音乐人音版祝你快乐教案及反思

《祝你快乐》教学设计

教材分析：

   《祝你快乐》是人民音乐出版社出版的音乐四年级上册的欣赏课，这是一首铜管乐合奏曲，乐曲热情欢快，充满朝气，给人以欢乐、轻松的感觉，全曲为回旋曲式结构ABACA，主题音乐A在音乐中多次出现，是乐曲的主要音乐。A主题在第一乐段中演奏了2 次，第二次演奏时加入了单簧管和铃鼓，音乐显得更加活泼欢快。

教学目的：

1.熟悉A主题的旋律，对整首音乐的风格和特点有初步的了解。

2.掌握伴奏节奏，用小乐器为音乐伴奏。

教学重难点：

采用多种方式熟悉A主题的主题旋律。

教学过程：

1.第一次聆听a1

   师：同学好，欢迎来到刘老师的音乐课堂。今天，我将和同学们一起来欣赏吹奏乐《祝你快乐》的A主题。

   师：首先我们来听一听这段音乐吧。请同学们边听边思考：音乐给你怎样的感受呢？

   生：老师，我听到这段音乐，感受到音乐非常欢快热烈，我还听出它的节拍是四二拍。

   师：这位同学不仅说出来了对音乐的感受还听出来音乐的节拍。他真会聆听。是的，这段音乐的情绪欢快热烈，四二拍，强弱分明。就好像在踏步庆祝欢快的节日，让人身心愉悦。

2.第二次聆听a1

   师：下面，就请同学们和老师一起和着音乐一起踏步感受音乐的欢乐吧。

第三次聆听

   师：这首音乐的节拍强弱分明，就像进行曲一样。它的旋律也非常有意思，就让我们一起看着图谱用小手指一指，音乐的旋律有什么特点呢？

   生：老师，我觉得这段音乐的旋律起伏明显，就好像在爬山坡一样，一会儿上一会儿下。

   师：老师和这位同学有一样的感受。音乐旋律上行之后又下行，反复多次，就像在山坡上欢快的游玩。

3.聆听A主题的a1和a2.

   师：同学们，这段音乐就是《祝你快乐》的A主题。请同学们听一听下面这段音乐，A主题演奏了几次呢？有一种课堂打击乐器也加入了，你能听出是什么乐器吗？（播放音乐）

   师：让我们来听听这位同学的答案吧。

   生：A主题音乐演奏了2遍，演奏第二遍时加入了铃鼓。

4.出示节奏并用铃鼓伴奏。

   师：是的，A主题演奏第二遍时加入了铃鼓这种课堂小乐器，让音乐变得更加活泼热烈了。

   师：铃鼓演奏的节奏是这样的。

  X  X  X X 0 | X  X  X X 0 | X   X   X   X  |  X  X  X  X  0

   师：请同学们跟着拍一拍这个节奏吧。“一、二，开始”

   师：同学们还记得铃鼓的演奏方式吗？你可以拿起你的铃鼓，也可以徒手模仿，和这位同学一起来表演一下吧。

完整聆听A 段

   师：老师已经感受到了同学们的热情了。让我们一起来表演吧。当听到主题音乐演奏第一遍时请跟着踏步，当听到主题音乐演奏第二遍时就用铃鼓来伴奏。

小结

5.小结。

师：同学们表现得真好，老师此刻的心情就像这首音乐一样：无比快乐。老师也想把这份快乐分享给你们，请允许我向同学们说一句：祝你快乐！