小学数学人教版五年级上册小数乘整数备课课件ppt

这是一份小学数学人教版五年级上册小数乘整数备课课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了×10，×100，×1000，÷10，÷100，÷1000，该如何列式呢，为什么用乘法呢，你有什么发现呢，5×3等内容，欢迎下载使用。

1. 填空（1）4.3元=（ ）元（ ）角 5.45千克=( )千克( )克 6.25米=( )米( )分米（ ）厘米
(2)3.6＋3.6＋3.6＋3.6＝(　　)×(　　) (3)0.45＋0.45＋0.45＝(　　)×(　　) (4)求几个相同加数的和可以用 （ ）来进行简便计算。
( )
2.在(　　)里填上合适的数。说一说你是怎样想的？
秋天，天高气爽。小朋友们来到公园里放风筝。
根据你们了解到的信息，可以提出什么数学问题？
3.5×3 或 3×3.5
买1个 需要3.5元，买3个需要多少钱，就是求3个3.5相加是多少。
“单价 × 数量＝总价”
小数乘整数的意义和整数乘法的意义相同，都是 。
求几个相同加数的和的简便运算
这道算式，与我们以前学过的乘法算式有什么不同？
要想知道3.5×3准确值是多少，你们有哪些计算的方法呢？
估一估：3.5×3大约是多少？
合作要求1.各人先尝试计算，然后组内交流。2.分别说说你是怎么算的，注意说清楚方法。3.比较各种算法，找到最适合自己的算法。
交流：你们有哪些计算的方法呢？
汇报交流：你们想到哪些计算方法呢？
= 3.5 + 3.5 + 3.5
3.5 3.5 ＋ 3.5
3.5元=3元5角
3元×3=9元
5角×3=15角=1元5角
9元+1元5角=10元5角=10.5元
小数×整数
整数×整数
元转化成角
角转化成元
易错点：根据整数乘法求出积后，忘记在最后的积中点上小数点。
交流小结：你们觉得哪种方法更简便一些呢？
用加法算好理解，可要是数量多，连加起来就不简便了！
第三种方法最简便，它和我们学过的整数乘法差不多。不过，小数点怎么点可要注意啦！
(教材P2 做一做 第1题)
1.买6个 需要多少钱？
思路分析：一个 14.2元，求6个 需要多少钱，就是求6个14.2元是多少钱，根据乘法的意义，列式为14.2×6。
6 8× 7
(教材P2 做一做 第2题)
方法② 6.8元=68角
答：40元不够买7个 。
方法① 6.8元＞6元 6×7=42＞40
3. 例题延伸：你还能提出哪些用乘法计算的数学问题？
买4个8.6元的风筝需要多少钱？
答：买4个8.6元的风筝需要34.4元钱。
0.72不是钱数，怎样计算？
能不能转化成整数来计算？
（1）0.72×5的笔算竖式怎样写？
（2）虚线框里的“×100”和“÷100”是什么意思？依据是什么？
（3）积的小数点如何确定？末尾的0如何处理？
根据小数点的移动引起小数大小变化的规律，把0.72扩大到原来的100倍，转化成整数。
……先算出72×5的积
根据积和因数的变化规律，因数扩大到原来的100倍，积也扩大到了原来的100倍；
小数的基本性质：小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。
想一想，说一说：在刚才的计算过程中，有哪些注意事项？
先按照整数乘法算出积，再数出因数中有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。
要先点小数点，再去掉积的小数部分末尾的0。
问题延伸：2.5×60=
……整数的非0数位对齐小数的末位
……因数是一位小数， 从积的右边起数出一位， 点上小数点。
记得去掉小数点后面的0。
计算：3.08×5＝( 　　)
2.我的发现： （1）小数乘整数时，小数的小数点向右移动几位，它的积的小数点就要向(　 　　)移动(　　　)。
（2）在计算小数乘整数时,一看：把小数乘整数看做（ ）乘整数，按（ ）乘法算出积；二数：数因数中有几位小数,积中也应该有(　　)位小数。三点：从积的（ ）起数出几位，点上小数点；四注意：若积的小数部分末尾有0,要根据小数的基本性质把积中小数末尾的0(　 　)。
1.计算3.08×5时,可以先把3.08看作 ( 　)进行计算,这样就相当于把3.08（ ）100，要使原来的积不变，应将计算后的积（ ）100。
（ ）
1 5 . 4 0
想一想：小数乘整数与整数乘整数有什么不同？
（教材第3页“做一做”）
1.整数乘整数的积一定是整数。2.小数乘整数中有一个因数是小数，所以积一般来说，也是小数。小数的位数要根据因数的小数位数来确定。
因数有几位小数，就要从积的右边起数几位点上小数点。
记住要先点小数点，再去小数末尾的0。
2. 给下面各题的积点上小数点。
1 5 6 5
1 6 5 . 8 9
计算可得细心哟!
4. 估计自己家到学校的路程，再计算每天从家到学校往返要走多少千米。一周（按5天）要走多少千米？
每天走：1.3 × 4 = （km）
一周走： × 5 = （km）
我家到学校大约1.3 km。我每天往返两次。
“往返”就是一去一回，算作2次。往返两次算作4次。
答：每天从家到学校往返要走5.2千米；一周（按5天）要走26千米。