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初中数学湘教版七上3.3 第1课时 利用移项、合并同类项解一元一次方程 课件
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这是一份初中数学湘教版七上3.3 第1课时 利用移项、合并同类项解一元一次方程 课件,共25页。
3.3 一元一次方程的解法第1课时 利用移项、合并同类项解一元一次方程第3章 一元一次方程 某探险家乘热气球在 24 h 内连续飞行 5129 km. 已知热气球在前 12 h 飞行了2345 km,求热气球在后 12 h 飞行的平均速度. 若设后 12 h 飞行的平均速度为 x km/h,则根据题意,可列方程2345 + 12x = 5129. 如何求出 x 的值? 问题引入合作探究请运用等式的性质解下列方程(1) 4x-15 = 9解:两边都减去 5x,得-3x = -21.系数化为1,得x = 6. (2) 2x = 5x -21解:两边都加上 15,得系数化为 1,得x = 7.合并同类项,得合并同类项,得4x = 24.2x = 5x – 214x – 15 = 9 4x = 9 + 15. 2x -5x = -21.你能发现什么?由方程①到方程 ②, “– 15”这项移动后,发生了什么变化?改变了符号 这个变形相当于把 ① 中的“– 15”这一项从方程的左边移到了方程的右边.-15 这个变形相当于把③中的 “ 5x ”这一项由方程③到方程 ④,“5x ”这项移动后,发生了什么变化?改变了符号从方程的右边移到了方程的左边.5x 把方程中某一项改变符号后,从方程的一边移到另一边,这种变形叫做移项. 一般地,把所有含有未知数的项移到方程的左边,把所有常数项移到方程的右边,使得一元一次方程更接近“x = a”的形式.注:移项要变号移项定义移项目的1.下列移项正确的是 ( )A. 由 2+x=8,得到 x=8+2 B. 由 5x=-8+x,得到 5x+x= -8C. 由 4x=2x+1,得到 4x-2x=1 D. 由 5x-3=0,得到 5x=-3C练一练(1) 5+x=10 移项得 x= 10+5 ;(2) 6x=2x+8移项得 6x+2x =8;(3) 5-2x=4-3x 移项得 3x-2x=4-5;(4) -2x+7=1-8x 移项得-2x+8x=1-7.××√√10-56x-2x2. 下面的移项对不对?如果不对,应怎样改正?例1 解下列方程: (1) ;解完方程,记得检验(自己补充完整).解:移项,得合并同类项 ,得系数化为 1,得典例精析解:移项,得合并同类项,得系数化为 1,得解下列方程:(1) 5x - 7 = 2x - 10;(2) -0.3x + 3 = 9 + 1.2x.解:(1) 移项,得5x - 2x = -10 + 7,合并同类项,得 3x = -3,系数化为 1,得x = -1.(2) 移项,得-0.3x - 1.2x = 9 - 3,合并同类项,得-1.5x = 6, 系数化为 1,得x = -4.针对训练例2 如果 x=-7 是方程 4x+6=ax-1 的解, 试求代数式 的值.解:把 x=-7 代入方程,得 4×(-7)+6=a×(-7)-1, 解得 a=3. 把 a=3 代入, 例3 某制药厂制造一批药品,如果用旧工艺,则废水排量要比环保限制的最大量还多 200 t;如果用新工艺,则废水排量要比环保限制的最大量少 100 t. 新旧工艺的废水排量之比为 2:5,两种工艺的废水排量各是多少?思考:① 如何设未知数? ② 你能找到等量关系吗?旧工艺废水排量-200吨 = 新工艺排水量 + 100吨解:若设新工艺的废水排量为 2x t,则旧工艺的废水排量为 5x t. 由题意得移项,得 5x -2x = 100 + 200,系数化为 1,得 x = 100, 合并同类项,得 3x = 300,答:新工艺的废水排量为 200 t,旧工艺的废水排量为 500 t.5x - 200 = 2x + 100,所以 2x = 200,5x = 500. 我区期末考试一次数学阅卷中,阅 B 卷第 28 题(简称 B28)的教师人数是阅 A 卷第 18 题(简称 A18)教师人数的 3 倍,在阅卷过程中,由于情况变化,需要从阅 B28 题中调 12 人到 A18 阅卷,调动后阅 B28 剩下的人数比原先阅 A18 人数的一半还多 3 人,求阅 B28 题和阅 A18 题的原有教师人数各为多少?针对训练等量关系调动前:阅 B28 题的教师人数 = 3×阅 A18 题的教师人数调动后: 阅 B28 题的教师人数 - 12= 原阅 A18 题的教师人数÷2 + 3解:设原有教师 x 人阅 A18 题,则原有教师 3x 人阅 B28 题,所以 3x = 18.答:阅 A18 题原有教师 6 人,阅 B28 题原有教师 18 人.下面是两种移动电话计费方式: 问:一个月内,通话时间是多少分钟时,两种移动电话计费方式的费用一样?练一练解:设通话时间 t 分钟,则按方式一要收费(50+0.3t)元, 按方式二要收费(10+0.4t). 如果两种移动电话 计费方式的费用一样, 则 50 + 0.3t= 10+0.4t. 移项,得 0.3t- 0.4t = 10-50. 合并同类项,得 -0.1t = -40. 系数化为 1,得 t = 400. 答:一个月内通话 400 分钟时,两种计费方式的 费用一样.1. 通过移项将下列方程变形,正确的是 ( ) A. 由 5x-7=2,得 5x=2-7 B. 由 6x-3=x+4,得 3-6x=4+x C. 由 8-x=x-5,得 -x-x=-5-8 D. 由 x+9=3x-1,得 3x-x=-1+9 C4. 当 x =_____时,式子 2x-1 的值比式子 5x + 6 的值小1.2. 已知 2m-3 = 3n + 1,则 2m-3n = .4-25. 解下列一元一次方程:解: (1) x = -2. (2) t = 20. (3) x = -4. (4) x = 2.6. 小明和小刚每天早晨坚持跑步,小刚每秒跑 4 米,小明每秒跑 6 米. 若小明站在百米起点处, 小刚站在他前面 10 米处,两人同时同向起跑, 几秒后小明追上小刚?可得方程: 4x+10=6x.移项,得 4x-6x=-10.合并同类项,得 -2x=-10.系数化为 1,得 x=5.答:小明 5 秒后追上小刚.解:设小明 x 秒后追上小刚,利用移项与合并同类项解一元一次方程
3.3 一元一次方程的解法第1课时 利用移项、合并同类项解一元一次方程第3章 一元一次方程 某探险家乘热气球在 24 h 内连续飞行 5129 km. 已知热气球在前 12 h 飞行了2345 km,求热气球在后 12 h 飞行的平均速度. 若设后 12 h 飞行的平均速度为 x km/h,则根据题意,可列方程2345 + 12x = 5129. 如何求出 x 的值? 问题引入合作探究请运用等式的性质解下列方程(1) 4x-15 = 9解:两边都减去 5x,得-3x = -21.系数化为1,得x = 6. (2) 2x = 5x -21解:两边都加上 15,得系数化为 1,得x = 7.合并同类项,得合并同类项,得4x = 24.2x = 5x – 214x – 15 = 9 4x = 9 + 15. 2x -5x = -21.你能发现什么?由方程①到方程 ②, “– 15”这项移动后,发生了什么变化?改变了符号 这个变形相当于把 ① 中的“– 15”这一项从方程的左边移到了方程的右边.-15 这个变形相当于把③中的 “ 5x ”这一项由方程③到方程 ④,“5x ”这项移动后,发生了什么变化?改变了符号从方程的右边移到了方程的左边.5x 把方程中某一项改变符号后,从方程的一边移到另一边,这种变形叫做移项. 一般地,把所有含有未知数的项移到方程的左边,把所有常数项移到方程的右边,使得一元一次方程更接近“x = a”的形式.注:移项要变号移项定义移项目的1.下列移项正确的是 ( )A. 由 2+x=8,得到 x=8+2 B. 由 5x=-8+x,得到 5x+x= -8C. 由 4x=2x+1,得到 4x-2x=1 D. 由 5x-3=0,得到 5x=-3C练一练(1) 5+x=10 移项得 x= 10+5 ;(2) 6x=2x+8移项得 6x+2x =8;(3) 5-2x=4-3x 移项得 3x-2x=4-5;(4) -2x+7=1-8x 移项得-2x+8x=1-7.××√√10-56x-2x2. 下面的移项对不对?如果不对,应怎样改正?例1 解下列方程: (1) ;解完方程,记得检验(自己补充完整).解:移项,得合并同类项 ,得系数化为 1,得典例精析解:移项,得合并同类项,得系数化为 1,得解下列方程:(1) 5x - 7 = 2x - 10;(2) -0.3x + 3 = 9 + 1.2x.解:(1) 移项,得5x - 2x = -10 + 7,合并同类项,得 3x = -3,系数化为 1,得x = -1.(2) 移项,得-0.3x - 1.2x = 9 - 3,合并同类项,得-1.5x = 6, 系数化为 1,得x = -4.针对训练例2 如果 x=-7 是方程 4x+6=ax-1 的解, 试求代数式 的值.解:把 x=-7 代入方程,得 4×(-7)+6=a×(-7)-1, 解得 a=3. 把 a=3 代入, 例3 某制药厂制造一批药品,如果用旧工艺,则废水排量要比环保限制的最大量还多 200 t;如果用新工艺,则废水排量要比环保限制的最大量少 100 t. 新旧工艺的废水排量之比为 2:5,两种工艺的废水排量各是多少?思考:① 如何设未知数? ② 你能找到等量关系吗?旧工艺废水排量-200吨 = 新工艺排水量 + 100吨解:若设新工艺的废水排量为 2x t,则旧工艺的废水排量为 5x t. 由题意得移项,得 5x -2x = 100 + 200,系数化为 1,得 x = 100, 合并同类项,得 3x = 300,答:新工艺的废水排量为 200 t,旧工艺的废水排量为 500 t.5x - 200 = 2x + 100,所以 2x = 200,5x = 500. 我区期末考试一次数学阅卷中,阅 B 卷第 28 题(简称 B28)的教师人数是阅 A 卷第 18 题(简称 A18)教师人数的 3 倍,在阅卷过程中,由于情况变化,需要从阅 B28 题中调 12 人到 A18 阅卷,调动后阅 B28 剩下的人数比原先阅 A18 人数的一半还多 3 人,求阅 B28 题和阅 A18 题的原有教师人数各为多少?针对训练等量关系调动前:阅 B28 题的教师人数 = 3×阅 A18 题的教师人数调动后: 阅 B28 题的教师人数 - 12= 原阅 A18 题的教师人数÷2 + 3解:设原有教师 x 人阅 A18 题,则原有教师 3x 人阅 B28 题,所以 3x = 18.答:阅 A18 题原有教师 6 人,阅 B28 题原有教师 18 人.下面是两种移动电话计费方式: 问:一个月内,通话时间是多少分钟时,两种移动电话计费方式的费用一样?练一练解:设通话时间 t 分钟,则按方式一要收费(50+0.3t)元, 按方式二要收费(10+0.4t). 如果两种移动电话 计费方式的费用一样, 则 50 + 0.3t= 10+0.4t. 移项,得 0.3t- 0.4t = 10-50. 合并同类项,得 -0.1t = -40. 系数化为 1,得 t = 400. 答:一个月内通话 400 分钟时,两种计费方式的 费用一样.1. 通过移项将下列方程变形,正确的是 ( ) A. 由 5x-7=2,得 5x=2-7 B. 由 6x-3=x+4,得 3-6x=4+x C. 由 8-x=x-5,得 -x-x=-5-8 D. 由 x+9=3x-1,得 3x-x=-1+9 C4. 当 x =_____时,式子 2x-1 的值比式子 5x + 6 的值小1.2. 已知 2m-3 = 3n + 1,则 2m-3n = .4-25. 解下列一元一次方程:解: (1) x = -2. (2) t = 20. (3) x = -4. (4) x = 2.6. 小明和小刚每天早晨坚持跑步,小刚每秒跑 4 米,小明每秒跑 6 米. 若小明站在百米起点处, 小刚站在他前面 10 米处,两人同时同向起跑, 几秒后小明追上小刚?可得方程: 4x+10=6x.移项,得 4x-6x=-10.合并同类项,得 -2x=-10.系数化为 1,得 x=5.答:小明 5 秒后追上小刚.解:设小明 x 秒后追上小刚,利用移项与合并同类项解一元一次方程
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