀盐酸反应 6. 人或动物的呼吸…
①蜡烛燃烧、呼吸作用都可以产生CO2
木炭还原氧化铜，生成铜和二氧化碳
回忆一下：我们在实验室如何制得氧气？
实验室制取气体的思路和方法
反应物的状态和反应发生的条件
气体的密度、溶解性以及气体是否与水反应
反应物及化学反应的方程式
1.实验室制取二氧化碳的药品选择
实验1.用镊子取几块石灰石于试管1中，加入适量稀硫酸。实验2.用镊子取几块石灰石于试管２中，加入适量稀盐酸。实验3.用药匙取少量碳酸钠粉末于试管3中，缓慢加入适量稀硫酸。
实验室里制取二氧化碳的最佳反应是 ？ 　　
注意：不用稀硫酸。因为硫酸与石灰石反应生成微溶于水的硫酸钙，覆盖在石灰石的表面，阻止石灰石与稀硫酸的反应。所以反应进行一段时间后，就会停止。不用碳酸钠。因为碳酸钠与稀盐酸反应时速度过快，不容易控制反应过程，不利于收集气体。不用浓盐酸。因为浓盐酸有强挥发性，可挥发出氯化氢气体，使得到的二氧化碳不纯。
优点：随开随用，随关随停
优点：搭建简单，药品消耗少
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（可实现随开随用、随关随停；且药品用量少）
确定收集装置时应考虑的因素:
排水法（不易溶于水、不与水发生反应）
密度比空气大的——向上排空气法
密度比空气小的——向下排空气法
结论：气体收集装置是由气体的________和气体在水中的________决定的。
防止生成的气体从长颈漏斗中逸出
长颈漏斗下端应伸入液面以下
能充分排出集气瓶中的空气
只能用向上排气法不能用排水法收集,为什么？
因CO2密度比空气大，且能溶解于水
实验室制取气体的一般思路和方法：
1.确定制取气体的反应原理。
2.确定制取气体的实验装置：发生装置和收集装置。
3.确定如何验证所得的气体就是所要制取的气体。
CaCO3 + 2HCl →CaCl2 + H2O + CO2↑
用燃着的木条放在集气瓶口，若火焰熄灭，则已收满
块状石灰石（或大理石）与稀盐酸
1、实验室用氯化铵固体和熟石灰混合加热制取氨气，制备氨气的发生装置应选（ ）
2、已知氨气极易溶于水，且密度比空气小，应选择下列哪种方法收集（ ） A .向上排空气法 B .排水法 C .向下排空气法 D .向下排空气法和排水法
3·我们在实验室里常用下列装置来制取和收集气体:硫化氢是一种密度比空气大且溶于水的气体,实验室常用块状固体硫化亚铁与稀硫酸反应制取硫化氢,实验室制取硫化氢的发生装置是________，收集装置 _________。